Играем и учимся: планирование сюжетно-ролевых игр в детском саду
В данном документе рассматривается «Перспективное планирование» сюжетно-ролевых игр как важный аспект развития детей старшего дошкольного возраста. Сюжетно-ролевые игры помогают формировать у детей социальные, познавательные и художественно-эстетические навыки. Они структурированы таким образом, чтобы соответствовать современным требованиям ФГОС, что делает обучение более системным и целенаправленным.
Игры организуются в различных тематиках, которые включают такие важные сферы, как «Дом моды», «Детский сад», «Спорткомплекс», «Поликлиника» и многие другие. Каждая из этих игр имеет свою цель, включающую развитие социально-коммуникативных навыков, речевого и физического развития. Дети учатся взаимодействовать друг с другом, обогащают свой словарный запас и осваивают основы безопасности на дороге и в условных жизненных ситуациях.
Планируя сюжетно-ролевые игры, важно учитывать интересы и потребности детей, а также их возрастные особенности. В данном документе указаны рекомендации по игровым действиям, необходимым атрибутам и правилам, которые помогут педагогам в организации увлекательного и познавательного процесса. Игры служат отличной основой для развития креативности и самостоятельности у детей, позволяя им быть активными участниками образовательного процесса.
Итогом успешного планирования станет гармоничное развитие личности ребёнка, который сможет применять полученные знания и навыки не только в рамках игровой деятельности, но и в реальных жизненных ситуациях. Этот подход к образовательному процессу является необходимым элементом современного дошкольного образования.
Перспективное планирование сюжетно-ролевой игры в старшем дошкольном возрасте в соответствии с требованиями ФГОС
Название игры | Социально-коммуникативное развитие | Речевое развитие | Познавательное развитие | Художественно-эстетическое развитие | Физическое развитие |
Спорткомплекс | Изготовление атрибутов, спортинвентаря; Беседы о правилах поведения на гимнастических снарядах, во время игр, соревнований, в спортзалах | Составление рассказа «Для чего люди занимаются спортом». Обогащение словаря (тренер, тренажер, спорт. снаряд) | Рассматривание иллюстраций о спорте, Д/и «Какие знают виды спорта», Д/и «Кому что нужно», просмотр презентаций | Чтение Е.А.Благинина «Считалки» Рисунки на тему «Спортивный инвентарь», Конструирование «Стадион» Использование музыкальных композиций к ритмическим и гимнастическим упражнениям | Прыжки, ходьба бег, лазанье, ритмическая гимнастика, элементы соревнований |
Дом Моды | Изготовление атрибутов из ткани для каталога. Беседа по пожарной безопасности, правила поведения на улице, в помещении, при теракте.
| Творческое рассказывание «Как мы на бал собирались» Реч/и «Посчитай платья» Ситуация «Разговор с кутюрье» | Д/И «Путешествие в Дом Моды» Рассматривание журналов мод, просмотр элементов передач, трансляций с подиумов мира | Г. Граубина «Бигудявки», З.Н.Александрова «Сарафанчик» Рисование «Наряд для…» Оригами «Рубашка» Конструирование «Декоративные элементы» Музыкальное сопровождение | Ходьба умение красиво двигаться Чувство равновесия ориентировка в пространстве, на местности |
Детский сад | Знакомство с профессиями детского сада, рассматривание иллюстраций Изготовление атрибутов Беседа по пожарной безопасности, правила поведения на дороге, на улице, в транспорте, общественных местах. | Пересказ произведения Е.А.Пермяк «Как Маша стала большой» Беседа « Детский сад-моя вторая семья» | Д/И «Где мы были мы не скажем, а что делали, покажем» Экскурсия по детскому саду Рассматривание картин и картинок, беседы | Чтение А.Барто «Девочка чумазая» Рассказывание стихотворений А.Барто «Игрушки» В.Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо» Рисование «Игрушки» Аппликация на тему «Книжки-малышки», Конструирование «Детский сад» | Ходьба, приседания, разминки, наклоны, прыгание, лазание |
Поликлиника | Изготовление атрибутов для игры Усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, развитие общения и взаимодействия ребенка с взрослыми и сверстниками; формирование положительных установок к различным видам труда | Беседа с детьми о работе врача, медсестры. Рассматривание иллюстраций о враче, мед. сестре Рассказывание из опыта «На приеме у врача» | Экскурсия в медицинский кабинет д/с. Наблюдение за работой врача Беседа «Сохраним здоровье сами», Д/И «Аскорбинка и её друзья» | Чтение И. Драч «Врач», Г. Харенко, К. Ткаченко «Мамины и папины профессии», Д. Радари «Чем пахнут ремесла?», К. Чуковский «Айболит».
