- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта учебной деятельности для средней группы: ракета из геометрических фигур
- →
Технологическая карта учебной деятельности для средней группы: ракета из геометрических фигур
Данный документ представляет собой технологическую карту учебной деятельности для средней группы детей, посвященную теме «Составление ракеты из геометрических фигур». Урок включает в себя как теоретическую часть, так и практические занятия, направленные на развитие творческих и познавательных навыков у детей.
На уроке воспитатель знакомит детей с первым казахстанским космонавтом Тохтаром Аубакировым. Это не только расширяет кругозор детей, но и пробуждает у них интерес к космосу, что является важной частью образовательно-игрового процесса.
Дети смогут научиться различать геометрические фигуры, такие как треугольник, прямоугольник и круг, и применять полученные знания в практике. Воспитатель помогает детям понять, как использовать данные фигуры для создания модели ракеты, а также развивать навыки работы в команде.
Занятие включает в себя разнообразные игровые элементы, что делает процесс обучения увлекательным и интерактивным. В конце урока предусмотрена рефлексия, где дети смогут обсудить, что нового они узнали и чему научились, что способствует формированию обратной связи и закреплению знаний.
Орта топқа ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта средней группы
Technological card of educational activity for middle - age group
Білім беру саласы.Образовательная область. Educational area: Позание. Конструирование
Сквозная тема:
Күні. Дата. Date: 13.12.2017
Тәрбиеші. Воспитатель. Educator: Кушербаева З.Б.
Тақырыбы.Тема. Theme: Составление ракеты из геометрических фигур.
Мақсаты.Цель. Aim: Познакомить детей с первым казахстанским космонавтом Тохтаром Аубакировым. Закрепить в речи названия геометрических фигур (треугольник, прямоугольник, круг.). Учить составлять ракету по заданному образцу
Жабдықталуы. Оснащение. Resources: бумага, клей, тряпка, ножницы
Сөздік жұмыс. Словарная работа. Vocabulary work: ракета, космонавт.
Көптілділік. Полиязычие. Multilingualism:ракета-ракета - rocket, космонавт-ғарышкер - astronaut, конус-конус - cone, космос-ғарыш - space.
| Қызметтер кезеңдері Этапы деятельности Stages of activity | Мұғалімнің қызметі Действия педагога Teacher’s activities | Балалардың іс- әрекеті Деятельность детей Children’s activity |
| Мотивациялық – қозғаушылық Мотивационно – побудительный Motivati onal and incentive stage | Ребята, когда, я утром шла в детский сад на крылечке увидела Лунтика. Он был грустный. Я его спросила: «Что случилось? ». Он сказал, что он родился на луне, а как попал на планету Земля незнает. Я пригласила его к нам в гости.. И обещала, что мы ему поможем узнать как с планеты Земля можно попасть на планету Луна. Ну, что ребята поможем?
|
(Дети приветствуют Лунтика)
Ответы детей |
| Ізденушілік – ұйымдастырушылық Организационно – поисковый Organizational and exploratory stage | Ребята, скажите, а на каком транспорте можно полететь на Луну? Лунтик спрашивает: - А что такое ракета? Воспитатель предлагает рассмотреть фотографии на стенде. - Ребята, из каких частей состоит ракета? - Какую геометрическую фигуру нам напоминает корпус (основание) ракеты? - На какую геометрическую фигуру похож нос ракеты? - А боковые части ракеты похожи на прямоугольники. - Ребята, скажите пожалуйста, кто управляет ракетой? - А кто строит ракеты? Көптілділік. Полиязычие. Multilingualism: ракета-ракета - rocket, космонавт-ғарышкер - astronaut, конус-конус - cone, космос-ғарыш - space. Стихотворение М. Пляцковского «Я ракету нарисую» Я ракету нарисую, Синей краской обведу, На борту звезду большую Разукрашу на виду. И пускай она искрится Алым пламенем всегда, Пусть на встречу звёздам мчится Наша красная звезда. Ребята, давайте мы с вами будем сегодня настоящими конструкторами. И каждый из вас сможет построить космический корабль из бумаги. - А потом мы подарим свои работы Лунтику. Для конструирования наших ракет у нас уже всё готово. | На ракете
(Из корпуса, носа и боковых частей) .
Цилиндр
Треугольник
Космонавт Конструкторы
Повторяют слова за воспитателем.
Слушают стихотворение «Я ракету нарисую»
Выполнят работу
|
| Рефлексивті – түзетушілік Рефлексивно – корригирующий Reflectiveandcorrectivestage | поиграем в игру «Космонавты». (В группе по краям раскладываются обручи-ракеты. Играющих на несколько человек больше, чем ракет. Дети встают в круг и берутся за руки) .Идут по кругу, проговаривая текст: Ждут нас быстрые ракеты Для полёта на планеты. На какую захотим, На такую полетим! Но в игре один секрет: Опоздавшим места нет! После последних слов дети разбегаются и занимают ракеты по двое. В паре повернуться спиной друг к другу, плотно прижавшись спинами и затылками, принять красивую позу с правильной осанкой. Опоздавшие выбирают самые красивые парные позы космонавтов. | Играю в игру «Космонавты» |
Күтілетін нәтиже.Ожидаемый результат.Theexpectedresult:
Ұғынады.ВоспроизводятReproduce: аккуратность, старательность, самостоятельность в выполнении работы.
Түсінеді.Понимают.Understand: навыки в составлении целого из частей по образцу;
Қолданады.Применяют.Apply: представления детей об объёмных геометрических фигурах.
