Развитие речи через зимнюю поэзию
На открытом занятии по развитию речи мы погружаемся в атмосферу зимнего волшебства через изучение стихотворения И. Сурикова «Первый снег». Основная цель – познакомить детей с прекрасным образом зимы, который поэт талантливо запечатлел в своих строках. Стихотворение становится не только объектом заучивания, но и поводом для глубоких размышлений о природных явлениях, таких как снег и зима.
Занятие начинается с увлекательного общения, где дети приветствуют друг друга, подчеркивая важность дружбы и взаимопонимания. Затем мы приступаем к дыхательным упражнениям и физическим активностям, которые помогают активизировать внимание и подготовить детей к обучению. Применение скороговорок и чистоговорок не только развивает речь, но и создает положительный эмоциональный фон.
Мы обсуждаем зимние ассоциации, общаемся о красоте зимней природы и активируем объемный словарный запас путем билингвальных компонент. Сопоставляя слова на русском и казахском языках, мы создаем более глубокое понимание темы. Знакомство со стихотворением происходит через прослушивание аудиозаписи и обсуждение увиденного после просмотра видео о зимних картинках, что становится насыщенным и многообразным опытом.
Работа над стихотворением включает чтение с опорой на графику и различные интонации, что позволяет детям свободно интерпретировать текст. Итог занятия состоит в детальном обсуждении услышанного: дети анализируют, как слова передают эмоции и образы зимы. В заключение, мы предлагаем детям выразить свои впечатления через искусство, рисуя лица на снежинках, тем самым подводя итог нашему увлекательному и полезному занятию.
