Идем в гости к бабе Яге: НОД по развитию звуковой культуры речи

Конспект
НОД по развитию звуковой культуры речи детей
в подготовительной группе
“Идем в гости к бабе Яге”
 
Программные задачи:
·      Упражнять в дифференцировании шипящих и свистящих звуков Ж-Ш и С-З;
 
·      Упражнять в различении указанного звука в словах;
 
·      упражнять в умении отчетливо и внятно произносить звуки в слогах с различной громкостью голоса;
 
·      упражнять в определении недостающего звука, чтении слов.
 
·      Упражнять в правильном произнесении чистоговорки, выделяя при этом ударное слово.
 
·      дифференциация мягких и твердых звуков;
 
·      упражнять в умении подбирать рифму к словам на слух;
 
·      упражнять детей  в образовании слова из первых звуков предложенных предметов
 
·      развивать речевое дыхание, умение управлять собственной мимикой.
 
 
Материал:
·     конверт с письмом;
·     карта путешествия;
·     поезд с буквами на вагонах, картинки с изображением животных на заданные звуки (к игре “Рассади зверей по вагонам”);
·     озеро, рыбки с буквами, удочки; карточки слов с пропущенной буквой (к игре “Вставь пропущенную букву”);
·     опорная схема (к игре “Произнеси фразу, меняя ударное слово”);
·     плоскостные вазы для цветов и корзины для плодов, картинки цветов и плодов (для игры “Соберем урожай”); конфеты;
·     2 гимнастических палки, кочка для обозначения зоны “болото”; загадки;
·     медведь (картинка или игрушка), карточки для определения имени, буквы;
·     плоскостная избушка бабы Яги.
 
 
 
 
 
Ход НОД
- Ребята, сегодня утром я нашла загадочный конверт. В нем оказалось вот такое письмо: “Ура! Я выучила все буквы! Приходите  в гости. Угощу вас  чайком с ватрушками.  Позабавлю новыми частушками”. Подписи нет. Есть только карта с маршрутом. Интересно, кто же это нас приглашает? Может быть, сходим? А трудности вас не пугают? Ведь на карте изображены и высокие горы, и быстрая река, и топкое болото, которые встретятся нам на пути…
 
Тогда давайте настроимся на долгое, но интересное путешествие.
Настрой на занятие
- Скажите своему другу любой комплимент, ведь приятные комплименты прибавляют человеку сил, храбрости, блеска в глазах…
Длинный путь-дорожка,
Сандалики на ножках.
Вместе весело шагать,
От друзей не отставать!
 
 
- Смотрите, на карте изображено здание вокзала. На поезде мы доедем до высоких гор. Вперед, на вокзал! А вот и он! Ох, какая тут неразбериха! Звери не могут найти свои места в вагонах! Давайте им поможем. А потом сядем на свободные места.
Игра “Рассади зверей по вагонам”
 
- Смотрите, в благодарность за помощь звери дали нам букву Я.  Интересно, зачем она нам? Возьмем ее с собой, вдруг пригодится!
 
 
- А вот и горы! Нам нужно забраться на самую вершину. Давайте помогать друг другу, беритесь за руки.
- Вот мы и на вершине. Надо отдышаться. Давайте восстановим дыхание и заодно насладимся чистым горным воздухом. Слышите, как здесь шумит ветер? А ну-ка, проверим, у кого из вас ветерок прошумит дольше?
Дыхательная гимнастика  (выдох на звуке Ш)
 
- Вам здесь нравится? Покажите.  (мимические упражнения). Покажите, как вы удивлены красотой здешних мест.
 
- Говорят, в горах очень сильное эхо. Давайте проверим?
Эхо, эхо – вот потеха!
Обезьянка это эхо!
Это эхо каждый раз
Передразнивает нас!
Игра “Эхо”
 
ОСА,    КОЗА,    ЕЖИ,     ЛАПША,
ЛИСА,   СТОЖОК,    КАМЫШИ,   КОЛЕСО,  
ГРОЗА,    АНАНАС,   СНЕЖОК,   МАЛЫШИ,
КОСА,    ПИРОЖОК,   ГЛАЗОК,   КАРАНДАШИ   
 Дети повторяют последний ударный слог сначала громко, потом тише и тише.
 