| Способствовать приобретению детьми двигательного опыта в разных видах деятельности ; |
Зоолечебница | Изготовление атрибутов для игры Применение культурно-гигиенических навыков; беседа про общение с домашними животными | Пересказ рассказа А. Толстого «Котенок» Беседа с детьми о работе ветеринара, медсестры. Рассматривание иллюстраций об их работе Рассказывание из опыта «На приеме у врача» | Виртуальная экскурсия в зоолечебницу Д/И «Части, целое», «Зоологическое лото», | Чтение произведения К.Чуковского «Доктор Айболит», В.Берестов «Лисица-медсестра», Б. Заходер «Черепаха», Е.Чарушин «Собака» Рисование на тему «Добрый доктор Айболит»; лепка «Мои любимые животные» | Ходьба, бег |
ГИБДД | Изготовление атрибутов для игры - макета, светофора, дорожных знаков, водительских удостоверений, рули, жезл. Беседа «Профессия гаишник; водитель», «Кто такой пешеход» Беседа о сохранении здоровья | Пересказ Н.Калинина «Как ребята переходили улицу» Активизация словаря: правила дорожного движения, пост ГИБДД, регулировщик, перекресток, светофор, пешеходный переход, пассажир, пешеход. | Дидактические игры: «Домино – дорожные знаки», «Транспорт» Экскурсия по ул. Тольятти (наблюдение за движением машин) Встреча с работниками ГИБДД с целью ознакомления с профессией. Беседа о правилах Просмотр мультфильма «Азбука безопасности на дороге» | Чтение: С.Михалков «Дядя Степа – милиционер», Б.Житков «Светофор», «Что я видел» Заучивание наизусть стихов о ПДД Рассматривание фотоиллюстраций о работе ГИБДД. Чтение расс-зов Клименко «Обучайте дошкольников ПДД Рисование «Соблюдайте правила движения» Аппликация «Машина на светофоре» | Ходьба, бег. Подвижная игра «Раз, два, три – к знаку беги!», Спортивное развлечение «Мы пешеходы» |
Торговый центр
| Изготовление атрибутов для игры - кассы, чеков, денег, кошельки, сумки для покупателей, ценники, конфеты и т.д. Беседа о профессии – продавец, кассир, директор магазина и т.д. | Рассказы детей «Как я с мамой ходил в магазин (овощной, продуктовый, электробытовых товаров, хозяйственный)» Активизация словаря продавец, покупатель, платить в кассу, витрина, товар, весы, кассир, взвешивать, заворачивать вещи, названия продуктов, бытовых приборов, одежды. | Правила поведения на дороге, на улице. «Как перейти дорогу, чтобы попасть в магазин» Экскурсия (виртуальная) в ближайший магазин с целью наблюдения за работой продавца. Дидактические игры : «Кто больше назовет предметов для магазина, «Кто больше назовет действий» Проблемно-поисковая ситуация «Случай на перекрестке» | Чтение С.Михалкова «Овощи» Б.Воронько «Сказка о необычных покупках» "стихи В.Берестова «В магазине игрушек" Рисование «Магазин продуктов» Лепка «Овощи-фрукты для магазина» А.Л. Вивальди - Осень-Сбор урожая | Ходьба Подвижная игра «Сбор урожая» |
ПОЖАРНАЯ ЧАСТЬ | Изготовление атрибутики - Огнетушителя, шлема, шланг, изготовление пожарной машины Просмотр мультфильма «Уроки тетушки совы», «Осторожно, огонь»
| Рассказы детей по мнемотаблице «01» Активизация словаря: диспетчер пожарной части, командир отделения, боец пожарной охраны, эвакуация людей. Создание и решение с детьми проблемных ситуаций: «как бы ты поступил?», «что делать если…». | Обыгрывание ситуаций «Пожар» Беседы: « О мерах предупреждения пожара», «Знакомство со средствами пожаротушения», «Будь осторожен с огнем», «Безопасность в быту» Экскурсия на пожарно-техническую выставку Д/и. «Огонь и вода», «Огнеопасные пред меты», «Что пригодится при пожаре». | Чтение Маршак «Пожар»,рассказ Житкова « Первая тревога», Г. Лебедева «Пожарная машина» Сценка кукольного театра «Кошкин дом» Рисование «Хочу быть пожарным», аппликация «Пожарная машина» | Ходьба, бег, лазанье |
Салон красоты | Изготовить атрибуты парикмахера, визажиста, мастера по маникюру, уборщицы, кассира, журналы с причёсками, маникюром, книга «Отзывов и предложений». Знакомство с профессиями людей в сфере бытовых услуг. | Рассказы «Поход в салон красоты». Беседа о культуре поведения в общественных местах и о взаимной вежливости. Беседа: Что такое «Салон красоты?». | Посещение детьми парикмахерской с родителями. Д/и «Сделаем прическу кукле», «Золушка собирается на бал», «Что кому надо», «Красивые прически для кукол». Рассматривание альбома с образцами причесок, буклетов с образцами косметических средств. Игры – имитации «Угадай по действию». | Чтение стихотворения Л.Разумова «Парикмахер", С.Михалкова «В парикмахерской»; Аппликация «Красивые куклы»,
| Ходьба, бег, умение красиво двигаться Чувство равновесия ориентировка в пространстве, на местности |
Школа | Изготовление: -пеналов -маленьких тетрадей - альбомов для рисования -журнала для учительницы - тетради для директора - указки Расширение знаний о профессиях учитель, директор.
