Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Интегрированные занятия
  4. Конспект интегрированного занятия на тему «Добро как солнце греет»

Конспект интегрированного занятия на тему «Добро как солнце греет»

Жихарева Надежда Дмитриевна
Жихарева Надежда Дмитриевна
DOC
430
7

Данный документ представляет собой конспект интегрированного занятия в средней группе дошкольного учреждения Ясли-сад № 1 «Ромашка» в Красноперекопске. Он охватывает тематику добра и человечности, основываясь на произведениях В.А. Сухомлинского. Занятие направлено на формирование у детей чувства доброты и любви к окружающим, а также на развитие умения сопереживать и быть отзывчивыми в сложных ситуациях.

Вспоминаем, что такое добро, и как оно влияет на нас и окружающих. Занятие включает в себя различные элементы: чтение сказок, игры и музыкальные упражнения, что делает процесс обучения более увлекательным и интересным для детей. Используемые пособия, такие как свечи и ароматические масла, не только способствуют распространению доброты, но и помогают в укреплении здоровья детей через ароматерапию и дыхательные практики.

Каждое упражнение и этап занятия продуманы для того, чтобы дети смогли не только научиться различать добро и зло, но и создать свои добрые поступки, которые они могут повторять в повседневной жизни. К тому же, материал содержит стихотворения и пословицы, которые углубляют понимание важности доброты.

Занятие завершается итогами, которые позволят детям закрепить полученные знания. Мы обсудим, как они могут принести радость и свет в мир через свои добрые дела. Воспитатель создает атмосферу доверия и взаимопонимания, чтобы каждый ребенок смог открыться и поделиться своими мыслями о добре.

Предпросмотр

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
(ясли - сад) № 1 «Ромашка» муниципального образования
городской округ Красноперекопск Республики Крым







КОНСПЕКТ
интегрированного занятия
в средней группе
на тему:
«Добро как солнце греет»
(технология с использованием произведений
В.А.Сухомлинского)




Провела воспитатель
Жихарева Н.Д.







г. Красноперекопск, 2015г.


Программное содержание:
Формировать у детей чувство доброты, любви к людям. Вызвать желание делать добро. Учить сопереживать и помогать людям, поправшим в сложную ситуацию.
Продолжать развивать умение логически, последовательно, грамматически правильно высказывать свои мысли, передавать настроение с помощью цветов. Обогащать словарь детей синонимами, антонимами, образными выражениями.
Укреплять здоровье детей, используя ароматерапию, дыхательную гимнастику по системе Хатха-йога, массаж рук и цветотерапию.


Пособия: свеча, эфирные масла, рассказ В.Сухомлинского «Красивые слова и красивое дело», шкатулки, бумажные сердечки, разноцветные бумажные бусинки, гномик Злюка, стаканы, цветная бумага, аудиозаписи.


Предварительная работа:
Чтение сказки К.Чуковского «Краденное солнце», ненецкой сказки «Кукушка», рассказов В.Сухомлинского «Камень», «Седьмая дочка».
Заучивание пословиц: «Не одежда красит человека, а добрые дела», «Делай добро оно дороже золота», «Кто людям добра желает, тот и себе имеет».
Д/игры: «В каком поступке живет добро», «Определи настроение.
Подготовка бумажных бусинок.


Ход занятия
1.Дети, у нас необычная гостья – свеча. Поздоровайтесь с ней (здравствуйте, доброе утро). Посмотрите, какая у нее огненная прическа. Приятно смотреть на пламя? Почему? (От него идет свет). Если поднести ближе руку к огню, что вы почувствуете? (Тепло).
2. Эта свеча не простая, от нее идет удивительный лесной запах. Дышите глубже и услышите аромат хвои. Этот запах полезен для здоровья. Закройте глазки и дышите спокойно.
Вот так носик баловник
Он шалить у нас привык
Тише, тише, не спеши
Ароматом подыши.
Упражнения по системе Хатха – йога:

  1. На вдохе подняться на носки, руки вверх.

На выдохе – круговые движения рук, опустить.
2. Очищение дыхания. И.П. ноги расслаблены, руки на поясе
Спокойный глубокий вдох, 2-3 сек. задержать. Выдох рывком.
Свеча делает доброе дело – дарит людям свет и тепло. И люди тоже делают добрые дела.
3. Послушайте рассказ В.Сухомлинского о добром поступке одного мальчика, который называется «Красивые слова и красивое дело»
Вопрос: «Дети, какой из трех мальчиков поступил правильно? Почему? А как поступили другие мальчики? Представьте, что вы попали в такую ситуацию. Что для вас было бы лучше?»
Какие вы знаете пословицы о добре, труде?
4. Предлагаю вам отправиться «тропинкой добра». Пройдя по ней, вспомните, какой добрый поступок вы совершили вчера?
(Дети кладут сердечки в шкатулки и говорят о своих поступках).
Вот мы наполнили шкатулку «добрых дел». Солнце ярче стало светить, оно радуется за всех. Ваши сердечки стали еще теплее. Они нам говорят о своей любви.
Я люблю себя. Я люблю тебя.
Я люблю маму и папу.
Я люблю землю и солнышко.
Я люблю весь мир.


5.Под тревожную музыку появляется злая Фея и говорит:
Вдруг темно в мире стало
Это всё я заколдовала.
Оставляю на земле
Своего злого помощника.
Чтобы он уничтожил всё добро.(Фея оставляет злого гномика)
Дети, что же будет на земле без добра?
( Никто не будет поливать цветы, и они засохнут. Никто не будет здороваться. Все будут драться и ругаться. Люди не будут улыбаться и т.п.)
А что можно сделать, чтобы этот «злюка» стал добрым?
(Сказать доброе ласковое слово, улыбнуться, поцеловать, обнять, погладить, угостить, дать игрушку)
А еще поиграем в игру «Слова наоборот»
( зло – добро, слезы – смех, грусть – радость, ненависть – любовь, беда – счастье)
И вот от добрых слов «злюка» стал добрее. (Воспитатель меняет изображение злого гномика на доброго)
Ребята, как вы думаете какого цвета добро?
(желтое – как солнце, голубое – как небо, зеленое – как трава, золотое – сияет, красное – тепло)
Сейчас мы с вами из разноцветных бусинок сделаем «бусы добра». Но чтобы бусы получились, нам надо подготовим наши ручки к работе.
Разотру ладошки сильно
Каждый пальчик покручу
Поздороваюсь со всеми
Никого не обойду
С ноготками поиграю
Друг о друга их потру
Потом ручки разогрею
Плечи мягко разомну
Затем ручки я помою
Пальчик в пальчик я вложу
На замочек их закрою
И тепло поберегу
Вытяну я пальчики
Пусть бегут как зайчики
Раз, два, раз, два
Вот и кончилась игра
За работу нам пора
Вы знаете, что цветная вода – наш доктор. Глазками посмотрите на зеленую бумагу, представьте, что зеленое – это трава, листья деревьев, кустов. Они вас успокаивают. Вы становитесь все спокойнее и спокойнее, ваши глаза отдыхают. Вы успокоились, улыбнулись и с хорошим настроением приступаем к работе.
Дети под тихую музыку нанизывают бусинки.
Хорошее, доброе дело дарить подарки. Давайте подарим бусы нашим гостям.


Итог. Сегодня на занятии мы говорили о добре. Пусть всегда в ваших сердцах живет добро.
Доброта с годами не стареет
Доброта от холода согреет
Если доброта, как солнце, светит –
Радуются и взрослые, и дети.