Я живу в Санкт-Петербурге – проект для детей
Проект «Я живу в Санкт-Петербурге» ориентирован на детей старшего дошкольного возраста, и его главная задача заключается в воспитании патриотизма. В воспитательном процессе очень важно формировать у детей понимание и любовь к родному городу. Санкт-Петербург – это удивительный и необычайный город с глубокой историей и культурными традициями. В рамках данного проекта предусмотрено введение детей в атмосферу города, знакомство их с его непревзойденными достопримечательностями, архитектурными шедеврами и увлекательными историями.
Актуальность проекта подчеркивается необходимостью воспитать у детей уважение к месту, где они живут. Основы патриотизма формируются в раннем возрасте, и именно на этом этапе важно заложить интерес k своему городу и его культуре. Научив детей понимать свою идентичность и место в истории, мы помогаем им вырасти настоящими петербуржцами, гордящимися своим происхождением и культурным наследием.
На этапе реализации проекта предусмотрено множество интересных мероприятий, связанных с историей и культурой Санкт-Петербурга. Дети будут знакомиться с основными достопримечательностями, такими как Эрмитаж, Петропавловская крепость и множество мостов, о которых рассказывают легенды. Они смогут не только узнать названия этих объектов, но и попробовать нарисовать их, что развивает их творческие способности и зрительное восприятие.
Не менее важным аспектом проекта является активное участие родителей и взрослых. Участие родителей в организации выставок и мероприятий поможет наладить партнерские отношения между педагогами и семьями, сделает процесс обучения более увлекательным и совместным. Проект включает в себя творческие мастерские, экскурсии и интерактивные занятия, что способствует более глубокому усвоению материала и формированию у детей активной позиции по отношению к родному городу.
Я ЖИВУ В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ
Познавательно - исследовательский творческий проект для детей старшего дошкольного возраста.
01.12.2017
ГБДОУ детский сад №52 Фрунзенского района Санкт-Петербурга
Разработчик Нарышкина Анна Валентиновна
Актуальность
Неотъемлемая часть любой системы образования – воспитание патриотизма.
Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте, и именно в этот период закладывается интерес, уважение и любовь к своей малой родине или месту, где живёшь.
Базовый этап формирования у детей любви к Родине это - накопление ими социального опыта жизни в своем городе, усвоение принятых норм поведения, взаимоотношений, приобщение к миру его культуры. Санкт-Петербург- это город с 300-летней историей и как любой город имеет свои достопримечательности, свои традиции. И одна из важных наших задач воспитать в детях бережное отношение ко всему тому, что их окружает, осознать себя частью города, заложить фундамент личности в ребенке. Таким образом, заложив фундамент с детства, мы можем надеяться, что воспитали настоящего патриота.
Цель
Расширить знания детей о Санкт-Петербурге.
Задачи
познакомить детей с историей Санкт – Петербурга и его основных достопримечательностях
расширять словарь за счёт имён существительных (город, крепость, ангел, собор,, шпиль, экскурсовод, экскурсия, петербуржец)
развивать логическое мышление и зрительное восприятие
развивать память и коммуникативные навыки детей
воспитывать любовь к родному городу, гордость (я – петербуржец)
способствовать развитию партнерских отношений между родителями и педагогами
Вид проекта познавательно-исследовательский, творческий среднесрочный групповой.
Разработчик проекта
воспитатель группы «Непоседы»
Нарышкина А. В.
Участники проекта Воспитатель - Медведева К. А.
Дети группы «Непоседы»
Родители воспитанников
Продукт проекта
Выставка творческих работ «Мой город-Санкт-Петербург».
Сроки реализации
04.12.2017 г. по 29.12.2017 г.
Этапы проекта:
I этап. Подготовительный 04.12.17-08.12.17
II этап. Основной 11.12.17- 27.12.17
III этап. Итоговый 28.12.17 - 29.12.17
Прогнозируемый результат:
У детей появились элементарные представления об истории Санкт – Петербурга
Дети узнали о разновидностях мостов, зданий; их названия; научились различать и находить сходства в разновидностях архитектурных строений.
Закреплены навыки культуры поведения в общественных местах города.
Заложена основа осознанного гуманного отношения и патриотическое чувство к своему городу.
Название мероприятия | Цель, задачи мероприятия | Ответственные за проведение, дата | |
I этап | 1.Диагностика заинтересованности детей темой проекта. 1.Занятие в виде презентации 2.Чтение стихов о Санкт-Петербурге 4. Занятие в виде презентации 5.Художественное творчество. Рисование. «Достопримечательности моего города». 6.Беседа «Город-герой Ленинград» с просмотром презентации 7.Художественное творчество. 1.Художественное творчество. Рисование с использованием трафаретов из дерева 2.Выставка творческих работ «Мой город-Санкт-Петербург». | -создать условия для реализации проекта, исходя из поставленных задач | Воспитатели |
Выводы: Проживая в городе Санкт-Петербурге, на территории уникальных мест, мы не только не посещаем их, но и мало знаем о них. В ходе реализации проекта дети получили знания о прекрасных местах, известных всему миру. Не следует ждать от детей взрослых форм проявления любви к родному городу. Но если в ходе реализации проекта дети приобрели знания об истории города, достопримечательностях и обычаях, знают имена тех, кто основал и прославил город, начали проявлять интерес к событиям городской жизни и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, то можно считать, что цель и задачи проекта выполнены. | |||