- Теперь нам нужно добраться до быстрой реки. Она бежит как раз мимо подножия горы, на которой мы сейчас стоим. Пора спускаться. Здесь, на вершине горы, лежит снег, поэтому съедем на лыжах.  Берем палки в руки, поехали! (артикуляция звука С).
 
- А вот и река! Смотрите, сколько в ней рыбы! Давайте порыбачим.  А рыбки-то в озере непростые, а с буквами! Заодно и поиграем! Каждый из вас должен поймать рыбку именно с той буквой, которая вам нужна.
Игра “Вставь пропущенную букву”
 
- Смотрите-ка, остались три рыбки с буквами А. Возьмем  их с собой, вдруг пригодятся!
 
Давайте сыграем еще в одну игру.
“Произнеси фразу, меняя ударное слово”
(Я швырну камешек в воду) (с опорной схемой)
 
 
- Идем скорее дальше! На нашем пути сад. Слышите, как жужжат пчелы, собирая нектар с цветов? А чья пчела самая трудолюбивая и прожужжит дольше остальных? (Произнесение звука Ж на выдохе). А комаров слышите? Чей комарик самый выносливый? (Произнесение звука З  на выдохе).
 
- В этом саду есть и красивые цветы, и вкусные плоды! Давайте поможем хозяйке разобрать урожай.
Игра “Соберем урожай”
- В награду хозяйка угостила нас конфетами! Мы их потом с чаем съедим!
 
 
- На нашем пути топкое болото! Чтобы его пройти, можно прыгать по кочкам. Но кочки в этом болоте не простые! Хитрые лягушки приготовили для нас стихи-загадки, а под кочку положили отгадку. Если отгадаете их загадку правильно, то можно смело прыгать на кочку, а если не правильно, то кочка может утонуть! Поэтому будьте внимательны!
Лягушкины загадки
 
Шепчет ночью мне на ушко
Сказки разные … (перина, рубашка, подушка)
 
От грязнули даже стол
Поздним вечером… (ушел, сбежал, ускакал)
 
Две лисички, две сестрички
Отыскали где-то… (щетку, спички, ножик)
 
Говорила мышка мышке:
- До чего люблю я… (сыр, мясо, книжки)
 
Сел в машину верный  пес,
У него в чернилах… (лапа, шея, нос)
 
Вам скажет каждый старичок:
За печкою сверчит … (сверчок, бабочка, стрекоза)
 
В лесу под старою осиной
Стоит грибник с большой… (сковородкой, корзиной, кастрюлей)
 
Знает даже карапуз,
Что на бахче растет (яблоко, горох, арбуз)
 
- Ух, наконец страшное болото позади! Странно, но лягушки дали нам еще  буквы: Б, Б и Г! Спасибо лягушкам, а нам пора идти дальше! Вот и дремучий лес. Он последний на нашей карте. Нам нужно идти по нему тихо-тихо, чтобы нас не услышали хищные звери! Чтобы не было страшно, вспомним нашу речевку, только произносить ее будем шепотом…
Речевка (произносится шепотом, вместе)
 
- Ох, услышал нас медведь! Съест он нас и косточек не оставит! Покажите мимикой, как он сердит и зол! А теперь покажите, как вы его испугались! Давайте попробуем его задобрить вкусной рыбкой, которую поймали в озере. Покажите мимикой, какие мы хорошие и добрые, улыбнитесь ему ласково.  Рыбка ему понравилась! Он дал нам какие-то загадочные карточки с картинками! Да это же зашифрованное имя того, кто пригласил нас в гости!
“Составь слово из первых звуков предметов”
 
- Так это баба Яга пригласила нас к себе в гости! Вот что значит ходить неизвестно куда неизвестно к кому! Будем надеяться, что баба Яга действительно угостит нас чаем с ватрушками, а не съест нас на ужин! А мы ее конфетами угостим! Теперь только осталось найти избушку…
А пока к избушке идем, давайте вспомним, какие приключения случились с нами в пути и что вам больше всего понравилось.
 
В избушке дети находят бабу Ягу, которая поет им частушки про буквы и звуки (мультяшная)