| Беседа о школе с использованием иллюстрационного материала. Активизация словаря: школьные принадлежности, перемена, звонок, учительская. Беседы: «Правила безопасности», «Моя школа», «Кто, кем работает?». | Рассматривание картин о школе. -Рассматривание картины "Учитель" из серии "Кем быть?" -Дидактическая игра «Собери портфель» - Экскурсия в школу.
| Заучивание стихотворений о школе; Разучить песню «Учат в школе»; Рисование «Наша школа»; Конструирование из ЛЕГО школы. Чтение С.Маршака «Первое сентября», Алексина «Первый день», В. Воронковой «Подружки идут в школу», Э. Машковской «Мы играем в школу».
| Ходьба, бег, чувство равновесия, ориентировка в пространстве, на местности. |
Сюжетно-ролевые игры в старшей группе
Роли | Предметно – игровая среда | Игровые действия | Правила игры |
Кинотеатр
-кассир
-контролер
-продавец
-зрители
-уборщик помещений |
Телевизор(либо бутофория),бейджики,DVD-плеер,диски с фильмами; -деньги, билеты;
-очки, стулья, афиши;
-униформа продавца, стаканы для попкорна и напитков, попкорн,соломки, совок для фасовки, кассовый аппарат, деньги,конфеты,шоколадки и пр.;
-кошельки, деньги, кредитные карты;
-совок, щетка для уборки мусора, мусорное ведро. |
-продает билеты;
-проверяет билеты, выдает и собирает очки;
-продает поп-корн, напитки и др.;
-покупают билеты, пользуются услугами бара, предъявляют билеты на входе в зал,берут очки для 3D,просматривают фильмы, сдают очки на выходе, организованно покидают кинотеатр; -убирает помещение после сеанса кино. |
-вежливо обслуживать посетителей,предлагать места; -вежливо обслуживать посетителей, пропускать в зал только по билетам, следить за сохранностью очков; -вежливо обслуживать посетителей, сдавать сдачу,(про порядок на рабочем месте…..)
-быть вежливыми, организованно заходить в зал и покидать его; соблюдать правила поведения в кинотеатре;
-убирать помещение только после ухода из зала всех посетителей,(про чистоту…..) |
Театр
-кассир
-контролёр
-гардеробщик
-актеры
-продавцы кафе-бара
-зрители | Стулья, сцена, афиши, программки,бейджики;
-билеты, деньги;
-
- номерки,бинокли; программки;
-костюмы,атрибуты;
-меню, кассовый аппарат, деньги, муляжи продуктов для кафе-бара, салфетки, униформа; -букеты цветов, деньги, кошельки, клатчи( для девочек) |
-продает билеты;
-пропускает в зал по билетам;
-принимает и развешивает одежду, выдаёт номерки и бинокли;
-исполняют роли в спектакле; -обслуживают покупателей, наводят порядок на столиках;
-сдают верхнюю одежду, берут номерки и проходят в зал, смотрят спектакль, посещают кафе-бар, благодарят артистов, берут одежду в гардеробе и уходят из театра. |
-быть вежливыми с посетителями; -пропускать в зал только по билетам, быть вежливыми с посетителями;
-быть вежливыми, внимательными( выдавать и принимать одежду в соответствии с цифрой );
-действовать по сценарию, быть эмоциональным…. -быть приветливыми, общительными, внимательными;
-соблюдать правила поведения в театре(не шуметь, не толкаться, не выкрикивать во время спектакля) быть внимательными друг к другу. |
Цирк
-гардеробщик
-контролер
-кассир
-зрители
-работники буфета
-артисты цирка
-фотограф | Арена, стулья, бейджики, программки -номерки, бинокли;
-
-деньги, билеты,кассовый аппарат;
-цветы, деньги,носики,ушки, колпаки,мыльные пузыри
-муляжи продуктов для буфета, деньги,ценники,кассовый аппарат;
