Перспективное планирование работы по развитию речи детей младшего дошкольного возраста

Раздел

программы

Формы и методы работы с детьми

Цель. Задачи

Развивающая

среда

Развитие

речи

1. Беседа с детьми о матрёшке. 

Познакомить детей с матрешкой. Развивать интерес к русской народной игрушке матрёшке.

Центр «Ладушки»

2. Беседа «Что растет в огороде»

Уточнить представления детей об овощах. Обогатить их словарный запас за счет слов: овощи, огород, грядки, твердая, круглая, продолговатая. Учить узнавать и показывать овощи по описанию, на ощупь, в натуре и на картинке. Способствовать воспитанию интонационной выразительности речи.

Муляжи овощей, демонстрационный материал

2. НОД. «Петушок - золотой гребешок».

Познакомить детей с обитателем избы - Петушком; рассказать о его роли в жизни русского народа; развивать память, активную речь детей.                                                                      

Дидактический материал

3.НОД «Семья Петушка».

Закреплять полученные ранее знания о внешнем виде петуха (большой, у него на голове гребешок, бородка; у него пышный хвост с ярким оперением), курицы (большая, но хвост и гребешок меньше, чем у петуха) и цыплят (маленькие, жёлтые, пушистые, всегда бегают за мамой-курочкой); учить детей отгадывать простые описательные загадки, договаривая в рифму

Дидактический материал

4. Заучивание потешки  «Как у нашего кота».

Познакомить детей с обитателем избы - котом Васькой. Воспитывать заботливое, ласковое отношение к животным с помощью детского фольклора

Картотека потешек

5.Разучивание стихов к празднику «Осень».

Расширять и активизировать словарный запас, учить понимать на слух текст  стихотворения

6.Рассматривание картины «Кошка с котятами».

Развивать диалогическую форму речи (умение вступать и поддерживать разговор с воспитателем и детьми, отвечать на вопросы и задавать их в процессе рассматривания картины).

Демонстрационный материал

Чтение

художественной

литературы

1.Чтение потешек «Кисонька-мурысонька», «Пошёл котик на торжок».

Познакомить детей с содержанием потешек, вызвать соответствующее эмоциональное отношение к персонажам; воспитывать умение слушать текст произведения; учить воспроизводить слова текста интонационно выразительно ласково в обращении к котику и укоризненно в словах.

Картотека потешек

2.Чтение и рассматривание иллюстраций к сказкам: «Репка», «Снегурочка и лиса», «Волк и семеро козлят».

Учить узнавать и называть героев литературных произведений, отвечать на вопросы воспитателя .

Сборник сказок «Любимые сказки для малышей»

3.Рассматривание тематического альбома «Осень»

Называть время года Осень и ее характерные признаки.

Тематический альбом «Осень»

Развитие игровой деятельности

Народные подвижные игры:

Хороводные: «Ходит Ваня», «Мыши водят хоровод», «Каравай».

Малоподвижные: «Найди и промолчи», «Кто позвал?».

Подвижные: «У медведя во бору», «Охотники и Собаки», «Салки - догонялки».

Способствовать освоению ребенком простейших правил народных подвижных игр.

Воспитывать потребность вступать в общение с взрослым и другими детьми в народных подвижных играх.

Атрибуты к играм: маски, костюмы.

Дидактические игры: «Подбери матрешке сарафан», «Во саду ли, в огороде», «Собери узор».

Побуждать ребенка к самостоятельному игровому творчеству в свободном взаимодействии с игрушками, бытовыми предметами во взаимодействии со сверстниками.

Настольно- печатный материал

Театрализованная деятельность: обыгрывание потешек «Кисонька-мурысонька», «Пошёл котик на торжок», «Как у нашего кота»

Игры- драматизации по сказкам «Репка», «Курочка- Ряба»

Способствовать развитию интереса ребенка к творческим проявлениям в игре и игровому общению со сверстниками и взрослым, разнообразию игровых замыслов, придумыванию игровых событий.

Театр Бибабо, пальчиковый, элементы костюмов.

