Проект по основам безопасного поведения «Сбереги свою жизнь»
Проект «Сбереги свою жизнь» разрабатывался для обеспечения безопасного поведения старших дошкольников в окружающем их мире. Целью нашего проекта является формирование у детей осознанного и ответственного отношения к правилам безопасности, что стало особенно актуально в современных условиях. Основная задача — подготовить ребенка к самостоятельной жизни, где он сможет принимать правильные решения и избегать потенциальных опасностей.
В процессе реализации проекта мы акцентируем внимание на необходимости знакомить детей с основами безопасного поведения, начиная с элементарных навыков обращения с огнем, правил дорожного движения и заканчивая умением решать конфликты с незнакомыми людьми. Каждый из этапов нашей работы включает активные формы работы с детьми и родителями, что позволяет увеличить эффективность усвоения материала.
Мы понимаем, что вера родителей в способности своего ребенка — это важный ресурс. Это вдохновляет нас привлекать родителей к участию в проекте. Работая вместе, мы создаем атмосферу доверия и сотрудничества, что меняет не только взгляды детей на безопасность, но и усиливает связь между поколениями.
Методическая база нашего проекта включает разнообразные форматы работы: от дидактических игр до тематических занятий и экскурсий. Этапы реализация проекта конечны: сначала происходит ознакомление с высокими принципами безопасности, далее идет знакомство с конкретными ситуациями, отрабатывание правильных решений и, наконец, итоговое мероприятие, где дети показывают свои навыки.
Данный проект не только учит правилам поведения, но и формирует у детей здоровый образ жизни. Важную роль в этом играет систематичность и последовательность мероприятий. За время реализации проекта мы отмечаем не только освоение знаний, но и развитие новых умений и навыков, что подтверждает его эффективность и необходимость дальнейшего развития.
Проект по ознакомлению старших дошкольников
с основами безопасного поведения
«Сбереги свою жизнь»
Цель проекта: формирование у детей осознанного выполнения правил поведения, обеспечивающих сохранность их жизни и здоровья в современных условиях улицы, транспорта, природы, быта.
Социально-нравственная проблема: неосознанное отношение к своему здоровью, несоблюдение правил поведения.
Актуальность темы: Ни для кого не секрет, что сложившаяся социальная и экологическая обстановка вызывает беспокойство у людей всей планеты. Особую тревогу мы испытываем за самых беззащитных граждан – маленьких детей. Пока ребенок маленький, взрослые более или менее спокойны: они помогут ребенку, подстрахуют, предупредят, не допустят. Но скоро, очень скоро наступит момент в жизни семьи, когда ребенка надо будет начать отпускать от себя. Готов ли ребенок к самостоятельным шагам? Сможет ли защитить себя, избежать опасностей? Об этом надо думать и заботиться уже сейчас, пока ребенок рядом с нами, взрослыми.
Проект направлен на формирование у старших дошкольников навыков безопасного стиля жизни, способности предвидеть опасные события и уметь по возможности избегать их, а при необходимости действовать.
В концепции содержания непрерывного образования приоритетными задачами системы дошкольного образования являются:
· приобщение детей к здоровому образу жизни;
· развитие инициативности, способности к творчеству, произвольности;
· формирование знаний об окружающем мире;
· развитие компетентности в сфере отношений к миру, людям, себе.
Поэтому формирование осознанного выполнения правил поведения в современных условиях улицы, транспорта, природы, быта приобретает особую значимость.
Как помочь подрастающему ребенку реализовать свое право на здоровье и счастливую жизнь?
К сожалению, пока не существует единого свода правил поведения и мер безопасности, в котором все они были бы собраны и популярно изложены. А в современных условиях педагоги дошкольных учреждений должны иметь возможность широкого выбора практических методических пособий по работе с детьми. Это позволит более результативно решать воспитательно-образовательные задачи исходя из потребностей детей.
В проекте мы с родителями и детьми постарались привести в систему занятия по основам безопасности жизнедеятельности. Проект может быть использован педагогами для занятий в условиях детского сада. Он предназначен для активной деятельности самих детей.
Задачи проекта:
· Формировать навыки осторожного обращения с огнем, расширить представления о причинах и последствия неосторожного обращения с огнем;
· Знакомить детей с правилами дорожного движения и правилами безопасного поведения на улице;
· Учить детей правильно вести себя в таких опасных ситуациях, как контакты с чужими людьми;
· Формировать у детей элементарные представления о человеческом организме;
· Обучить уходу за своим телом, навыкам оказания элементарной помощи;
· Воспитывать потребность в здоровом образе жизни.
