Конспект НОД по математике «Весёлая математика»
Конспект открытого занятия по математике для второй младшей группы, разработанный в БДОУ г. Омск «детский сад № 358 комбинированного вида», погружает детей в увлекательный мир геометрических фигур. В этом учебном мероприятии, названном «Весёлая математика», будет предложено множество задач, которые помогут малышам не только познакомиться с кругом и квадратом, но и развить критическое мышление и наблюдательность.
Особое внимание уделяется формированию навыков коммуникации: дети учатся вести диалог с воспитателем, отвечать на вопросы как хором, так и индивидуально. Кроме того, в ходе занятия акцентируется внимание на форме предметов в окружающей среде через тщательно подобранные упражнения и дидактические игры. Такие задачи многие из детей выполняют с удовольствием, ведь обучение в игре – это ключ к успеху.
Развивающие задачи включают в себя развитие речи и расширение словарного запаса участников занятия. Поощрение коллективного взаимодействия создает атмосферу доверия и позволяет каждому ребенку вносить свой вклад в общее дело. Наряду с математической тематикой, занятия интегрированы с элементами воспитания, таких как интерес к русским народным сказкам, что также вносит свой вклад в создание увлекательной образовательной среды.
В ходе занятия дети не просто воспринимают информацию, они активно участвуют в создании афиши для спектакля, используя придуманные ими геометрические фигуры. Такое взаимодействие укрепляет командный дух и способствует общей атмосфере доброжелательности и веселья. Играя в дидактические игры «Геометрические фигуры» и «Ассоциация», дети учатся находить взаимосвязь между математикой и реальным миром, что открывает новые горизонты понимания.
Таким образом, конспект «Весёлая математика» предлагает не просто урок, а целую методическую платформу для комплексного развития дошкольников, раскрывая их личные качества и творческий потенциал через игровую деятельность. Это мероприятие станет основой для дальнейшего развития математических навыков у детей.
БДОУ г. Омск «детский сад № 358
комбинированного вида»
Конспект НОД по математике во второй младшей группе
«Весёлая математика»
Подготовила и провела:
Малькова О.Н.
Дата: 16.11.2016г.
г.Омск - 2016
Конспект открытого занятия по математике во второй
младшей группе «Весёлая математика»
Цель: Создавать условия для формирования у детей понятий о геометрических
фигурах круга и квадрата ; находить их в предметах окружающей
обстановке.
Программное содержание:
Образовательные задачи:
-Продолжать учить детей вести диалог с воспитателем; отвечать на вопрос хором и
индивидуально.
-Обращать внимание на форму предметов в окружающей обстановке при выполнении
задания .
Развивающие задачи:
- Развивать наблюдательность, мыслительную активность, зрительное внимание.
- Развивать речь, расширять и активизировать словарь детей.
Воспитательные задачи:
- Формировать умение работать коллективно.
-Прививать интерес к русским народным сказкам.
Интегрирование образовательных областей:
«Физическое развитие», «Социально – коммуникативное развитие»,
«Художественно – эстетическое».
Форма деятельности – моделирование.
Предварительная работа:
дидактическая игра «Геометрические фигуры», дидактическая игра «Ассоциация»,
различные строительные наборы и игры с ними.
Оборудование:используется обстановка группы
макеты – подсолнух, солнышко
игрушки - мяч, воздушный шарик, подарочная коробка, стульчик, коробка с кубиками,
коробка с мячиками
афиша с нарисованными – домом, дорожкой, деревьями и пустыми местами с
двойным скотчем в форме круга или квадрата
бумажные фигурки персонажей сказки «Колобок»
«билеты» форме круга или квадрата по количеству детей
фоновая музыка изображающая звук сильного ветра, театральный звонок
мультимедийная установка , запись сказки «Колобок» на диске.
стульчики по количеству детей , на которых прикреплены фигурки круга или
квадрата .
Ход образовательной деятельности:
Дети заходят в групповую комнату.
Воспитатель: - Дети, посмотрите к нам пришли гости! Давайте с ними поздороваемся!
Дети: - Здравствуйте.
Воспитатель: - Ребята, я вас сегодня хочу пригласить в сказочный мульти театр,
посмотреть сказку. Любите смотреть сказки?
Дети: Да, а какую сказку?
Воспитатель: А вот какую сказку мы узнаем, если посмотрим на афишу.
Слышен звук сильного ветра.
Воспитатель: Ой, что это?
Дети: Ветер.
Воспитатель: Верно, ветер и очень сильный. Ну, вот, кажется стих. Давайте
посмотрим на афишу и узнаем, какую сказку будем смотреть.
Воспитатель и дети поворачиваются к афише.
Воспитатель: Что такое, афиша пустая, нет ни одного персонажа сказки. Чтобы узнать название сказки нужно целая афиша, а эту испортил ветер. Чтобы нам делать?
Дети: Нужно сделать (отремонтировать) афишу.
Воспитатель: Правильно, мы и сделаем афишу. Смотрите здесь записка. Прочитаем?
Дети: Да.
Воспитатель читает: «Внимание, внимание. Героев сказки, вы
найдете за предметами похожими на
круг или квадрат». Проказник Ветер
Воспитатель: Вот так проказник ветер. Спрятал всех героев. Что будем делать?
Дети: Будем искать.
Воспитатель: Верно, но нам нужно быть очень внимательными. И для этого
сделаем зарядку:
Вверх рука и вниз рука,
Рассмотрели все вокруг.
Крутим, вертим головой
Разминаем шею. Стой!
Воспитатель: Вот теперь мы будем искать. Кто слушал внимательно? На какие
предметы спрятал ветер героев сказки? На какие геометрические фигуры
должны быть похожи предметы?
Дети: За круг и квадрат.
Если дети затрудняются, воспитатель подсказывает.
Воспитатель: Смотрите внимательно, какие предметы в группе похожи на круг?
Дети: Солнышко.
Воспитатель предлагает пройти и посмотреть. Ребенок находит одного из
персонажей. Взрослый предлагает приклеить на афишу.
Воспитатель: А ты , Настя , какой предмет увидела? На что он похож?
Дети называют предметы, воспитатель, уточняет на что они похожи( круг
или квадрат). Дети приклеивают персонажей сказки на афишу и т.д.
Воспитатель: Молодцы. У нас получилась красивая афиша.
Дети: Да
Воспитатель: А еще мы смогли ее сделать, потому, что мы работали вместе и дружно.
Теперь внимательно посмотрите и скажите, какую сказку мы будем смотреть?
Дети: «Колобок».
Воспитатель: Вено. Ребята, давайте вспомним, что мы с вами делали?
Ответы детей
Воспитатель: Какие мы молодцы. Давайте скажем ура!
Дети: Ура!
Раздается звонок.
(В виде поощрения детям предлагается просмотр сказки «Колобок»).
Воспитатель: Вот и звонок, пора проходит в мульти театр , я вам раздам «билеты» .
Воспитатель раздет билеты в виде круга или квадрата.
Воспитатель: Дети проходите и садитесь на стульчики согласно билетам.
Дети проходят в приемную оборудованную в «театр». Находят стульчики
на которых прикреплены круг или квадрат. Находят необходимый стульчик
и рассаживаются.
Воспитатель: Все нашли свои стульчики?
При необходимости воспитатель помогает сам или с помощью детей найти
нужный стульчик.
Воспитатель: Приятного просмотра.
Дети смотрят сказку «Колобок».
