Проект «Дары Осени» в детском саду № 33 Санкт-Петербурга
Проект «Дары Осени», реализованный в Государственном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детском саду № 33 Пушкинского района Санкт-Петербурга, охватывает творческий подход к обучению детей 3 лет. Цель проекта заключается в пополнении знаний детей о природе осени, овощах и фруктах, а также в формировании активного интереса к окружающему миру. В ходе проекта, который длится 2 недели, воспитатели, родители и сами дети активно участвуют в различных мероприятиях.
Проект запускается с подготовительного этапа, в ходе которого педагоги и родители разрабатывают подробный план работы. Воспитатели подбирают необходимые материалы и оборудование для занятий, а родители помогают собирать информацию и участвовать в выставках. На основной этапе проекта проводятся занятия, беседы, игровые и творческие мероприятия, которые укрепляют знания о природе и сезонах. Чтение художественной литературы, просмотр мультфильмов о природе, а также наблюдения за изменениями в окружающей среде формируют внутри детей экологическую культуру.
Одними из ключевых активностей проекта являются игры и занятия, направленные на развитие диалогической речи у детей, их способности аргументированно выражать свои мысли. Также воспитатели проводят увлекательные беседы о признаках осени, фруктах и овощах, что значительно обогащает словарный запас детей. В завершении проекта запланирована выставка детских работ, где будут представлены поделки из овощей и фруктов, что станет отличным итогом совместной работы, объединяющей воспоминания о прошедших неделях и радостные моменты.
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 33 ПУШКИНСКОГО РАЙОНА САНКТ - ПЕТЕРБУРГА
ПРОЕКТ ВО 2 МЛАДШЕЙ ГРУППЕ «ДАРЫ ОСЕНИ»
ВОСПИТАТЕЛИ БОРОДАЧЕВА Е.Б. ПРОКОФЬВА И.С.
САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
2017-2018 ГГ
Проект «Дары Осени»
Цель: пополнение и обогащение знаний детей по лексическим темам: «Осень», «Овощи», «Фрукты».
Задачи:
расширять знания детей об осени, её признаках и явлениях; расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов;
развивать диалогическую форму речи, вовлекать детей в разговор во время рассматривания картин; формировать умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него.
развивать стремление импровизировать на несложные сюжеты песен; закреплять навыки организованного поведения в детском саду; формировать доброжелательное отношение друг к другу.
учить читать наизусть небольшие стихотворения; развивать умения и драматизировать небольшие отрывки.
передавать в рисунке красоту окружающей природы; обращать внимание на подбор цвета, соответствующего изображаемому предмету; развивать умение ритмично наносить пятна, мазки (опадают листья с деревьев); развивать эстетическое восприятие.
формировать навыки художественного исполнения различных образов при пении; формировать эмоциональную отзывчивость на произведение.
Вид проекта: исследовательско-творческий.
Возраст детей: 3 года.
Продолжительность: 2 недели.
Участники проекта: дети, воспитатели, родители.
Форма реализации:
дидактические, коммуникативные, пальчиковые, малоподвижные игры;
непосредственно образовательная деятельность;
беседы;
рассматривание иллюстраций, открыток;
использование DVD для просмотра презентации об осени;
работа с родителями.
Оборудование: музыка «осень»,карточки-схемы, стихи, муляжи фруктов и овощей, кокошники, печатки для рисования, ватман с нарисованным деревом, салфетки, краски, иллюстрации осени, обруч, кастрюля, тазик.
Конечный продукт: развлечение, выставка поделок из овощей «осенние дары»
Предполагаемый результат:
Расширятся знания детей об осени, её признаках и дарах;
Пополнится словарный запас;
Сформируется активность и заинтересованность в образовательном процессе детей.
Этапы работы над проектом:
Подготовительный этап:
Составление плана совместной работы с детьми, педагогами и родителями:
Воспитатели:
Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, игр с детьми.
Сотрудничество с родителями:
Участие в выставке работ на тему осени, подборка фотографий, литературы.
Разучивание стихотворений об осени.
Беседы с родителями о необходимом участии, о серьезном отношении к воспитательно-образовательному процессе в ДОУ.
Руководитель изобразительной студии:
Рисование на тему осени.
Основной этап:
Мероприятия по работе с детьми:
Чтение художественной литературы, просмотр м/ф и презентаций, беседы, занятия, наблюдения, рисование, аппликация, дидактические игры, пальчиковые игры, хороводы.
Чтение художественной литературы: | И. Бунин «Листопад», «Бродит осень по дорожке…», «Падают листья», «Дождик». |
Просмотр м/ф: | «Муха цокотуха», «Мешок яблок», «Осенние зарисовки». |
Беседы и занятия: | «В осеннем лесу», «Прогулка с зайчиком в лес». |
Наблюдения: | Проводились ежедневно на прогулках, согласно перспективному планированию. |
Рисование: | «Ветка осеннего дерева», «Засолка помидоров», «Листопад», «Дождь». |
Аппликация: | «Блюдо с яблоками», «Грибы» |
Дидактические игры: | «Овощи и фрукты», «Назови овощ или фрукт», «Чего не стало», « |
Пальчиковые игры: | «Мы капусту рубим», «Падают листья», «Это деревья в лесу…» |
Хороводы: | «Есть у нас огород», «Что нам осень принесла» |
Игровая деятельность:Художественная литература:
игра «Сад, огород, поле» Н.Григорьева «Репка»
н/п игра «Во саду ли, в огороде» Ю.Тувим «Овощи», «Огородная сказка»
игра «Собираем урожай» А.Прокофьева «Огород»
игра с пальчиками «Засолим капусту» загадки об овощах
игра «Вершки – корешки » Э.Успенский «Как растим капусту»
игра «Угадай на вкус» Э.Хогарт «Знаменитый кабачок»
Наблюдения:Художественное творчество:
«Золотой листопад» Рисование красками «овощи»
Экскурсия «Осень» «загадки про овощи»
«вершки, корешки»
Музыкальная деятельность: Аппликация «овощи»
Хоровод «Урожайный» «натюрморт с овощами»
Песня «Посадили мы горох» Конструирование «корзинка для овощей»
Песня «Есть у нас огород»
Конкурс:
«Кто больше назовёт овощей»
«Кто больше назовёт блюд из овощей»
Работа с родителями:
Реализация проекта: Выставка – конкурс «Осенние фантазии»
Мероприятия по работе с родителями:
- участие в выставке работ на тему осени, подборка фотографий, литературы;
- разучивание стихотворений об осени;
- организация выставок детских работ: рисунков, аппликаций, поделок из природного материала;
- беседы с родителями о необходимом участии, о серьезном отношении к воспитательно-образовательному процессе в ДОУ.
3. Заключительный этап:
- оформление выставки детских работ: «Осень»;
- оформление фотовыставки;
- развлечение «Прогулка на осеннюю полянку»
