Обучение безопасности дорожного движения для старших дошкольников
Данная методическая работа посвящена вопросам формирования у старших дошкольников навыков безопасного поведения на дороге. Понимание правил дорожного движения и безопасности является одним из ключевых аспектов воспитания и обучения детей, поскольку именно в этом возрасте закладываются основы безопасной жизнедеятельности. В ходе работы будут рассмотрены этапы и методы, направленные на активное вовлечение детей в процесс обучения через различные формы наглядно-практической деятельности.
Первоначально, в работе проводится изучение научно-методической литературы, которая дает необходимую базу для построения эффективных занятий. Используемые материалы, такие как сборники сценариев и поурочные разработки, помогут педагогам разработать адаптированные программы для детей. Важно помнить о значении детских игр и активности в усвоении знаний о безопасности, что делает процесс овладения правилами более увлекательным и доступным для понимания.
Вторым этапом является анализ состояния дошкольного воспитания в данной области. Это включает в себя выбор подходящих методик, анкетирование среди педагогов для выявления трудностей и критериев оценки успешности работы. Сравнительный анализ позволяет выявить наиболее эффективные методы обучения, которые впоследствии будут внедрены в образовательный процесс.
Разработка педагогических проектов, таких как «Дорожные знаки - наши лучшие друзья», создает возможности для детей изучать правила дорожного движения через игровые формы. Этот увлекательный подход стимулирует активное участие детей, а также развивает их творческие способности в контексте обучения безопасности на дороге.
Экспериментальные исследования и анализ их результатов помогут выявить положительные изменения в знании и понимании детьми правил дорожного движения. Конечная цель работы — создание безопасной образовательной среды, где каждый ребенок сможет чувствовать себя защищенным и уверенным на дороге, что является важным элементом формирования их личности.
Методическая тема: «Формирование у старших дошкольников навыков безопасности дорожного движения через наглядно-практическую деятельность.
Этапы работы
Содержание
Сроки
Подведение итогов
1. Изучение научно-методической литературы
Меткалева Е.М. «Сборник сценариев по основам безопасности»
«Безопасность» Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина.
«Поурочные разработки по основам безопасности жизнедеятельности»
Б.А.Поторогина. «Правила дорожные знать каждому положено» М.С.Коган.
«Правила дорожного движения»
В.З.Рублах.
Журналы: Педсовет. «Дошкольное воспитание» Воспитатель.
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
2014г.
Доклад «Основы безопасности жизнедеятельности дошкольного возраста»
Составление перспективного плана работы
Консультация: «Правила дорожного движения для дошкольников»
2. Анализ состояния дошкольного воспитания в аспекте данной проблемы
Анализ реализации деятельностного подхода к образованию детей в ДОУ, выбор методик;
диагностического инструментария;
анкетирование по выявлению затруднений педагогов;
определение критериев оценки успешности работы.
2014-2015
Учебный год
Подбор методических материалов по организации безопасности дорожного движения детей старшего дошкольного возраста.
Подбор диагностических методик
3. Совершенствование собственной педагогической практики
Разработка педагогического проекта, циклы мероприятий по организации безопасности детей дошкольного возраста
2014-2015
Учебный год
Педагогический проект «Дорожные знаки - наши лучшие друзья».
4. Опытно-экспериментальная проверка результата работы, фиксация хода эксперимента
Творческая игровая деятельность с детьми, оценка их эффективности
2015-2016
Учебный год
Сравнительный анализ результатов анкетирования.
Цикл мероприятий и выставка детских работ.
5. Анализ эффективности внедренных авторских разработок
Составление рекомендаций выступления, выставки
2016-2017
Учебный год
Обобщение опыта: «Формирование у старших дошкольников навыков безопасности дорожного движения» выступление по данной теме на ПМО, ГМО
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №36».
Самообразование.
Воспитателя Войтенко Тамары Ивановны.
Славгород
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение.
«Детский сад «36»
Мир вокруг нас.
Развлечение.
Славгород.
Личная карта.
Ф.И.О. Войтенко Тамара Ивановна.
Дата рождения: 1951.
Образование: высшее, Улан-Баторский Педагогический институт.
Специальность по диплому: учитель русского языка и литературы.
Место работы: Детский сад № 36.
Занимаемая должность: воспитатель.
Дата назначения на должность:1987.
Общий трудовой стаж:34
Педагогический стаж:34
Квалификационная категория: высшая.
Курсы повышения квалификации:2014.