Раздел

программы

Формы и методы работы с детьми

Технологии

Цель. Задачи

Развивающая

среда

Музыкальная деятельность

1. Прослушивание русских народных песен «Ах, вы сени»,

«Во саду ли, в огороде».

Воспитание интереса к музыке, эмоциональной отзывчивости на яркие, образные произведения, доступные детям

Аудио запись

2. Разучивание хоровода «Ладушки».

Развивать у детей способность передавать в пластике музыкально - игровой образ.

3. Разучивание и исполнение попевки «Ладушки», разучивание и исполнение песенки Петушок».

Закладывать первоначальные умения выразительного пения детских песен и произведений детского фольклора. 

Аудио запись

4. Музыкально-дидактическая игра «Угадай, что звучит?

Развивать интерес к музыкально-импровизационной деятельности .

Музыкальные инструменты

5.Обучение элементарным приемам игры на ложках.

Развивать интерес к различным музыкальным инструментам,  формировать первоначальные умения и навыки игры на детских и народных музыкальных инструментах.

Музыкальные инструменты

6..Исполнение народных песен и хороводов на празднике.

Побуждать исполнять простейшие парные и круговые пляски, хороводы, ритмические композиции по показу взрослого;  развивать игровое творчество в музыкальном движении.

Культурно - досуговая деятельность

Развлечения:

-«Чудесный сундучок»- знакомство с сундучком, в котором живут загадки. Загадывание загадок об овощах.

-«Чудесный сундучок» -загадывание загадок об Осени.

Развивать у ребенка эмоциональную отзывчивость и радость общения со сверстниками.

Чудесный сундучок, муляжи овощей.

Праздник «Осень».

Вызвать у детей положительные эмоции от участия в празднике

Костюмы и атрибуты к празднику

Здоровьесберегающая  технология

Пальчиковые игры «Дружная семья», «Пальчики».

Картотека пальчиковых игр

Проектная деятельность

Краткосрочный проект «Моя семья».

Работа с родителями:

- Анкетирование « Использование фольклора в семье».

-Консультация «Малые формы фольклора  как средство развития речи детей младшего дошкольного возраста».

- Наглядный материал - папка «Фольклор при адаптации детей к детскому саду».

-Подготовка к празднику «Осень»: изготовление атрибутов, костюмов.

- Изготовление поделок из природного материала: выставка «Дары осени».

Раздел

программы

Формы и методы работы с детьми

Цель. Задачи

Развивающая

среда

Развитие

речи

1. Беседа с детьми «Уж ты, зимушка-зима»

Обогащать словарь детей тулуп, рукавицы, валенки, шаль; познакомить с особенностями русской зимней одежды; развивать память.

Кукла в зимней одежде, демонстр. материал

2. Беседа «Хозяйкины помощницы»

Познакомить детей с предметами обихода коромыслом, вёдрами, корытом, утюгом; рассказать об их предназначении; учить сравнивать предметы старины с современными, находить сходства и различия; воспитывать желание помогать взрослым

Центр «Ладушки»

3. НОД «Ходит сон близ окон»

Познакомить детей с колыбелькой (люлькой, зыбкой) и колыбельными песнями; учить петь колыбельные тихо, ласково; развивать память, активную речь детей.

Дидактический материал

4.НОД «Фока воду кипятит и как зеркало блестит»

Познакомить детей с самоваром, его предназначением; рассказать детям о традиции чаепития; воспитывать желание и умение помогать старшим.

Дидактический материал

5.НОД «Идёт коза рогатая».

Познакомить детей с новым обитателем избы - козой Машкой; повторение знакомой потешки с инсценированием; рассказать о пользе козы для человека.

6.Заучивание считалки «Заяц серый»

Расширять и активизировать словарный запас, учить понимать  текст на слух

7. Заучивание потешки  «Водичка, водичка, умой моё личико»

Познакомить детей с умывальником, рассказать, как правильно им пользоваться; учить выразительно рассказывать потешку; воспитывать навыки самообслуживания, любовь к чистоте, опрятности.

Картотека потешек

8.Разучивание стихов к празднику «Новый год».

