Формирование нравственных качеств и патриотизма у дошкольников
Воспитание патриотизма и нравственных качеств у детей – важный аспект дошкольного образования, и именно эта тема была выбрана для стендового доклада, подготовленного воспитателем Иззатовoy А.А. в детском саду комбинированного вида № 45 «Теремок». Патриотизм начинается с самых простых основ, формируясь в любви к родному городу, к его улице и окружающим людям. Каждый из нас, взрослые и дети, должны понимать, что именно изучение истории своего края и родной культуры закладывает основу для формирования у молодого поколения чувства гордости за свою страну.
Доклад затрагивает различные методики, используемые в детском саду для укрепления нравственных чувств и патриотического воспитания. Это творчество, экскурсии, безопасность на улице и изучение истории родного города Юбилейного. Индивидуальный подход к каждому ребенку, вовлечение родителей в образовательный процесс и использование материалов о родном крае дают возможность детям глубже понять свою идентичность и место в социуме. Также важными аспектами являются занятия, посвященные семье, её традициям и ценностям. Упор на уважение и заботу о близких, изучение родословной создает крепкую базу для личностного роста детей.
В рамках данного материала описывается, как ознакомление детей с их историей и культурой формирует у них желание заботиться о своей стране и активно участвовать в общественной жизни. За годы работы воспитателя накоплен большой и разнообразный опыт, включая участие детей в конкурсах, экскурсии в образовательные учреждения и практические занятия, которые раскрывают им профессиональный труд взрослого населения. Каждый ребенок, который в детстве научится ценить и гордиться своей культурой и историей, вырастет активным и сознательным гражданином, готовым работать на благо своей малой Родины.
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение городского округа Королев «Детский сад комбинированного вида № 45 «Теремок».
Стендовый доклад
(из личного опыта)
на тему: «Формирование у дошкольников нравственных качеств и чувства патриотизма»
Материал подготовила
воспитатель
1 квалификационной категории
Иззатова А.А.
г.о Королев 2017г.
Патриотизм рассматривается как одно из высших чувств, которое впервые появляется в детском возрасте, развивается и обогащается в социальной, духовно-нравственной сферах жизни.
О важности приобщать ребенка к культуре своего народа написано много, поскольку обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за землю на которой живешь. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру своих предков.
Таким образом, нравственно - патриотическое воспитание детей является одной из основных дошкольного образования. Это сложный педагогический процесс. В основе его лежит развитие нравственных чувств.
«С чего начинается Родина?»
С любови к родной улице, к родному городу, где родился и вырос.
История Юбилейного- благодатный материал, благодатная основа для воспитания у детей патриотических чувств, любви к родному краю.
Поставив своей целью воспитать у детей любовь к родному Юбилейному, прежде всего сама стала более глубоко изучать его историю. Читала соответствующую литературу, изучала традиции Юбилейного. Формирование представлений о родном городе - часть темы «Родная Страна». Чтобы впечатления детей были разнообразными, тему «Родной город» стремилась представить в тесной взаимосвязи с темами «Российская Армия», «Транспортные средства», «Космос», «Я и моя семья». На занятиях и в повседневной жизни использовала разнообразные методы и приемы работы.
Творческие работы в группе с детьми
Наилучшим способом накопления у детей первичных представлений о родном городе, его улицах, площадях, скверах и парках, памятниках являются экскурсии, целевые прогулки, наблюдения.
Еще в средней группе начала знакомить ребят с близлежащими зданиями, магазинами, с различными видами транспорта, учились с детьми соблюдать правила поведения на улице. Проводя наблюдения, беседуя о прогулках с родителями по улицам праздничного города, обращала внимание на то, как город готовиться встретить праздники «День города», «День Победы», рассматривали украшенные флагами здания, любовались красотой празднично украшенного города.
Знакомя детей с красотой окружающей природы, стремилась к тому, чтобы эта красота охватила их, проникла в детский мир и сердце.
Наш детский сад расположен недалеко от Комитетского леса. И дети с родителями часто проводят выходные, гуляя в лесу, наблюдая за ним. В ходе бесед делились своими впечатлениями, составляли рассказы. Дети рассказывали о том, что весной и летом, в ясный солнечный день лес становится таинственным и загадочным, а зимой сказочно красивым. Комитетский лес является зоной отдыха всех горожан. Зелень, птицы поют, воздух чистый. За лесом ухаживают люди, устраивают субботники, убирают прошлогодние листья и мусор, делая лес чище.
