Партнерство ДОУ и семьи в проектной деятельности
В последние годы дошкольное образование претерпевает значительные изменения, направленные на укрепление партнерства между детским учреждением и семьями. Проектная деятельность становится важным инструментом для вовлечения родителей в образовательный процесс и создания атмосферы взаимопонимания и доверия.
Создание проекта «Наша дружная семейка» стало отправной точкой для установления контакта с родителями. Через изучение семейных традиций и интересов родителей удалось глубже понять индивидуальность каждого ребенка. Результатом проекта стал альбом, где были представлены фотографии и информация о каждой семье, что поспособствовало укреплению связей между детьми и родителями.
Следующим этапом в проектной деятельности было экологическое воспитание. Проект «Здравствуй, осень!» способствовал практике взаимодействия с природой, где родители приносили книги и материалы о растительном и животном мире. Итогом работы стала выставка поделок, где дети и родители совместно продемонстрировали свое творчество и фантазию, создавая уникальные поделки из природных материалов.
С каждым новым проектом интерес родителей только возрастал. Проект «Ах ты, зимушка-зима!» показал, как важно вовлекать родителей в образовательный процесс. Они не только приносили новогодние украшения, но и делились своими навыками и умениями, организуя мастер-классы для других родителей. Это помогло укрепить дружеские связи между семьями и сделать процесс обучения более увлекательным.
Дальнейшие проекты, такие как «Птицы» и тематические занятия весной, ориентированы на активное участие родителей. Проектная деятельность охватывает широкий спектр тем: от создания кормушек для птиц до высадки цветников. Это показывает, насколько важен вклад каждой семьи в образовательный процесс и как он способствует развитию их детей.
В итоге, работа по проектам позволила не только наладить партнерские отношения с родителями, но и создать уникальную атмосферу, где каждый чувствует свою значимость и вклад в образование. Проекты не заканчиваются, они продолжаются и развиваются, позволяя каждому ребенку и его родителям активно участвовать в жизни группы, что, безусловно, положительно сказывается на их развитии и воспитании.
Партнерство ДОУ и семьи в проектной деятельности в условиях стандартизации дошкольного образования.
Дошкольное образование на данном этапе уделяет большое внимание работе с родителями, сотрудничеству и взаимодействию с ними, т.е. партнёрству ДОУ с родителями.
В этом учебном году я набрала младшую группу и в своей работе мне очень помогла проектная деятельность. Мы создали проект «Наша дружная семейка». С помощью которого смогли познакомиться с семьями ближе , узнать где и кем работают папы и мамы, кем работают и как зовут бабушек и дедушек. Интересно было также узнать, чем увлекаются родители, есть ли любимое занятие. Итогом работы стал альбом ,где каждой семье отводилась отдельная страница. Ребёнок в течении дня мог посмотреть фото любимых и дорогих ему людей. Чтобы наладить контакт с родителями мы ежедневно с ними общались, получали необходимые сведения о жизни, развитии, увлечениях ребёнка, в результате карточка семьи полностью была заполнена. Проект этот долгосрочный и на этом работа не заканчивается, а будет продолжаться в течении всего пребывания ребёнка в детском саду. Альбом пополняется новыми фотографиями с утренников, развлечений , праздников. В группе собирается картотека дисков развлечений за все годы, которые затем используются в презентации на выпускном в подготовительной группе.
Проектная деятельность включает в себя работу по выбранному направлению в системе. В 1 квартале этого учебного года основной задачей было экологическое воспитание дошкольников. Поэтому следующий проект на тему «Здравствуй, осень!» Цель данного проекта состояла из работы по ознакомлению с живой и неживой природой, с растительным миром, с дикими и домашними животными. Но я хочу остановить ваше внимание на работе с родителями, которые приносили яркие книги о природе, энциклопедии для детей, альбомы с изображением растений.
Итогом этого проекта была выставка поделок из природного и бросового материала «Сказки осеннего леса». На ней родители вместе с детьми представили настенные панно из листьев и веток, аппликации, поделки со сказочными сюжетами. Родители проявили бурную фантазию и творчество. Много работ было из интернета, но были и самостоятельные творческие находки.
Следующим проектом стал проект «Ах ты, зимушка-зима!». С каждым разом родители стали проявлять все больший интерес к образовательному процессу в детском саду, становились не только зрителями, но и активными участниками. Если в начале учебного года имелись некоторые трудности в общении и налаживании контакта, то в результате совместной работы стало легче , т.к. уже были известны некоторые таланты и увлечения всех членов семьи. Родители на данном этапе приносили новогодние игрушки своего детства, помогали делать вытыканки с очень интересными сюжетами, новогодние панно с изображением символа года. Мама Жени провела небольшой мастер-класс для других родителей, чем помогла установить партнёрские отношения с другими родителями, познакомились с друзьями своего ребёнка.
Итогом проекта было украшение группы к новогоднему празднику и выставка работ «Новогодние фантазии». На конкурсе в детском саду работа «Зимняя фантазия» заняла 1 место. Продолжать тему экологического воспитания была выбрана тема «Птицы». С детьми мы разучили подвижные и дидактические игры. Мама Никиты , которая работает в магазине игрушек, стала пополнять нашу картотеку играми-новинками. Появилось много заинтересованных родителей, решивших и дома развивать своих детей. В этот раз мы хотим привлечь как можно больше пап и дедушек, объявив конкурс на лучшую кормушку из любого бросового материала. Многие папы даже и не подразумевали, как интересно общение с ребенком. Они испытали чувство удовлетворенности от своих успехов и успехов своих детей. Каждую прогулку мы с детьми выносим лакомство для наших гостей, прилетающих к кормушкам. Ребята с гордостью разглядывают и отмечают , к чьей кормушке прилетает больше птиц. Продолжить свою проектную деятельность на весенние месяцы я решила темами : «Весна красна» и «Насекомые». Так как контакт с родителями, уже достигнут, из этого можно извлечь необходимую информацию для совместной успешной работы. Родителям предложим сбор информации в интернете, в личной библиотеке, чтобы самостоятельно перейти к творческим работам (поиск материала, рисунков первоцветов, фотовыставка « Весенний вернисаж»: где будут представлены фотографии с сюжетами семейного отдыха на природе ; привлечение родителей к благоустройству участка - посадка кустарников, разбивка цветников; изготовление скворечников поручить папам ,умеющим работать с деревом. В разделе «Весна» у нас присутствует патриотическое воспитание с привлечением родителей. С 2015 года у нас в детском саду ведётся проект , создание Книги памяти « Мы помним. Мы гордимся!» В каждой группе имеется своя часть , и с апреля месяца с новыми родителями продолжится пополнение книги новыми именами. На летние месяцы будет организован проект «Лето, ах ,лето!» Родители должны будут вместе с детьми собрать материал для гербария, природный материал для ручного труда, а так же пополнить альбом фотографиями летнего отдыха с детьми. Теперь все задания соответствуют их интересам и возможностям. Родители, как и дети, ощутили чувство успешности и гордости от участия в жизни своей группы. Все дети и родители, участвовавшие в проектах, были награждены грамотами и благодарностями .Вместе так же решили собрать портфолио для каждого ребенка с достижениями за все годы пребывания в детском саду. За все время работы мы смогли: - установить партнёрские отношения с семьями; - создать атмосферу взаимопонимания; - повысить компетентность родителей; - оказать помощь родителям в воспитании детей.