Расширять и активизировать словарный запас, учить понимать на слух текст стихотворения

9.Рассматривание картины «Зимние забавы».

Развивать диалогическую форму речи (умение вступать и поддерживать разговор с воспитателем и детьми, отвечать на вопросы и задавать их в процессе рассматривания картины).

Демонстрационный материал

Чтение

художественной

литературы

1.Чтение потешек «Идет коза рогатая», «Ладушки».

Познакомить детей с содержанием потешек, вызвать соответствующее эмоциональное отношение к персонажам; воспитывать умение слушать текст произведения; учить воспроизводить слова текста интонационно выразительно.

Картотека потешек

2.Чтение и рассматривание иллюстраций к сказкам: «Заюшкина избушка», «Маша и медведь», «Три медведя».

Учить узнавать и называть героев литературных произведений, отвечать на вопросы воспитателя .

Сборник сказок «Любимые сказки для малышей»

3.Рассматривание тематического альбома «Зима»

Называть время года Зима и ее характерные признаки.

Тематический альбом «Зима»

Развитие игровой деятельности

Народные подвижные игры:

Хороводные: «Колпачок», «Васька-кот». «Мыши

водят хоровод».

Малоподвижные: «Узнай по голосу». «Береги предмет».

Подвижные: « Из-за леса из-за гор», «Зайцы и волк», «Салки- догонялки».

Способствовать освоению ребенком простейших правил народных подвижных игр.

Воспитывать потребность вступать в общение с взрослым и другими детьми в народных подвижных играх.

Атрибуты к играм: маски, костюмы.

Дидактические игры: Оденем куклу на прогулку», «Собери узор», «Из какой сказки герой?»

Побуждать ребенка к самостоятельному игровому творчеству в свободном взаимодействии с игрушками, бытовыми предметами во взаимодействии со сверстниками. Учить решать игровую задачу в дидактических играх.

Настольно- печатный материал

Театрализованная деятельность: обыгрывание потешек « Водичка, водичка»,

« Как у нашего кота»;

Игры- драматизации по сказкам: «Маша и медведь» (бибабо),

«Заюшкина избушка»

Способствовать развитию интереса ребенка к творческим проявлениям в игре и игровому общению со сверстниками и взрослым, разнообразию игровых замыслов, придумыванию игровых событий.

Театр Бибабо, пальчиковый, элементы костюмов.

Раздел

программы

Формы и методы работы с детьми

Технологии

Цель. Задачи

Развивающая

среда

Музыкальная деятельность

1. Прослушивание русской народной песни «Пойду ль я, выйду ль я».

Воспитание интереса к музыке, эмоциональной отзывчивости на яркие, образные произведения, доступные детям

Аудио запись

2. Разучивание хоровода «Помирились».

Развивать у детей способность передавать в пластике музыкально - игровой образ.

3. Разучивание и исполнение попевки «Скок-поскок», разучивание и исполнение песенки «Плачет котик».

Закладывать первоначальные умения выразительного пения детских песен и произведений детского фольклора. 

Аудио запись

4. Пляска под народную музыку по показу

Развивать интерес к музыкально-импровизационной деятельности.

Музыкальные инструменты

5. Знакомство с народным инструментом бубен.

Развивать интерес к различным музыкальным инструментам,  формировать первоначальные умения и навыки игры на детских и народных музыкальных инструментах.

Музыкальные инструменты

6.Исполнение народных песен и хороводов на празднике.

Побуждать исполнять простейшие парные и круговые пляски, хороводы, ритмические композиции по показу взрослого;  развивать игровое творчество в музыкальном движении.

Культурно - досуговая деятельность

Развлечения:

-«Сундучок Деда Мороза», отгадывание загадок.

Развивать интерес к загадкам, их разгадыванию; развивать память, воображение; создать настроение приближающегося праздника.

Чудесный сундучок с дид. материалом

-«Пришла коляда - открывай ворота»

Познакомить детей с праздником Рождеством; разучить рождественские колядки; познакомить детей с традицией выпекания рождественского печенья - козулей.

Праздники «Новый год».

