Сценарий «Посвящение в эколята» для старших групп

Сценарий экологического праздника для старших групп «Посвящение в эколята»
 
 Мир, окружающий ребёнка, - это, прежде всего, мир природы с  
                                     безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой.
                                     Здесь, в природе, вечный источник детского разума.
                                                                             В.А. Сухомлинский
Цель: создавать условия для формирования экологически грамотного отношения дошкольников к природе.
Задачи:
1.Развивать познавательный интерес к миру природы.
2.Формировать навыки бережного отношения к окружающей природе.
3.Воспитывать гуманное, бережное отношение к миру природы и окружающему миру в целом.
4.Воспитывать у детей желание сохранять природу и при необходимости оказывать ей помощь.
Методы и приемы:
Наглядные - презентация, картинки
Словесные - поисковые вопросы, чтение стихотворений
Практические - проблемные ситуации
Виды деятельности:
Игровая – дидактическая игра «Расставь правильно знаки »
Познавательно – исследовательская – решение проблемных ситуаций, слушание стихотворений
Коммуникативная деятельность – беседа, вопросы, речевые проблемные ситуации
Двигательная - игра – игра «Собери мусор», «Покажи движение»
Музыкальная – слушание гимна «Эколят», «Танец бабочки»
Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, Речевое развитие, Социально – коммуникативное развитие, Художественно – эстетическое развитие.
Актуальность:Экологическое воспитание и образование детей – актуальная тема настоящего времени: только экологическое мировоззрение, экологическая культура живущих людей могут вывести планету и человечество из того катастрофического состояния, в котором они пребывают сейчас.
                                             Ход развлечения
Дети входят в зал, образуя круг.
Воспитатель:
Придумано кем – то Просто и мудро
При встрече здороваться! - Доброе утро!
Доброе утро Солнцу и птицам!
Доброе утро! Приветливым лицам!
И каждый становится Добрым, доверчивым!
Доброе утро длится до вечера!
Ребята давайте пожелаем доброго утра друг другу и нашим гостям!
Дети: Доброе утро!
Дети занимают места на стульчиках. Слышится чей то плач.
Воспитатель:
Кто же это плачет? Не пойму.
 На слайде появляется изображение планеты-Земли. Это плачет земля. А почему же она плачет? –  звучит голос:
Голос: Я - Земля! Я – Земля! Я – Земля!
Усталость моя беспредельна!
О стоне моем не взыщите
Хоть кто- то услышит биение
Усталого сердца в зените.
Планета в опасности!
Земляне! Вы слышите меня?
Придите на помощь!
Воспитатель: Почему Земля зовет на помощь? (ответы детей)
Воспитатель подводит итог:
Наша планета задыхается от грязи, пыли, дыма, мусора.
Сможем мы спасти нашу планету? (ответы детей)
Чтобы планета не погибла, люди должны научиться любить, беречь и охранять, дружить с природой.
Есть такие люди – экологи, которые занимаются спасением и охраной природы. Экологи изучают причины ухудшения природы и борются за нее.
А вы хотите вступить в ряды юных экологов? (получает согласие)
Готовится полоса препятствий.
Инструктор по ФК: Ребята, чтобы стать юными экологами, вы должны быть сильными и ловкими. Вы готовы? Дошколята, ловкие ребята! Внимание, равняйсь, смирно. Чтоб каждый уголок родной земли увидеть вы смогли, ноги укрепляем, про ходьбу не забываем! Направо! В колонне по одному, шагом марш!
- А теперь наоборот, ходим мы спиной вперед!
- Природа любит тишину, пройти нам тихо надо. Чтоб много не топтать, на носки надо встать. Руки вверх поднимаем, дистанцию соблюдаем.
- На пятках идем, руки за голову кладем, локти разведем, носик задерем!
- Руки ставим на бока, на внешней стороне стопы ходьба!
- Детям нравится «змейкой» ходьба, быстро идти нам надо тогда!
- У нас большие просторы, в крае красивые горы,
Байкал берега омывает, пробежаться нам предлагает! 
- Носом воздух мы вдыхаем, ртом мы воздух выдыхаем.