Реализация каждой определенной темы проходит через три этапа:
· Начальный: рассматривание рисунков, фотографий, использование дидактических игр, знакомство с литературными произведениями, в которых отражены различные способы поведения и соответственно меры предосторожности;
· Основной: тематические занятия, тематические дни, встречи-беседы, организация экскурсий, досугов;
· Итоговый: КВН, продуктивная деятельность, участие в конкурсах.
Содержание проекта отвечает интеллектуальным возможностям старших дошкольников. Исходя из психологических особенностей детей, большое внимание уделяется наглядности, с опорой на чувства и ощущения детей.
Тесное взаимодействие с различными специалистами, родителями внутри и вне образовательного учреждения позволит успешно сформировать первоначальные понятия по правилам безопасного поведения. Тесный контакт с родителями помогает не только собрать материал, но и привлечь родителей к участию в мероприятиях.
Продуктами проектной деятельности являются:
· создание книжки-малышки «Азбука безопасности»;
· выставки детских рисунков;
· фотографии занятий;
· макет «Наша улица»;
· конспекты занятий и тематических дней;
· сборник «Копилка загадок»;
· мультимедийная презентация.
Критериями измерения результатов является самостоятельное создание детьми книжки «Азбука безопасности» по пройденным темам.
Реализация проекта «Сбереги свою жизнь»:
· Сформировать у детей навыки безопасного поведения на улице, в природе и в быту;
· Выработать алгоритм действий в чрезвычайных ситуациях;
· Сформировать простейшие представления о мероприятиях, направленных на сохранение здоровья.
Сроки реализации: октябрь 2017г. – май 2018г.
Участники проекта: воспитатели Лидовских Н.А., Трушкина А.А., воспитанники группы старшего дошкольного возраста комбинированной направленности 06 «Знайки», родители воспитанников (законные представители), детская библиотека, пожарная часть.
План мероприятий.
| Наименование этапов работ | Мероприятия | Результат |
| октябрь | Анкетирование родителей, детей | Разработка методических материалов, обогащение предметно-развивающей среды |
| ноябрь | Тематическое занятие «Утром, вечером и днем осторожен будь с огнем» | Расширение представлений детей о причинах и последствиях неосторожного обращения с огнем, выставка рисунков |
| ноябрь | Физическое развлечение «Отважные пожарные» | Выработка умения работать в команде, тренировка быстроты в смене действий по ситуации |
| декабрь | Тематический день «День красного петуха» | Презентация копилки загадок |
| декабрь | КВН «От маленькой искры большой пожар бывает» | Обобщение знаний детей по правилам пожарной безопасности |
| январь | Тематическое занятие «В гостях у Светофорчика» | Закрепление представления детей о предназначении «зебры», светофора и некоторых дорожных знаков, выставка рисунков |
| январь | Встреча с работником ГИБДД | Знакомство детей с работой ГИБДД, пополнение копилки загадок |
| февраль | Создание макета «Едут машинки по улице города» | Макет |
| февраль | Музыкальное представление «Правила дорожные – правила надежные» | Участие в районном конкурсе «Мой друг Светофорик» |
| март | Тематический день «В гостях у доктора Айболита» | Активизация интереса к собственному организму, самочувствию, настроению, связанному с состоянием здоровья, пополнение копилки загадок |
| март | Экскурсия в детскую поликлинику | Расширение знаний о профессии врача, знакомство с навыками оказания элементарной помощи, выставка рисунков |
| апрель | Постановка музыкальной сказки «Путешествие в организм человека» | Показ сказки детям детского сада и родителям |
| апрель | Тематический день «Путешествие в страну спорта и здоровья» | Активизация знаний детей о том, как укрепить и сохранить здоровье, создание картотеки на вс жизнь. |
| май | Викторина «Не всякий встречный друг сердечный» | Закрепление знаний об опасных последствиях контактов с незнакомыми людьми |
| май | Составление книжки-малышки для детей детского сада «Азбука безопасности» | Презентация книжки |
| май | Игра «Поле чудес» | Закрепление знаний детей |
Итоги проведения проекта:
У детей повысился интерес к сохранению и укреплению своего здоровья.
Увеличился уровень усвоения знаний правил поведения.
У родителей повысился интерес к сохранению и укреплению здоровья.
Родители с детьми с интересом создавали книжки – малышки «Азбука безопасности»
Создали макет «Наша улица», который находится в каждой семье воспитанников.
Создана картотека правил безопасного поведения на всю жизнь. Сами родители знакомили своих родных с правилами безопасного поведения в семье.