«Масленица»

Фольклорный «У бабушки в деревне»

Вызвать у детей положительные эмоции от участия в празднике

Костюмы и атрибуты к празднику

Здоровьесберегающая  технология

Пальчиковые игры «Вот водичка капает», «У нашей бабушки десять внучат»

Проектная деятельность

Краткосрочный проект  «Поможем птицам зимой»,

«Мое любимое животное».

Работа с родителями:

-Консультация «Развитие речи детей в театрализованной деятельности».

- Наглядный материал папки –передвижки «Святки», «Масленица».

-Подготовка к празднику «Новый год»: изготовление атрибутов, костюмов.

- Мастер - класс по использованию малых форм фольклора в режимных моментах с детьми младшего дошкольного возраста.

- Наглядный материал- папка «Народные подвижные игры», «Заклички, считалки».

-Изготовление угощения на Масленицу.

Раздел

программы

Формы и методы работы с детьми

Цель. Задачи

Развивающая

среда

Развитие

речи

1. Беседа с детьми «Приди, весна, с радостью»

Повторить приметы весны; разучить с детьми заклички «Ласточка, ласточка», «Грачи-киричи»; познакомить детей с традицией печь жаворонков.

Кукла в зимней одежде, демонстр. материал

2. Беседа «Ярмарка».

Рассказать детям о ярмарке, процессе купли-продажи; учить запоминать и рассказывать прибаутки, стихотворения о ярмарке; развивать память, речь детей.

Центр «Ладушки»

3. НОД «В гости к Хозяюшке»

Ознакомление с малыми фольклорными формами; вызвать у детей радость от повторения (проговаривания и подговаривания) знакомых потешек, колыбельных песен вместе с воспитателем; способствовать формированию выразительной интонационной речи детей младшего дошкольного возраста.

Дидактический материал, картотеки фольклора

4.НОД «Сорока-белобока кашу варила».

Познакомить детей с новым предметом русского обихода - глиняным горшком; повторить названия и предназначение ранее изученной домашней утвари; учить выразительно рассказывать знакомую потешку.

Дидактический материал

5.НОД «Солнышко, нарядись, красное, покажись»

Учить выразительно рассказывать заклички, потешки о солнце; учить детей создавать изображение солнца пятном, линейным контуром, с последующим закрашиванием; развивать активную речь детей; воспитывать любовь к родной природе.

Дидактический материал, картотеки фольклора

6.Заучивание считалок «Шла кукушка...», «За морями, за лесами...».

Расширять и активизировать словарный запас, учить понимать  текст на слух

7. Заучивание потешки  «Солнышко- ведрышко», «Кисонька Мурысонька».

Учить выразительно рассказывать  потешки о солнце, развивать активную речь детей; воспитывать любовь к родной природе

Картотека потешек

8.Разучивание стихов к весеннему празднику.

Расширять и активизировать словарный запас, учить понимать на слух текст стихотворения

9.Рассматривание картины «На птичьем дворе».

Развивать диалогическую форму речи (умение вступать и поддерживать разговор с воспитателем и детьми, отвечать на вопросы и задавать их в процессе рассматривания картины).

Демонстрационный материал

Чтение

художественной

литературы

1.Чтение потешек о солнышке

Познакомить детей с содержанием потешек, вызвать соответствующее эмоциональное отношение к персонажам; воспитывать умение слушать текст произведения; учить воспроизводить слова текста интонационно выразительно.

Картотека потешек

2.Чтение и рассматривание иллюстраций к сказкам: «Репка», «Курочка Ряба», «Теремок»

Учить узнавать и называть героев литературных произведений, отвечать на вопросы воспитателя .

Сборник сказок «Любимые сказки для малышей»

3.Рассматривание тематического альбома «Весна»

Называть время года Весна и ее характерные признаки.

Тематический альбом «Весна»

Развитие игровой деятельности

Хороводные: «Веснянка», «Теремок», «Зайка». Малоподвижные: «Скажи и покажи». «Кто позвал?». « Молчанка».

Подвижные: «Ловишка с лентами». «Охотники и зайцы», «Салки- догонялки».