Основная часть:
Заключительная часть: Вы достойно прошли все испытания. Молодцы. Как важно в жизни почувствовать теплую руку друга. Потрите ладони, почувствуйте тепло! А теперь поделитесь теплом друг с другом: протяните ладони соседям! У нас получилась «Цепочка дружбы». Как природе не хватает нашей дружеской руки!
Дерево, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они
На планете мы останемся одни.
Нам лениться не годится
Помните, ребята –
Руку в помощь протяни и природу сохрани!
Дети садятся на стульчики. Раздаются звуки леса. Воспитатель спрашивает, что эти звуки напоминают. Дети приходят к выводу, что это звуки леса. На экране появляется картинка леса.
Воспитатель: Ребята, как же здесь хорошо, красиво, воздух свежий, чистый, птички поют.
За дверью раздается свист, в зале появляется Вася Горохов с большим рюкзаком.
Воспитатель: Ты кто такой?
Вася: Я возмутитель спокойствия  рек и озер, разоритель птичьих гнезд и нарушитель лесных тропинок. Я Вася Горохов.
Воспитатель: У тебя такой большой рюкзак, что в нем?
Вася:
 Для таких хороших деток
Мне не жалко ничего.
У меня для вас подарки,
Нет таких ни у кого. (Достает и отдает детям.)
Вот рогатка вам, ребятки.
Чтобы в птичек пострелять.
Вот вам шумный пистолетик,
Чтоб друг друга попугать!
Этим камнем тяжеленным
Можно окна выбивать!
Этой палкой-выручалкой
Во все стороны махать! Вот так!
Хороши мои подарки?
Воспитатель:  И нисколько не хороши, забери их назад. Никакие это не подарки, а очень плохие вещи. Их срочно надо выбросить. Дети, верните все ему обратно!
Дети возвращают все вещи.
И вообще, ребята готовятся вступить в ряды юных экологов.
Вася: Ха, ну-ну. Давайте посмотрим, как вы любите и охраняете природу.
Воспитатель: Если хочешь, то можешь пойти погулять с нами.
На экране  картинки леса
Ребята, у меня есть знаки. Мне их нужно расставить по всему лесу. Вы поможете?
(Дети рассматривают знаки)
Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, какая красивая полянка с цветами!
(Слайд: поляна, где сорваны и лежат в букете цветы)
Но мне кажется, что кто-то нарушил правило леса. Давайте разберемся, какое правило здесь нарушено.
(ответы детей)
1 ребенок:
Цветы украшают луга и леса…                                  Вика
Но это не только природы краса-
В них пчёлы находят целительный дар,
И бабочки пьют из них сладкий нектар.
Не надо, друзья, их бессмысленно рвать,
Не надо букеты из них составлять.
Завянут букеты. Погибнут цветы.
И больше не будет такой красоты!
Воспитатель: Какой мы выберем знак? 
Дети выбирают 1 знак «Не рви растения» и ставят около полянки.
Воспитатель: Ну а наше путешествие продолжается. На экране картинка с гнездом.
Здесь гнезда кто-то рушить стал,
И птичий дом он поломал!
Вася: Ааа, это моя работа.
Воспитатель: Что ты, Вася, наделал? Ребята, разве можно трогать гнёзда?
2 ребёнок     
Дети запомнить должны и понять:
Гнезда у птиц нельзя разорять!
Если в траве увидали яйцо,
Или услышали крики птенцов,
Не приближайтесь, не лезьте туда,
И не тревожьте ни птиц, ни гнезда!
Воспитатель: Ребята, а какой знак поставить нужно здесь?
Дети выбирают 2 знак «Не разрушайте птичьи гнезда»
Пока дети ставят знак, Вася вываливает мусор из рюкзака. Воспитательуказывает на место с мусором.
Воспитатель: Это ты, Вася, намусорил?
Вася: Это не я, а они! (Показывает на ребят.)
Воспитатель: Вася, ребята сейчас тебе расскажут как себя надо вести в природе. 
3 ребенок:
В лесу играйте и гуляйте,                               Наташа
Но мусор там не оставляйте –
Когда лес чист, красив, опрятен,
То отдых в нём вдвойне приятен!
Воспитатель: Ребята, я с вами, совершенно согласна. Ведь чтобы убрать за собой мусор, потребуется всего несколько минут. Давайте исправим эту ошибку.
