- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Экологический проект «Лосось-путешественник» в детском саду № 2 «Кораблик»
- →
Экологический проект «Лосось-путешественник» в детском саду № 2 «Кораблик»
В данном документе представлен образовательный проект «Лосось-путешественник», реализуемый в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад № 2 «Кораблик» г. Поронайска. Проект направлен на формирование у детей дошкольного возраста экологического сознания и бережного отношения к природным ресурсам Сахалина. Актуальность проекта обусловлена уникальным биоразнообразием региона и теми экологическими проблемами, с которыми сталкивается природа острова.
Проект включает в себя множество мероприятий, направленных на обогащение знаний детей о лососевых рыбах, их образе жизни и среде обитания. Дошкольники будут участвовать в познавательных играх, творческих задачах и познавательных экскурсиях, что позволит им глубже понять важность сохранения водных ресурсов и бережного отношения к природе. В рамках проекта будет организован просмотр видеоматериалов, чтение художественной литературы, а также проведение дидактических игр.
Важной задачей проекта является вовлечение родителей в образовательный процесс. С помощью информационных бесед и совместных мероприятий мы стремимся создать единое пространство для воспитания экологической культуры у детей и их семей. Это способствует не только развитию у малышей грамотноЭкологического мышления, но и способствует формированию активной гражданской позиции по охране окружающей среды.
Отчет о работе над проектом будет включать в себя итоговые выставки и презентации, где дети смогут продемонстрировать свои знания и творчество, что повысит их мотивацию к обучению и любовь к родному краю. Проект «Лосось-путешественник» станет основой для формирования у дошкольников устойчивых эколого-культурных ценностей.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 2 «Кораблик» г. Поронайска»
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
694240, Сахалинская область, г. Поронайск, ул. Восточная, дом 58
Тел.: 8(42431)5-53-36, 8(42431)5-08-83; e-mail:sadkorablik@mail.ru
Образовательный проект
Лосось-путешественник
Автор: Володенок Мария Радионовна
воспитатель средней «А» группы
Поронайск
2017
Вид проекта: познавательно-творческий, краткосрочный
Актуальность.
Сахалин, поистине представляет собой уникальное на нашей планете место. Это самый крупный российский остров, который занимает второе место в мире по биоразнообразию лососевых, но из-за не рационального использования этих ресурсов, с каждым годом, улов лососевых всё беднее. Виной всему не только браконьерство, но и загрязнение водоемов.
Современные проблемы взаимоотношений человека с окружающей средой могут быть решены только при условии формирования экологического мировоззрения у всех людей, повышения их экологической грамотности и культуры. Именно поэтому в “Концепции устойчивого развития России” выделен раздел “Экологическое образование, экологизация общественного сознания”, в котором, особо подчеркивается важность формирования экологического мировоззрения граждан России, начиная с детского сада.
Именно в дошкольный период происходит формирование начальных ценностных ориентаций и основных взаимосвязей человека и окружающей среды.
Проект направлен на воспитание бережного и рационального отношения детей к рыбам лососёвых пород и среде их обитания.
Цель: способствовать развитию экологических представлений у детей; расширению и обогащению знаний дошкольников о рыбном богатстве Сахалина; об образе жизни лососевых, строении, среде обитания; роли человека в природе,
Задачи:
Обобщить и расширить представления дошкольников о многообразии рыб Сахалина, об их строении, жизни и среде обитания;
Развивать творческие способности детей;
Воспитывать позитивное, бережное отношение к природе и социально ответственное поведение в ней; прививать любовь к родному краю.
Оборудование: книги и иллюстрации с изображением разных видов тихоокеанского лосося (нерка, горбуша, чавыча, кета, кижуч, сима);, разных стадий жизненного цикла лосося и среде обитания «Схема обитания рыб»; цветные карандаши, краски; карточки с изображением рыб и модели с изображением среды обитания (для реализации дидактической игры «Найди рыбке свой дом»; «Что едят морские обитатели?»; «Найди, такую же рыбку»).