Способствовать освоению ребенком простейших правил народных подвижных игр.

Воспитывать потребность вступать в общение с взрослым и другими детьми в народных подвижных играх.

Атрибуты к играм: маски, костюмы.

Дидактические игры Детеныши и взрослые животные», « Что изменилось?», «Времена года».

Побуждать ребенка к самостоятельному игровому творчеству в свободном взаимодействии с игрушками, бытовыми предметами во взаимодействии со сверстниками. Учить решать игровую задачу в дидактических играх.

Настольно- печатный материал

Театрализованная деятельность: обыгрывание потешек «Как у нашего кота»;

игры- драматизации по сказкам «Теремок», «Курочка- Ряба» , «Колобок».

Способствовать развитию интереса ребенка к творческим проявлениям в игре и игровому общению со сверстниками и взрослым, разнообразию игровых замыслов, придумыванию игровых событий.

Театр Бибабо, пальчиковый, элементы костюмов.

Раздел

программы

Формы и методы работы с детьми

Цель. Задачи

Развивающая

среда

Музыкальная деятельность

1.Прослушивание русских народных песен «Ах, вы сени», «Во саду ли, в огороде».

Воспитание интереса к музыке, эмоциональной отзывчивости на яркие, образные произведения, доступные детям

Аудио запись

2. Повторение хороводов «Ладушки», «Помирились». -

Развивать у детей способность передавать в пластике музыкально - игровой образ. Развивать интерес к музыкально-импровизационной деятельности

3. Разучивание и исполнение песенки « Кошка, как тебя зовут».

Закладывать первоначальные умения выразительного пения детских песен и произведений детского фольклора. 

Аудио запись

4. Музыкально-дидактическая игра «Угадай, что звучит?  

Развивать у детей способность на слух определять, какой музыкальный инструмент играет

Музыкальные инструменты

5. Знакомство с русским народным инструментом - гуслями.

Развивать интерес к различным музыкальным инструментам,  формировать первоначальные умения и навыки игры на детских и народных музыкальных инструментах.

Музыкальные инструменты

6.Исполнение народных песен и хороводов на празднике.

Побуждать исполнять простейшие парные и круговые пляски, хороводы, ритмические композиции по показу взрослого;  развивать игровое творчество в музыкальном движении.

Культурно - досуговая деятельность

Развлечения:

- «В гости к бабушке Загадушке», отгадывание загадок.

- «Мы большими стать хотим».

Развивать интерес к загадкам, их разгадыванию. Закреплять названия домашних животных (кошка, собака, коза, корова, и т.д.); активизировать мыслительную деятельность в процессе игры; упражнять в выразительной интонации при звукоподражании; воспитывать любовь и бережное отношение к животным.

Развитие двигательной активности детей

Чудесный сундучок с дид. материалом

Спортивный

инвентарь

- «Во дворе у бабушки»

Создать благоприятную атмосферу для детского словотворчества; активизировать словарный запас детей; уточнить представления детей о разных формах фольклора (потешки, заклички, колыбельные, загадки, считалки и т.д.), их назначением, учить громко и четко произносить их.

Костюмы и атрибуты к празднику

Праздники «Весна».

Фольклорный праздник «В гостях у бабушки Варварушки»»

Вызвать у детей положительные эмоции от участия в празднике

Костюмы и атрибуты к празднику

Здоровьесберегающая  технология

Пальчиковые игры «Дружная семья».

Картотека пальчиковых игр

Проектная деятельность

Краткосрочный проект  «Быть здоровыми хотим»,

«Неделя детской книги».

Центр книги «Волшебные страницы»

Работа с родителями:

-Подготовка к празднику «Весна пришла»: изготовление атрибутов, костюмов.

- Мастер - класс по использованию малых форм фольклора в режимных моментах с детьми младшего дошкольного возраста.

- Наглядный материал- папка «Народные подвижные игры», «Загадкики, считалки».

- Беседа  «Выучите с детьми».

-Открытое фольклорное мероприятие для родителей и детей  «В гостях у бабушки в деревне»