Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Конспект открытого ННОД на тему «Первый спутник Земли»

Конспект открытого ННОД на тему «Первый спутник Земли»

Дмитриева Анастасия Владимировна
Дмитриева Анастасия Владимировна
DOCX
301
5

Данный документ представляет собой подробный конспект открытого занятия по художественно-эстетическому развитию детей старшего дошкольного возраста на тему «Первый спутник Земли», разработанный в детском саду с. Рысево. Основная цель занятия – знакомство детей с историей космонавтики и ролью первого искусственного спутника в познании мира.

Занятие начинается с вводной части, где воспитатель создает атмосферу доверия, приветствуя детей и гостей. Через вопросительное взаимодействие с детьми запускается обсуждение значимости спутника, его функций и исторической важности. Дети активно вовлекаются в процесс, проявляя интерес и любознательность.

Основное внимание уделяется художественной деятельности, где дети будут создавать свои рисунки, изображая спутник Земли. В процессе рисования у детей развиваются навыки координации и мелкой моторики, а также углубляются познавательные знания о геометрических фигурах, из которых состоит спутник. Воспитатель обеспечивает поддержку и направляет детей в процессе творчества.

В конце занятия происходит оценка работ, где каждый рисунок имеет свое значение. Педагог подчеркивает индивидуальность каждого произведения и стимулирует детей к обмену мнениями о своих работах. Таким образом, занятие не только развивает художественные навыки, но и формирует коммуникативную компетенцию и способность к самовыражению.

Предпросмотр

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад с.Рысево



Конспект открытого ННОД с детьми старшего дошкольного возраста по художественно - эстетическому развитию
на тему:
« Первый спутник Земли»



Подготовила:
А.В. Дмитриева
воспитатель
МКДОУ детский сад с.Рысево


2017 год


Конспект организации ННОД детей в старшей группе по теме: «Первый спутник Земли».
Задачи:
Художественно – эстетическое развитие:
- Становление эстетического отношения к окружающему миру.
- Реализация самостоятельной творческой деятельности детей.
Физическое развитие: развитие мелкой моторики рук.
Познавательное развитие: закреплять знания детей о первом спутнике Земли, закрепление знаний геометрических фигур.
Речевое развитие: закреплять умение детей отвечать на вопросы полным предложением.
Оборудование: кисти, краски, альбомные листы, салфетки, непроливайки, презентация на тему « Первый спутник Земли», записи песен « Релаксация» « Звук сообщения».

Структура ННОД

Создание ННОД

ОО (вид деятельности)

Формы работы

Наличие средства

Образовательные цели и задачи по ФГОС

Итоговый образовательный результат (целевые ориентиры)

Вводная часть

Дети встречают гостей. Игровая зона.
- «Здравствуйте ребята и уважаемые гости! Я рада видеть вас сегодня здесь. Сейчас я хочу вас пригласить в «космическую комнату». Сегодня я хочу поговорить с вами о первом спутнике Земли. Что же такое «Первый спутник Земли?» ( Искусственный спутник Земли) – космический аппарат, вращающийся вокруг Земли.
Первый искусственный спутник был запущен на орбиту в СССР 4 октября 1957 года.
Спутник назывался ПС – 1 ( Простейший Спутник- 1) Запуск осуществлялся с космодрома Байконур на ракете - носителе
« Спутник» .

Познавательное развитие
Коммуникация

Рассматривание

Слово








Развитие интересов, любознательности, познавательной мотивации, формирование познавательных действий. Обогащение активного словаря.

Ребенок активно взаимодействует со взрослым.
Владеет устной речью, может использовать речь для построения речевого высказывания в ситуации общения.








Основная часть.
Содержание ННОД.

« Кажется, на мой ноутбук пришло сообщение. Давайте я вам сейчас его прочитаю.»
« Здравствуйте, ребята старшей группы детского сада с. Рысево. Вам пишут ребята детского сада г. Черемхово. Мы очень любознательные ребята и нам хотелось показать свой рисунок про Первый спутник Земли. А теперь мы хотели бы посмотреть, как вы изобразите Первый спутник Земли. Ждём ваших рисунков. До свидания!»
« Ну, что же, ребята, давайте нарисуем ребятам Первый спутник Земли.
А сейчас, давайте пройдём в нашу группу за рабочие места» (Дети и взрослые уходят в группу)
« А сейчас давайте поиграем с нашими пальчиками» ( Проведение пальчиковой гимнастики:
« Будем в космосе летать»: )
( Дети по очереди загибают пальцы одной руки начиная с мизинца, помогая указательным пальцем другой руки)
1, 2, 3, 4, 5
Будем в космосе летать
( Дети по очереди разгибают пальцы, начиная с большого)
1 – комета
2 – планета
3 – луноход
4 – звездочёт
5 – Земля
( Дети машут кистью, как - бы прощаясь)
До свидания друзья!»
«Ну, а сейчас давайте внимательно посмотрим на рисунок Первого спутника Земли. Из каких геометрических фигур он состоит?» (круг и прямые линии)
« Сколько их?» (4)
« Почему листы бумаги разукрашены в синий цвет»
( Потому что в космосе темно)
« Ну, а сейчас мы с вами приступаем к рисованию» ( воспитатель в процессе рисования, помогает детям)

Познавательное развитие
Коммуникация













Физическое развитие;
Коммуникация











Познавательное развитие



Художественно – эстетическое развитие

Рассматривание

Слово.














Слово и движение












Обследовательские действия.




















Развитие координации движений, мелкой моторики рук.











Формирование познавательных действий и первичных представлений об объектахокружающего мира, их свойствах и отношениях.
















У ребёнка развита мелкая моторика рук.











Ребенок проявляет любознательность.
Владеет устной речью, может использовать речь для построения речевого высказывания в ситуации общения.

Заключительная часть

« Я вижу, что ребята закончили рисовать. А сейчас, давайте посмотрим, чей же рисунок лучше?»
« Ребята, все наши рисунки очень хороши, а сейчас мы сфотографируем их и отправим на электронную почту детского сада г. Черемхово»



Обследовательские действия