Чему учат нас сказки: конспект занятия по социальному воспитанию
В данном материале представлен конспект открытого занятия по социально-нравственному воспитанию для средней группы детей. Основная тема – «Чему учат нас сказки». Воспитатель, Первухина Виктория Владимировна, провела занятие, направленное на развитие у детей понимания важности взаимопомощи, дружбы и храбрости через персонажей известных сказок.
Занятие начинается с обсуждения чтения сказок и восприятия их детьми. Воспитатель задает вопросы о том, что полезного можно извлечь из сказок, раскрывая бережное отношение ко всему окружающему и важность дружбы. Основное внимание уделяется иллюстрациям к популярным сказкам, таким как «Гуси-лебеди», «Репка» и «Заяц-хваста», что позволяет детям осознанно погрузиться в содержание и не забывать о морали.
Весь процесс обучения построен на активной деятельности детей, что способствует раскрытию их эмоций и мнений. Кроме того, на занятии используются динамические паузы и физкультминутки, что делает обучение не только полезным, но и увлекательным. Так, дети учатся помогать друг другу, сопереживать героям сказок, а также открывают для себя, как важно быть смелыми и честными. Очень приятно видеть, как небольшие упражнения, такие как «Помощники» и гимнастика «Зайцы и морковка», вовлекают детей в процесс и заряжают позитивом.
Также важно отметить, что занятия формируют эмоциональную отзывчивость у воспитанников, обогащают их словарный запас и развивают связную речь. Взаимодействие с детьми происходит через активное обсуждение, что делает процесс обучения демократичным, прогрессивным и дружелюбным. Каждый маленький участник таким образом равноценен, и это формирует в них уверенность в своих силах, чувство заботы друг о друге и важность качественного общения.
Г
осударственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
« Детский сад №2 компенсирующего вида»
Конспект открытого занятия
по социально-нравственному
воспитанию на тему:
«Чему учат нас сказки»
(средняя группа)
Составил воспитатель
Первухина Виктория Владимировна
Севастополь, 2016
Конспект занятия по социально-нравственному воспитанию
в средней группе
«Чему нас учат сказки»
Цель: учить понимать поступки персонажей, формировать понятие «взаимопомощь», совершенствовать себя через поступки героев, развивать эмоциональную отзывчивость, развивать связную речь. Обогащать словарь.
Предварительная работа: чтение сказок.
Оборудование: иллюстрации к сказкам: «Гуси-лебеди», репка», «Заяц-хваста», музыкальное сопровождение «Вместе весело шагать по просторам».
Приемы и методы: художественное слово, наглядные пособия, динамические паузы, музыкальная пауза, беседа.
Ход занятия:.
Воспитатель: Дети, все мы любим читать сказки, и сегодня поговорим с вами о том, что полезного они нам дают. Посмотрите на иллюстрации, что это за сказка? ( Гуси-лебеди). Расскажите о чем она. (Рассказ детей).
- Как вы думаете, почему печка, яблоня и река помогали Аленушке и Иванушке? (Подводим детей к ответу: потому что сестра с братом им помогали). А смогли бы спаситесь братец с сестрой, если бы не помогли печке, реке и яблоне? (ответы).
- Правильно, это значит, что сказка нас учит помогать друг другу. Это называется взаимопомощь, когда мы помогаем друг другу. Вспомните, когда вы помогаете друг другу (Одеваемся на прогулку, спускаемся по лестнице и другое). Вам приятно когда вам оказывают помощь? А вам приятно кому то помогать? (Ответы детей).
Физкультминутка «Помощники».
Помогать люблю я другу
Ну – ка топаем по кругу ( шагаем по кругу)
Помогу собрать игрушки (наклоны вниз)
Куклы, мебель, погремушки
Завязать шнурки и шапку (прыгаем по кругу)
И попрыгать, как лошадка.
Маме тоже помогаю (пружинки)
Отдыхать ей не мешаю.
Помогу помыть посуду ( имитация руками мытья посуды)
И капризничать не буду
Вот такой помощник я (хлопки в ладоши)
Как и все мои друзья.
Разглядываем иллюстрации следующей сказки.
- Ребята, а это что за сказка? (Репка) Расскажите мне эту сказку. (Рассказ). Как вы думаете, почему дед не мог один вытащить репку? (Потому что одному не хватает сил). А почему герои хором ее вытащили?
Подводим к ответу: Потому что все вместе тянули.
- О чем нам говорит эта сказка? (ответы). Правильно, вместе легче что –то делать, чем одному. Давайте вспомним, что мы делаем вместе. (Прибираем игрушки, строим домик на участке, лепим снежную бабу). Вам было бы трудно это делать по одному? (Да). Давайте послушаем песенку, о том, что вместе легче и веселее.
Прослушивание песни «Вместе весело шагать».
- Вы согласны с песенкой?
- Ну а это что за сказка? (Обзор иллюстраций). Расскажите мне ее.
Дети рассказывают сказку «Заяц-хваста». Что вам не нравится в поведении зайчика, почему его назвали Хвастой? (Ответы). Это называется хвастовство. А за что вы бы его похвалили? (Ответы). Правильно, заяц спас ворону, значит не зря хвастался, но красиво ли хвастаться? (Нет). Вспомните, когда кто-то из вас хвастался, почему? (Новой игрушкой, платьем, рисунком). Вам приятно, когда кто-то хвастается?
Пальчиковая гимнастика «Зайцы и морковка».
Одной рукой поочередно дергают за пальчики другой. Затем руки меняются
Зайцы в поле ловко
Дергают морковку
Кто ее достанет
Тот и кушать станет. .
- Ребята, а как вы бы назвали поступок зайца, когда он спас ворону? (Храбрость, помощь). Правильно, храбрость. Вспомните, когда вы проявляли храбрость? (Когда идем делать прививку, когда выключают свет в комнате и т.п.). Молодцы.
Давайте еще раз вспомним, чему мы научились сегодня у сказок: помогать друг другу, делать что-то вместе, быть храбрыми. А что не надо делать? (Хвастаться). Правильно, сказок много и нам много есть чему научиться, будем продолжать читать сказки и узнавать для себя новое.
