- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Занятие по звуку О для старшей группы: развиваем фонематические навыки
- →
Занятие по звуку О для старшей группы: развиваем фонематические навыки
Данное занятие по звуку О разработано специально для старшей группы детского сада и нацелено на развитие фонематических навыков у детей. Мы создадим увлекательную атмосферу, в которой каждый ребенок сможет попробовать себя в роли исследователя звуков. Сначала дети познакомятся с волшебным миром звуков, а затем отправятся в Звукоград, где на них будут ждать интересные задания и игры.
Начнем занятие с определения силы звуков, используя игру «Тихо – громко». Это поможет развить у детей навыки слухового восприятия и внимательности. Затем мы познакомим их со звуками, которые живут в Звукограде, и предложим сыграть в диалог с ними. Упражнения по выделению звука О в слогах и словах помогут детям лучше запомнить его звучание и развивать речевую аудиосенситивность.
Основное внимание будет уделено формированию правильного произношения звука О. На занятии детей ожидают различные поддерживающие материалы, такие как зеркала, которые помогут им осознать, как работают их артикуляционные органы при произнесении звука. Игра «На дыхание» станет не только увлекательной, но и полезной для укрепления дыхательных навыков и фонематической способности.
В завершение занятия, мы вспомним, что именно мы изучали, и какие трудности возникли в процессе. Используя смайлики, дети смогут выразить свои эмоции и ощущения от занятия, что сделает урок более интерактивным и запоминающимся. Это занятие станет отличным способом закрепить знания о звуках и развить у детей интерес к изучению языка.
Конспект непрерывной образовательной деятельности в старшей группе по развитию фонематических средств языка.
Тема: Звук О.
Цель: Знакомство со звуком О.
Задачи:
1. Формировать умение чёткого произношения звука о.
2. Упражнять в выделении гласного звука в ряду гласных звуков, в обратных слогах.
3. Учить выделять гласный звук в начале слова
4. Упражнять в подборе слов на заданный звук.
5. Упражнять в различении неречевых звуков по силе (тихо – громко).
Логопед - Здравствуйте, ребята. Сегодня вас к себе в гости приглашает Звуковичок. Ребята, вы хотите побывать в гостях у Звуковичка. Но вначале нам надо подготовится, проверить хорошо ли слышат наши ушки.
1слайд: барабан – ладошки.
Я буду играть на барабане, а вы должны определить, как я играла тихо или громко.
Игра «Тихо – громко»
Логопед – Ребята, а на чём мы с вами отправимся в гости к Звуковичку?
Логопед- Ребята, город Звукоград он волшебный. Может нам произнести волшебные слова.
Дети и логопед - Раз, два, три повернись в Звукограде очутись.
2 слайд:
У ворот нас встречают наши знакомые - звуки.
Назовите эти звуки (А, У, И).
Они предлагают вам поиграть. Я буду называть звук, а вы губами, без голоса произнесите этот звук.
Игра «Рыбки».
А вот и Звуковичок, со своим другом – звуком. Ребята, как вы думаете, с каким новым звуком хочет познакомить вас Звуковичок.
3 слайд:
На экране подсказка- картинка «Оля охает – о-о-о» Сегодня мы с вами познакомимся со звуком О.
Предлагаю вам стать исследователя звуков. Что нам поможет исследовать звук (зеркала).
Возьмите зеркала, произнесите звук о. Расскажите, что делают губы, зубы, язычок, когда произносим звук О.
Губы – овальные, слегка вытянуты вперёд.
Зубы – приоткрыты.
Язык – лежит на дне ротика.
Звук О предлагает с ним поиграть.
Игра «На дыхание»
Мы с вами глубоко вздохнём и на выдохе протяжно произнесём звук ОООО, вначале тихо, затем громко.
Вздохнём и на выдохе отрывисто произнесём звук О-О-О.
4 слайд:
На экране 3 картинки: сигнальщик, волшебный сундучок, кубики. Какую ребята нам в начале выбрать картинку.
Дети выбирают картинку.
Игра «Сигнальщики»
Дети стоят около стульчиков.
Я буду называть звуки. Если услышите звук О, подайте сигнал, хлопните в ладоши.
О, А, У, О, И, А, О, М, О, И, О.
А теперь подайте сигнал если услышите слог со звуком О.
ОП, АП, ОТ, УТ, ОК, ИН, ОН, УП, ОМ.
Ребята, вы внимательно слушали и все сигналы передали правильно.
Появляется слайд.
Логопед – ребята. Какую картинку выбираете.
5 слайд:
Игра «Волшебный сундучок»
Логопед- как вы думаете, что лежит в сундучке. Хотите посмотреть. Логопед приглашает одного ребёнка. Ребёнок нажимает и появляется картинка (окна).
- Назови, что нарисовано на картинке, выделив голосом первый звук в слове.
- Назови, первый звук в слове.
6 слайд: Звуковичок и девочка.
Логопед – У Звуковичка есть подружка, ребята как вы думаете, как её зову? Её имя начинается на звук О. Выберите из трёх имён нужное имя: Аня. Ира, Оля.
Игра «Построй дорожку»
Помогите Оле построить дорогу из кубиков до Звуковичка. Назовите слова, которые начинаются на звук О.
Звуковичок вас благодарит, ему понравилось с вами играть. Он говорит вам до свидание.
Итог занятия:
С каким звуком мы сегодня познакомились?
В какие игры вам понравилось играть?
В чём были трудности?
Если у вас всё получилось. То возьмите смайлик с улыбкой, если были трудности, то грустный смайлик.