Участники проекта: воспитатель Володенок Мария Радионовна, дети средней группы (возраст 4-5 лет), родители воспитанников.
Деятельность:
I. Подготовительный этап
Проанализировать знания детей по теме проекта.
Сформулировать проблему, определить цель, составить план проекта.
Организовать работу с родителями.
Подбор художественной, методической литературы, иллюстраций, информации; видеоматериалов. Создать развивающую среду.
II. Основной этап
Просмотр презентации, просмотр видеороликов.
Чтение художественных произведений поэтов Сахалина, беседы по теме проекта.
Целевая прогулка с детьми на море, с участием родителей.
Подвижные, дидактические, сюжетно-ролевые игры.
Экскурсия в городскую библиотеку
Художественное творчество.
III. Заключительный этап
Выставка рисунков «Лосось-путешественник».
Создание фотоальбома.
Подвести итоги реализации проекта.
План мероприятий в рамках реализации проекта
Содержание работы с детьми | Взаимодействие с родителями | Участники |
Подготовительный этап | ||
1. Выявление первоначальных знаний детей о морских обитателях Сахалина: Что знают? Что хотели бы узнать? Как они могут это узнать? | Информирование родителей о предстоящем проекте; | Воспитатель |
Основной этап | ||
ООД | Воспитатель | |
Цикл бесед: Дидактические игры: | Привлечь родителей к пополнению развивающей среды по теме проекта.
| Воспитатель |
Воспитатель | ||
Целевые прогулки, экскурсии: | Привлечь родителей к сопровождению детей на экскурсии и прогулке. | Воспитатель |
Художественное творчество: | Воспитатель | |
Заключительный этап | ||
Оформление выставки рисунков «Лосось-путешественник» | Совместно с детьми изготовить фотоальбом «По следам пути лосося» | Воспитатель |
Практическая значимость.
Проведенная с детьми работа по экологическому воспитанию позволила прийти к следующим результатам:
- дети стали больше интересоваться морскими обитателями родного края;
- у детей сформировались первоначальные представления о самоценности ресурсов нашего острова;
- выработались первые навыки экологически грамотного и безопасного поведения в природе, желание относиться к ней бережно.
В связи с этим, реализация деятельности по проекту способствовала развитию представлений детей об ответственном отношении к природным ресурсам и состоянию окружающей среды, началу формирования экологической культуры, которая проявляется в эмоционально-положительном отношении к природе, окружающему миру.
Организация воспитательно - образовательного процесса по экологическому воспитанию по проекту, позволила:
- педагогам повысить свое профессиональное мастерство по экологическому воспитанию дошкольников;
- родителям понять значимость развития у детей первых навыков экологически грамотного и безопасного поведения в природе, приобретению детьми умений, позволяющих им участвовать в посильной практической деятельности по охране природы родного края.
Одним из условий успешного воспитания основ экологической культуры является не только работа с детьми, но и с их семьями. Экологическое образование дошкольников можно рассматривать как процесс непрерывного воспитания родителей, направленный на формирование экологической культуры всех членов семьи.
Список литературы.
А.А.Беккер, Т.Б.Агаев. Охрана и контроль загрязнения природной среды. г. Южно-Сахалинск, Гидрометеоиздат, 2014г.
Ежегодники качества поверхностных вод суши и эффективность проведенных водоохранных мероприятий. г.Южно-Сахалинск, 1993-97г.г.
Лихатович Дж. Лосось без рек, 2004г.
Программа “Наблюдай лосося”, АНО “Дикая природа Сахалина”, 2005г.
Промысловые рыбы, беспозвоночные и водоросли морских вод Сахалина и Курильских островов, СахТИНРО, 2011г.
Рухлов Ф.Н. Жизнь тихоокеанских лососей,1982г.
Штерцер Н.В. Методическое пособие по ознакомлению детей 4-6 лет с рыбами семейства лососевые, г.Южно-Сахалинск,2009
Сайт учителя истории и краеведения http://strizhak-yuliya.ru/po-ticheskaya-stranichka
Писатели Сахалина https://skr.su/news/?rubric=75