-костюмы клоунов, фокусников, жонглёров, акробатов, дрессировщиков, некоторых животных, атрибуты к этим костюмам(кролик, букет цветов, шляпа, канаты,обручи,грим,волшебная палочка, хлыст, шары и пр.); - фотоаппарат, мягкие игрушки(змея, обезьяна, попугй), нарисованные портреты (фотографии). |
-принимает и выдает одежду по номеркам; предлагает бинокли;
-пропускает посетителей в цирк проверяя билеты,и направляет на места в соответствии с билетами;
-продает билеты;
-покупают билеты, сдают одежду в гардероб, покупают атрибуты,смотрят представление, посещают в антракте буфет, фотографируются;
-обслуживают посетителей цирка во время антракта, продавая напитки и еду, наводят порядок в кафе после посетителей;
-показывают цирковые номера;
-фотографируют;
|
-быть вежливым, внимательным, принимать и выдавать одежду в соответствии с цифрами на номерках ; предлагать бинокли;
-продавая билеты, быть вежливыми;
-соблюдать правила посещения цирка:соблюдать очередность в кассе, кафе, гардеробе; соблюдать порядок,…
- вежливо обслуживать покупателей, следить за чистотой в кафе;
-исполнять игровые действия в соответствии с ролью; соблюдать очередность выхода на «арену»; ожидая своего номера,вести себя спокойно и выдержанно
-приглашая фотографироваться, быть вежливым и доброжелательным
|
Поликлиника -гардеробщик
-регистратор
-врачи:
терапевт
окулист
оториноларинголог(лор)
-медсестра
-пациенты
-санитарка
-работники аптеки(фармацевты) |
-номерки, бахилы;
-стол, стул, истории болезни, ручка (карандаш), талончики для врачей;
-стол, стул, ручка, бланки для рецептов, настольная лампа, спецодежда;
-фонендоскоп, термометр,
-плакат с буквами, очки,
-лор-зеркало, шпатели;
-шприцы для инъекций, спиртовые салфетки, вата бинты,бинты,капли,пипетки,пенцеты
-мед.полис, кошелек с деньгами, салфетки
-спецодежда, ведро , тряпочки
-спецодежда,таблетки, парашки,мази, лекарственные травы |
-принимает и выдаёт одежду по номеркам, продает бахилы;
-проверяет полис, выдаёт медицинские карты, направляет в кабинет к врачу;
-осматривает пациента, назначает лечение, при необходимости направляет к другим специалистам
-производит осмотр пациента, назначает лечение
-осматривает пациента, назначает лечение
-выписывает рецепты, собирать мед.карты, делают инъекции, перевязки и пр.
-берут мед.карту, талон к врачу, покупают бахилы, сдают одежду в гардероб, берут номерок, сидят в очереди, на приеме у врача объясняют причину посещения поликлиники, выполняют указания лечащего врача и медсестры
-убирает кабинеты, меняет полотенца -продает лекарства больным |
-быть вежливым, выдавать и принимать одежду строго по номеркам, не забывать предлагать бахилы
-быть вежливым и внимательным к пациентам
- быть вежливыми, внимательными, проявлять заботу и понимание к пациентам, соблюдать осторожность при осмотре и лечении больного, следить за грамотностью своей речи и культурой поведения, сохранять в чистоте свою спецодежду и «рабочее» место
-быть вежливой и внимательной к пациентам и врачам, выполнять поручения врачей…
-быть вежливыми с персоналом поликлиники и с другими пациентами, четко и ясно объяснять цель своего визита к врачу
-продавать лекарства только по рецептам
|
Зообольница -гардеробщик
-регистратор
-врачи
-медсестра
-санитарка
-посетители
-работники аптеки |
-бахилы, номерки;
-журнал приёма, ручка;
-медицинский набор;
-шприц , вата, спирт, бинт, гипс;
-спецодежда, ведро, швабра, тряпочки
-игрушки животных.