Дети с родителями любят ходить на озеро, которое находится в городском парке, кормить уток и птиц. Летом в Юбилейном, очень красиво и дети с родителями с удовольствием проводят здесь свои выходные дни.
Родителям было предложено составить альбом о любимом месте в городе, где они часто проводят время вместе с семьей. Получился очень интересный и увлекательный альбом на память.
Такие прогулки с детьми на природу способствует расширению кругозора, развивает мышление, речь, художественный вкус, чувство гордости за свой город.
Знакомя детей с прошлым и настоящим города, рассказывала им о его трудовой жизни. Проводила тематические беседы «Строим дом», «Как трудятся мои родители». Дети и родители участвовали в городском конкурсе «Профессия моих родителей», где были награждены грамотами призеров и участников. 
Развивая тему профессий, проводила экскурсии в прачечную, на кухню, дети видели, как трудятся взрослые, чтобы нам в саду было хорошо. Задавала задание на дом, узнать, где работают родители. Мне хотелось, чтобы дети не только узнали о том, где работают родители, но и том, что они трудятся во благо города, делая его лучше.
В нашей группе накоплен, наглядный материал, о символах России, гербе города, народные игрушки. Есть коллекция фотоснимков, рассказывающая о нашем городе и о его достопримечательностях.
Много говорила о семье, об отношениях в ней, об уважении, заботе, любви. Проводила занятия, тематические беседы на темы: «Моя семья», «Мое имя», «Семейные традиции», «Моя родословная», «О мамах родных и очень важных», «О дружбе и друзьях». Родители тоже принимали активное участие в проведении занятий, вместе с детьми оформляли альбомы «Я и моя семья», «Герб семьи». Очень важно для становления личности ребенка знать историю своей семьи и своего рода, познакомиться с традициями, обычаями и ценностями семьи, которые являются одновременно уникальными и в то же время частью общей российской культуры и истории.
Представления о созидательной силе труда складывается у ребенка не только благодаря тому, что он увидел и услышал, но и в результате собственного участия в общественно - полезных делах. Если дети сажали деревья, цветы в детском саду вместе с взрослыми, то они скорее могут ощутить свою причастность к трудовым делам людей, проявить бережное отношение к народному достоянию. От того, какими глазами ребенок увидел окружающее, от того, что поразило его воображение, от того какие уроки он извлек из объяснений о событиях современности и историческом прошлом страны, зависит становление личности гражданина.
«Никто не забыт, ничто не забыто…» сколько раз мы слышали эти слова. По- другому и быть не может в стране, в которой многие поколения людей помнят события то далекой войны. И чем дальше вглубь уходят события ВОВ, тем отчетливее мы понимаем величие подвига людей, отдавших все для Победы. Занятия, которые проводила с детьми «Наши Защитники», «Этот День Победы», все это воспитывало уважение к ветеранам ВОВ, которые храбро сражались за нашу Родину.
Родной край становится ближе и роднее, если узнаешь его историю. Для знакомства с героическим прошлым нашей страны использовала самые разнообразные приемы работ: рассказы, беседы, чтение стихов и произведений, рассматривание книг и иллюстраций, экскурсии к памятным местам.
Знакомя детей с городом, говорила ребятам, что наш город славен созданием ракетно- технической техники. Что жили в нашем городе знаменитые люди, которые участвовали при запуске первой ракеты в космос. Мы совершили экскурсию в космический музей, который есть в нашем детском саду. Ребята показали свои знания о космосе. 
В этом году родители вместе с детьми участвовали в конкурсе «Первый искусственный спутник Земли». За что, были награждены грамотами. 
Растет и хорошеет город, постоянно обращаю внимание детей на строительство новых зданий, детских площадок, как преобразился сквер возле фонтана. Помогаю детям сделать выводы, что все, что мы видим вокруг, сделано руками человека, создано его трудом.
У нашего города славное прошлое и большое будущее. И наша задача сделать все, чтобы дети не только знали, умели ценить историю города, но стремились в будущем преумножать его славу, сделать его современным, удобным для людей, живущих в нем.
