Создаем кормушку для птиц: конспект НОД для подготовительной группы
Конспект НОД по конструированию «Кормушка для птиц» предназначен для воспитателей и педагогов, работающих с подготовительными группами. Этот материал описывает, как с помощью ЛЕГО конструктора и схем можно увлекательно обучить детей основам конструирования, а также познакомить их с зимующими птицами. Важной частью занятия является формирование у детей практических навыков, которые помогут им не только понять, но и воплотить свои знания в жизнь.
Занятие начинается с обсуждения зимующих птиц и их особенностей. Воспитатель задаёт вопросы о том, где и как птицы находят пищу зимой. Дети активно делятся своими мнениями, что способствует развитию диалогического общения и критического мышления. В процессе обсуждения педагог подводит детей к необходимости заботы о птицах в зимний период и предлагает изготовить кормушки, что не только развивает навыки ручной работы, но и воспитывает терпимость и желание помочь.
На этапе практической работы дети совместно конструируют кормушки, используя предоставленные схемы и детали. Воспитатель помогает организовать процесс, учит детей работать в паре, что способствует развитию навыков командной работы и взаимопомощи. В ходе занятия используются различные формы работы: от чтения и обсуждения до творческой деятельности, что делает процесс обучения многогранным и интересным для детей.
Кроме того, в рамках занятия предусмотрены физкультминутки и логические загадки о птицах, что помогает детям не только удерживать внимание, но и делать занятия более динамичными. Благодаря такому подходу, дети не просто получают знания о зимующих птицах, но и приобретают навыки конструирования, что способствует всестороннему развитию личности.
Конспект НОД по конструированию по схеме «Кормушка для птиц» в подготовительной группе.
Цель: Формирование умения создавать кормушку для птиц из ЛЕГО конструктора опираясь на схему.
Задачи:
- Формировать у детей обобщённые представления и знания о зимующих птицах;
- Продолжать учить сочетать в постройке детали по форме и цвету, устанавливать пространственное расположение деталей;
- Учить вовремя занятия сохранять правильную осанку;
- Закрепить навыки конструирования по схеме;
- Воспитывать умение работать вдвоём, не мешая друг другу.
Предварительная работа:
- рассматривание иллюстраций;
- чтение книг и рассказов;
- загадывание загадок;
- наблюдения;
- беседы;
- рисование птиц, аппликация, лепка.
Оборудование:
ЛЕГО - конструктор, презентация «Кормушки для птиц», схемы кормушек, иллюстрации зимующих птиц.
Планируемый результат:
Сформированы умения создавать кормушку для птиц из ЛЕГО конструктора опираясь на схему; у детей сформированы обобщённые представления и знания о зимующих птицах; дети научились сочетать в постройке детали по форме и цвету; устанавливать пространственное расположение деталей; дети научились сохранять правильную осанку; закрепились навыки конструирования по схеме; научились работать вдвоём, не мешая друг другу.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, посмотрите, пожалуйста, на экран. Что вы видите?
Дети: Ответы детей. (Синица, воробей, ворона и т.д.).
Воспитатель: Правильно, а как можно одним словом назвать этих птиц?
Дети: Ответы детей. (Зимующие птицы).
Воспитатель: Конечно, это зимующие птицы, молодцы. А как вы думаете, с приходом зимы, где и как птицы добывают себе еду?
Дети: Ответы детей.
Воспитатель: Как вы думаете ребята, что страшнее птицам холод или голод?
Дети: Ответы детей.
Воспитатель: Правильно ребята! Для птиц страшнее всего ГОЛОД зимой. А мы с вами можем как-то помочь нашим маленьким друзьям?
Дети: Ответы детей.
Воспитатель: Конечно! Мы смастерим кормушки. А у меня есть вот такая кормушка.
(Воспитатель показывает детям кормушку, изготовленную из ЛЕГО - конструктора.)
Воспитатель: Сейчас я вам расскажу и покажу, какие кормушки можно смастерить еще из ЛЕГО – конструкторов.
Показ презентации «Кормушки для птиц».
Физкультминутка. Пальчиковая гимнастика.
Мы кормушку смастерили.
Мы столовую открыли.
Воробей, снегирь – сосед,
Будет вам зимой обед!
В гости в первый день недели
Две синицы прилетели,
А во вторник – снегири,
Ярче утренней зари!
Три вороны были в среду
Мы не ждали их к обеду.
А в четверг со всех краев –
Десять жадных воробьев
В пятницу в столовой нашей
Голубь лакомился кашей.
А в субботу на пирог
Прилетело семь сорок
Воспитатель: - А теперь предлагаю вам отгадать загадки про зимующих птиц, а картинки с отгадками будем прикреплять к кормушке.
| Я весь день ловлю жуков, Ем букашек, червяков. Зимовать не улетаю, Под карнизом обитаю. Чик-чирик! Не робей! Я бывалый...(Воробей)
Трещала с самого утра: Пор-ра! Пор-ра! А что пора? такая всем морока, Когда трещит. (Сорока)
Окраской - сероватая, Повадкой - вороватая, Крикунья хрипловатая - Известная персона. Кто она?.. (Ворона)
Кто там прыгает, шуршит, Клювом шишки потрошит? Голоском речистым, чистым “Клё! Клё! Клё!” поёт со свистом. (Клёст)
Северные гости Клюют рябины грозди, Так нарядны и ярки. На головах хохолки. (Свиристели)
| Угадайте, что за птица Света белого боится. Клюв крючком, Глаза пятачком, Ушастая голова. Это (Сова).
Спинкою зеленовата, Животиком желтовата, Чёрненькая шапочка И полоска шарфика. (Синица)
Кто в беретке ярко-красной, В чёрной курточке атласной? На меня он не глядит, Всё стучит, стучит, стучит. (Дятел)
Чернокрылый, Красногрудый И зимой найдет приют: Не боится он простуды - С первым снегом тут как тут! (Снегирь)
Только я из птиц, признаться, В зной, морозы и пургу По стволу передвигаться Головою вниз могу. (Поползень) |
Воспитатель: Молодцы. Посмотрите, сколько птиц слетелось к нашей кормушке. А теперь давайте приступим к изготовлению наших кормушек.
Воспитатель: А теперь садимся парами.
Дети садятся парами, на каждую пару раздается ЛЕГО – конструктор и схемы кормушек. Дети приступают к изготовлению кормушек.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие замечательные кормушки у нас получились! Вы все очень хорошо потрудились. Вы так же можете предложить родителям сделать кормушки дома и повесить их в своем дворе.
