Менің дене мүшем
Дене мүшелері - біздің тәніміздің негізгі құрылымдары, оларды тану мен түсіну біз үшін өте маңызды. Бұл материалда балаларға арналған «Менің дене мүшем» атты сабақ жоспары ұсынылады. Сабақ балалардың дене мүшелері туралы түсініктерін қалыптастыруға, олардың атын есте сақтап, танып білуіне көмектеседі.
Балалардың тілін дамыту, көру арқылы есте сақтау қабілеттерін жетілдіру - сабақтың негізгі мақсаттарының бірі. Ойындар мен сұрақ-жауап тәсілдерін қолдана отырып, балалар дене мүшелерін жеңіл әрі қызықты түрде меңгереді. Дене шынықтыру арқылы денсаулықты сақтау мен тәрбиелілік бойынша сабақта әділдік, жолдастық сезімдері дамытуға көңіл бөлінеді.
Сабақ барысында көрнекі құралдар ретінде адамның дене мүшелерінің суреттері, массажды кілемше мен ойынға қажетті заттар қолданылады. Билингвизимді енгізу оқу процесін қызықтырады, себебі балалар шығармашылықпен тілдерін дамытуға мүмкіндік алады. Сабақтың әр кезеңі шығармашылық белсенділікті арттыру үшін ойын элементтерімен толықтырылады.
Балалар өз дене мүшелерін танып, көрсетуді үйренеді. Сабақта денсаулық туралы мақал-мәтелдер де айтылып, еліміздің мәдениетімен танысады. Бұл материал балалар үшін дене мүшелерінің маңыздылығын түсіндіруге арналған, сондай-ақ физикалық белсенділікті ынталандырады.
Сабақдың қорытындысында балалар дене мүшелерін атайды, олардың қызметтері мен маңыздылығын түсінеді. Ойындар мен тапсырмалар арқылы ынтымақтастыққа, бір-біріне қамқорлық жасауға үйренеді. Сабақтан кейін балалар денсаулықты сақтау мен таза өмір салтының мәнін тереңірек түсінеді.
Білім беру саласы: Денсаулық,таным
Бөлімі : дене шынықтыру, құрастыру
Тақырыбы: «Менің дене мүшем»
Мақсаты :
а) Білімділігі: балалардың дене мүшелері туралы түсініктерін қалыптастыру және атай білу.
ә)Түзете – дамытушылық: көру арқылы есте сақтау қабілеттерін дамыту. Баланың тілін дамыту.
б) Тәрбиелілігі: өз денсаулығын сақтауға деген қызығушылығы мен ынтасын қалыптастыру және ойын кезінде әділдікке, жолдастық сезімге, ойынды жетілдіруге тәрбиелеу.
Әдіс – тәсілі: сұрақ –жауап, көрсету, ойын.
Көрнекіліктер мен құрал-жабдықтар: Адамның дене мүшесінің суреттері(проектор), массажды кілемше,ойынға қажетті заттар.
Билингвизим: Бас-голова-head,қол-рука-hand,аяқ-нога-foot.
Ұйымдастырыған оқу қызметі.
Тәрбиешінің іс-әрекеті:
- Қане, балалар барлығымыз бір - біріміздің қолымыздан ұстап күн жасайықшы.
Шаттық шеңбері
Арайлап таң атты,
Алтын сәуле таратты.
Жарқырайды күніміз,
Жарқырайды даламыз.
Қайырлы таң балалар,
Қайырлы таң қонақтар.
Тәрбиешінің іс-әрекеті:
- Жарайсыңдар, балалар, бүгінгі күніміз жақсы болсын, орнымызға отырып жайғасайық.
- Балалар бүгінгі оқу қызметіміздің тақырыбы «Менің дене мүшем» Үлкен,кіші болсын бәріміздің дене мүшелеріміз бірдей.Ендеше мен сендерге жұмбақ жасырамын,сендер жауабын тауып көріндерші?
Жер бетінде ең ақылды, ең күшті кім?( Адам)
Баланың іс-әрекеті: «Адам»
Тәрбиешінің іс-әрекеті: -Дұрыс айтасындар.
Адам табиғаттың ең керемет бөлігі.
Балалар мына суретке назар аударайықшы!
-Адамдардың бәрінде бас, дене, қол, аяқ бар. Қане, айнаға қарайықшы!