-спецодежда, лекарства, мази, парашки, таблетки, микстуры,лекарственные травы |
-принимает и выдает одежду, бахилы и номерки;
-регистрирует посетителей, направляет к врачу
-выполняет осмотр животного, производит необходимое лечение, выписывают рецепты
-помогает врачу лечить животных, ставит уколы, делает перевязки, обрабатывает раны
-убирает кабинет, меняет полотенца
-сдают и получают одежду в гардеробе по номеркам, покупают бахилы, регистрируются, ожидают своей очереди, описывают симптомы заболевания животного, выполняют указания врача и медсестры
-продавать лекарства для больных животных |
-быть вежливыми с посетителями, на забывать предлагать бахилы -быть внимательными вежливым, при регистрации посетителей -проявлять заботу и внимание к животным и их хозяевам , правильно выполнять игровые действия -быть внимательным, проявлять чуткость и доброту к заболевшим животным,
-быть вежливыми с персоналом зоолечебницы
-продавать лекарства только по рецептам
|
ГИБДД Пешеход
Водители
Милиционер (регулировщик)
|
куклы, коляски
рули, игрушки-машины
светофор, жезл, фуражка, свисток, дорожные знаки, талоны, форма
|
Пешеходы идут по тротуару. Для пешеходов специальный переход – «зебра». Дорогу переходят на зеленый свет.
На машинах возят кукол, строительный материал. Водитель ведет машину осторожно, чтобы не наехать на людей, не нарушает ПДД, едет на зеленый свет светофора, на красный – стоит.
Милиционер следит за движением, выдает штраф нарушителю ПДД.
|
Соблюдаем правила дорожного движения, пройти без нарушений.
Водитель - проехать без нарушений.
вежливое общение «водитель – пассажир», «водитель – милиционер». исполнять игровые действия в соответствии с ролью.
Дети выполняют правила в соответствии со взятой на себя ролью. Действуют четко, последовательно.
|
Пожарная часть Пожарные
Диспетчер
Врачи, медсёстры
Потерпевшие при пожаре |
Веревочка (шланг с водой), огнетушитель, спецодежда, колокольчик, телефон, пожарная машина, вышка – возвышение (стул, шведская стенка), табличку “01″, лопата, ведро, противогазы, шлемы, каски. Штаб службы спасения (стол, телефон, журнал для записи адресов, плакаты по технике безопасности, о действиях спасателей в чрезвычайных ситуациях);
для медицинской службы: машина «скорой помощи», носилки, аптечка «скорой помощи», халаты, шапочки, сумки, палки для наложения «шины» при переломах, бинты, сердечные капли.
телефон |
Пожарные надевают спецодежду (каски, значки и т.д.), выезжают на пожар, выводят потерпевших, достают шланг и тушат пожар.
Диспетчер сообщает о вызове пожарным, звонит на станцию скорой помощи и сообщает о пострадавших в пожаре.
Врачи и медсёстры осматривают пострадавших, некоторых везут в больницу.
В случае необходимости звонить по телефону «01», «02», «03». Без паники действовать в опасной ситуации. |
Действуют четко, последовательно.
Дети выполняют правила в соответствии со взятой на себя ролью.
Оказания первой медицинской помощи, быть вежливым и внимательным проявлять заботу и понимание к пострадавшим.
|
Торговый центр Продавец
кассир
Покупатель
заведующая магазином
шофер
грузчик
уборщица
| игрушки, муляжи продуктов, витрина, предметы-заместители (банки, упаковки и т.д.), игрушечные весы, гири, счеты, халат и шапочка продавца, ценники
касса, деньги, чеки
деньги, сумка, корзина
накладные (чистые листы бумаги), ручка, халат, телефон
игрушка – машина (грузовая) для перевозки товара
оборудование уборки | Продавцы раскладывают товар на полку, витрину; продавцы предлагают товар, показывают, продукты взвешивают на весах. Продавец получает чеки, заворачивает покупку, отпускает товар. Кассир получает деньги, пробивает чеки, дает покупателю сдачу и чек Покупатели складывают покупки в сумку или в корзинку. Покупатели платят деньги в кассу кассиру. Выбирает, правильно называет, что ему нужно. Заведующая следит за порядком в магазине. Заботится о том, чтобы в магазин вовремя завозился товар, звонит на базу. Заказывает товар. Водитель привозит в магазин товар на машине. Грузчик разгружает товар.
Уборщица убирает помещение.
| Продавец вежливо обслуживает и разговаривает с покупателями.
Кассир отбивает чек, выслушав покупателя.
Покупатель вежливо разговариваем с продавцом, соблюдать очередность в кассе.
Дети выполняют правила в соответствии со взятой на себя ролью. Действуют четко, последовательно.
Уборщица следить за чистотой в магазине.
|