Проводится игра «Собери мусор»
Воспитатель: Да, думаю, с такими помощниками наши леса будут в чистоте и порядке! Какой же знак мы поставим здесь?
(дети ставят 3 знак «Не загрязняй природу»)
А нам пора двигаться дальше.
Воспитатель:  Ребята, смотрите, смотрите- здесь плачет береза! Её кто-то сломал. Вася, это ты сделал?
Вася: А чё такого то? Их всё равно здесь много.
Воспитатель:А почему деревья нельзя ломать? (ответы детей).
4 ребёнок
И не сразу, и не вдруг,
Мы узнали, Лес-наш друг.
Нет без леса кислорода,
Сникнет сразу вся природа,
Без него дышать не сможем
И никто нам не поможет.
Красота живая-лес,
Пусть растёт он до небес!
 Настал момент поставить нужный знак.
(Дети выбирают 4 знак «Не губи деревья» и ставят его около дерева).
Воспитатель: Ребята, обратите внимание, кого мы встретили на пути.
(обращает внимание на ежа) Вася берёт ёжика в руки и хочет унести его домой
А можно ли трогать или брать домой лесных обитателей?
(Ответы детей. Нет)
5 ребёнок
Для ёжиков и белок
Лес – это дом родной.
Они живут там смело
И летом и зимой:
Находят пропитанье
Своих детей растят
И уходить из леса
Нисколько не хотят…
Поэтому не стоит
Их в город забирать…
Поверь: они в неволе
Не будут есть и спать…
Воспитатель: Давайте поставим знак.
(Дети выставляют 5 знак «Не трогайте животных»)
Воспитатель:Ребята, давайте покажем Васе, какие ещё животные есть в природе.
Проводится игра «Покажи движение». После игры дети садятся на стульчики.
Воспитатель. Ребята посмотрите, костер горит. Огонь - самый главный враг леса.
А эту беду в лес приносит человек. Можно ли разводить костры в лесу?
(ответы детей)
6 ребёнок
Без взрослых с огнём развлекаться опасно-                       Катя
Закончиться может забава ужасно.
Погибнут деревья и звери, и птицы…
Без взрослых костёр разжигать не годится!
(Дети ставят 6 знак «Не разжигай в лесу огонь»)
На экране изображение бабочек, Вася пытается их поймать.
Воспитатель: Вася, что ты делаешь? Разве можно ловить насекомых? Ответы детей.
7 ребёнок
В лесу летают мотыльки,
Ползут козявки и жуки…
Природа-мать им жизнь дала.
У них у всех свои дела.
Ты их увидишь на пути-
Не обижай, а отойди!
Без насекомых лес, друг мой,
И одинокий, и пустой…
Воспитатель: Я думаю, ребята, пора ставить знак в этом месте
(Дети ставят 7 знак «Не обижай  насекомых»). Воспитатель предлагает потанцевать.
Танец бабочки.
Воспитатель:Ну вот, Вася, наши дети знают как себя вести в лесу,  все знаки расставили правильно. Вы рассказали Васе, как нужно вести себя на природе.
Вася
 Больше я вредить не буду!
Зло, коварство позабуду.
Буду людям помогать,
Никого не обижать!
Я тоже хочу стать юным экологом.
Воспитатель:Ребята, а ведь действительно, мы не заметили, как выполнили все задания. И вас можно смело принимать в ряды экологов. Мы сейчас посовещаемся со взрослыми и скажем своё решение.
Воспитатель: Ребята, мы посовещались и сейчас предоставляем слово….Внимание, внимание! Наступает торжественный момент нашего сегодняшнего мероприятия. Посвящение в Юных экологов- «Эколят». Но пред этим мы должны с вами произнести торжественную клятву.
Я, юный эколог, клянусь:
любить и беречь окружающую среду
всегда готов помочь растениям и животным
не разводить огонь без взрослых
не нарушать покой лесных обитателей
не разорять птичьи гнёзда и муравейники
не обращаться жестоко с животными и насекомыми
не оставаться равнодушными, если увижу, что кто-то вредит природе
Клянусь!(Детям вручаются свидетельства)
Воспитатель:Ребята, мы поздравляем все вас! С этого дня вы вступили в ряды настоящих защитников природы! Ура нашим ЭКОЛЯТАМ