Біз нені көріп тұрмыз?
-Басымызды сипап, қол-аяғымызды көрсетейікші. (балалар өздерінің дене мүшелерін көрсетеді).
-Біздің шашымыз, көзіміз бірдей ме?
-Адамның дене мүшелерінің қайсысы көп, қайсысы біреу?
-Саусақ, шаш, кірпік-көп, ал мұрын, ауыз, тіл – біреу.Ал балалар енді осы адамнының дене мүшелеріне жеке-жеке тоқталып кетейік.
Бет- әлпет
Әрбір адамның бет-әлпеті бар. Бетті бірнеше бөліктерге бөлуге болады. Бет бөліктері: шеке, көз, мұрын, жақ, ауыз, иек. Беттің әр бөлігінің өзінің қызметі бар. Көз, құлақ, мұрын – бұлар сезім мүшелері.
Көз
Көз- көру мүшесі. Біз әр түрлі заттарды көреміз. Көздің көмегімен біз табиғатты тамашалаймыз, кітап оқимыз, теледидар көреміз. Көзді сақтауымыз керек.
Құлақ
Біз құлақпен әр түрлі дыбыстарды естиміз. Музыканы, желді, құстар әнін, адамдардың сөзін, бәрін біз құлақпен естиміз.құлағың ауырса нашар естуі де мүмкін. Сондықтан құлақты сақтауымыз керек!
Мұрын
Біз мұрынмен тыныс аламыз және иістерді айырамыз. Мұрын –иіс сезу мүшесі. Иіс сезу дегеніміз – бұл әр түрлі иістерді айыру.
Ауыз
Ауыз – бұл ерін, тіс, тіл.
Тіл- дәм сезу мүшесі. Тағамның тұздылығын, қышқылын, тәттілігін, ащысын тіл арқылы сезінеміз. Тіл-сөйлеу мүшесі. Біз тіспен тамақты шайнаймыз. Тісті таңертең және кешке тіс щеткасымен, тіс пастасымен тазартып жүруіміз керек.Тісті сақтауымыз керек. 
Денсаулық туралы мақал-мәтел айту:
Іңжу:
«Денсаулық - зор байлық».
Мейіржан:
«Дені саудың - жаны сау».
Алихан:
«Тазалық - денсаулық кепілі».
Айсезім:
«Денсаулығы сәбидің - қуанышы әр үйдің».
Тәрбиешінің іс-әрекеті:
Билингвизим: Бас-голова- head,қол-рука-hand,аяқ-нога- foot.
Баланың іс-әрекеті: Қайталап айтады. (бас-голова- head,қол-рука-hand,аяқ-нога- foot.)
Сергіту сәті: А. Мыңжасарованың «Қайда екен» өлеңі
Қайда екен қолымыз,
Оңымыз бен солымыз.
Білеміз бе оны біз?
Міне, оң мен солымыз,
Міне, алақай қолымыз.
Қол соғайық, бір, екі!
Ал санайық, бір, екі!
Топылдатып билейтін
Аяғымыз қайда екен?
Міне, аяқ, алақай!
Міне, аяқ, алақай!
Бір, екі деп басайық,
Тез, тез адым жасайық.
Тәрбиешінің іс-әрекеті:
Балалар енді екі топқа бөлініп жарысып ойнайық.
1.жұлдыз тобы
2. күн тобы
Ойынымыз үш турдан тұрады.
Еденнің үстінде отырып жүріп,айналып келу.
Шарды отырып жару.
3.Қуыршақты құрастырып,киіндіру.
Баланың іс-әрекеті:
Екі топқа бөлінеді,ойынды қызыға,белсене ойнайды.
Кері байланыс және түзету
Қорытындылау:
-Балалар бүгін біз нежайлы өттік?
-Адамның дене мүшелерін...!
Ойынға белсенді,шапшаң жақсы қатысқандары үшін мақтау мадақтау.
Күтілетін нәтиже:
Жасайды:дене мүшелерді дұрыс атап,ажырата алуды;
Түсінеді: Адамда дене, бас, құлақ, қол, аяқ бар екенің;
Баста көз, мұрын, ауыз, құлақ, шаш бар екенің;
Қолданады: Топқа бөлініп ойнап,бір-біріне қамқор бола білуді, Батылдықты,шапшаң қимылдауды ;
