Конспект занятия: Новогодняя ёлочная игрушка в старшей группе
Документ представляет собой конспект совместной деятельности для старшей группы детей, который так и называется – «Новогодняя ёлочная игрушка». Это занятие, разработанное опытным педагогом Евгенией Леонидовной Журавлёвой, ориентировано на развитие у детей художественно-творческих навыков и знакомство с народными промыслами Костромской области.
Одной из ключевых задач данного занятия является продолжение обучения детей росписи бумажных силуэтов. В процессе занятия маленькие художники смогут освоить элементы красносельской скани, погрузиться в атмосферу творчества и самовыражения. Тематическая направленность занятия помогает детям не только развивать творческое мышление, но и обогащает их культурный кругозор.
На занятии будет создана образовательная ситуация через увлекательные игры и презентации, что привлечет внимание детей и сделает процесс обучения максимально интересным и интерактивным. Воспитатель подбирает наглядные материалы, используя слайды с изображениями элементов народного творчества, делая акцент на известных расслабленных, расписных игрушках, что также способствует формированию уважения к древним ремеслам.
Детская деятельность в рамках занятия будет носить продуктивный характер. Воспитатель позаботится о том, чтобы мотивация детей была на высоком уровне. Групповая работа и обсуждение помогут всем малышам включиться в процесс, развивая их коммуникабельность и умение выражать свои мысли. Каждый ребенок сможет не только проявить свою индивидуальность, но и увидеть плоды своего труда, что поспособствует формированию положительной самооценки.
Заключительный этап занятия включает подведение итогов, где дети смогут поделиться впечатлениями и оценить работу друг друга. Воспитатель сделает акцент на важности культурного наследия и достижения народных мастеров, формируя чувства гордости за родной край и уважение к его истории. В итоге, занятие станет не только образовательным, но и духовным опытом для детей.
Конспект совместной деятельности
Аттестуемый педагог – Журавлева Евгения Леонидовна
Возрастная группа детей – старшая группа
Тема образовательной деятельности – «Новогодняя ёлочная игрушка»
Психолого-педагогические задачи – 1.Продолжать детей учить расписывать бумажные силуэты элементами красносельской скани.
2.Расширять знания детей о народных промыслах Костромской области, об особенностях красносельской скани, основных элементах;
3. Развивать творчество, фантазию.
4.Воспитывать интерес к народному творчеству, уважение к труду мастеров народных промыслов Костромской области, чувства гордости за достижения родного края.
Интегрируемые образовательные области – «художественно-эстетическое», «познавательное», «речевое».
Вид детской деятельности, лежащий в основе образовательной деятельности – продуктивная деятельность
Форма работы с детьми – групповая
|
| Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
| Цель – заинтересовать детей на предстоящую деятельность | Дидактическая игра под музыку «Волшебный мешочек» (в нем лежат новогодние атрибуты) - Как вы думаете, атрибуты, какого праздника мы достали из мешочка? - Какие сказочные герои приходят к нам на Новый год? | |
| Создание образовательной ситуации | Звучит сказочная музыка. Презентация. Слайд 1 Дети, как вы думаете, что это за сказочный дом? |
Это терем Снегурочки и Деда мороза. |
| Мотивация детей на предстоящую деятельность
Формулирование цели предстоящей деятельности и принятие ее детьми
| Слайд 2 Однажды перед новым годом решили Дед Мороз и Снегурочка нарядить елку и нам с вами прислали украшения для елки. (достает шкатулку с ледяными игрушками) Интересно, что же там. -Как вы думаете, из чего сделаны эти игрушки? - Как вы считаете, украсят ли эти игрушки нашу елку? - Что нам теперь делать, как украсить елочку? Слайд 3 - Посмотрите, Снегурочка выбрала для своей елочки разные игрушки: расписные, ажурные и цветные шары. - Какой шарик понравился тебе Алина больше всего? -Как вы думаете, мастера какого промысла могут выполнить ажурный узор? - Что такое филигрань? Слайд 4,5 На экране элементы красносельской скани - Ребята, найдите и назовите элементы красносельской скани - Я думаю, что и вот этот элемент является красносельской сканью. А вы как считаете, я права? - Как вы думаете, откуда берут красносельские мастера элементы для узоров? - Какие элементы мастера используют в первую очередь при составлении узора? Физминутка «Ка бы не было зимы» - Каким бы узором вы украсили свою новогоднюю игрушку? Приглашаю вас в творческую мастерскую. - Как вы думаете, чтобы узоры на игрушках получились как у ювелирных мастеров делающих филигрань, что лучше использовать? Предлагаю вам выбрать нужный материал для работы, и садитесь на удобное для вас место. По окончании работы дети украшают елочку получившимися игрушками. - Какие красивые и необычные игрушки у вас получились. Расскажи, Соня, Ваня, Катя какими элементами красносельской скани ты украсила игрушку.
|
Дети достают ледяные игрушки из шкатулки.
Изо льда
Нет, потому что растают
Дети рассуждают.(сделать игрушки самим)
Красносельские ювелиры
Дети выбирают и называют элементы.
Дети обосновывают, почему этот элемент не является красносельской сканью
Большие
Ажурным
Ручку с тонким стержнем, потому что узор тонкий
Дети рисуют |
|
Подведение итогов деятельности Педагогическая оценка результатов деятельности детей | - Дети, какое у вас настроение? - Какие чувства вы испытывали, когда украшали игрушки? - Я горжусь тем, что живу в Костромской области, где красносельские мастера творят удивительные чудеса. |
|
| Плавный выход детей из непосредственно образовательной деятельности | Звучит новогодний хоровод, дети танцуют вокруг елки.
|
|
