Проект «Новый год шагает по планете»

Проект «Новый год шагает по планете»
Актуальность:Всем известно, что самый любимый праздник детей - Новый год. Предновогодняя суета, письма Деду Морозу, украшение дома, подарки под елкой - все это очень привлекает дошкольников. Но дети не имеют представления о праздновании Нового года в других странах. У них недостаточно информации об именах соратников Деда Мороза. Поэтому появилась потребность реализовать детский информационный проект, в рамках которого дети узнают об истории появления праздника в России, о Дедах Морозах разных стран.
Цель: Повысить информативность старших дошкольников об истории празднования нового года. Расширение и систематизация знаний детей о традициях новогоднего праздника, истории возникновения елочной игрушки, традициях празднования Нового года в разных странах, символах Нового года.
Задачи:
Образовательная : сформировать представление у детей о празднике Новый год; познакомить с новогодними обычаями и традициями разных стран; закрепить представления о новогодней символике;
Воспитывающая : воспитывать стремление поздравлять близких с праздником, дарить им подарки; воспитывать уважительное отношение к культурному наследию нашей страны и народов разных стран.
Развивающая: развивать навыки поисковой деятельности в изучении особенностей традиций празднования Нового года; развивать речь детей, обогащать словарный запас, развивать творческие способности.
Продукт проекта: выставки творческой деятельности.
Участники проекта: дети, родители, воспитатели.
Реализация проекта: декабрь 2017
Вид проекта: групповой, информационно-творческий.
Продолжительность: краткосрочный (1 месяц)
Возрастная группа: старшая
Предполагаемый результат:
Дети:
- имеют представление о праздновании Нового года в России, проявляют
интерес к истории праздника в других странах; Пополнение словарного запаса.
Родители:
- установление партнерских взаимоотношений с детьми в ходе совместной деятельности.
Педагоги:
- распространение и обобщение опыта;
- разнообразие форм работы по познавательному развитию детей через изобразительное искусство.
Этапы реализации проекта:
1этап - подготовительный
2этап - совместная деятельность детей, родителей, воспитателя.
3этап - заключительный
Реализация образовательных областей: «Познавательное развитие»
Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».
Организационные формы работы дошкольников над проектом:
-НОД
- рассматривание иллюстраций,
- организованная образовательная деятельность,
- игровая деятельность,
- продуктивная деятельность,
- чтение литературы,
- совместная деятельность детей, родителей, педагогов.
Методы и приемы:
- сбор и обработка информации,
- работа с литературой,
- эвристическая беседа,
- наблюдение,
- творческая работа.
Содержание работы
Игровая деятельность:
- дидактические игры: «Когда это бывает?», «Подбери слова к рассказу», «Братья месяцы», «Угадай, чей подарок»;
- сюжетно-ролевые игры: «Семья (ситуация: «Семья готовится к встрече Нового года)», «Магазин игрушек»;
- подвижные игры: «Два Мороза», «Санный круг», «Снежки», «Заморожу!», «След в след».
Чтение литературы:
- художественная литература: Онисимова О. «Сказка про яблоню и елку»; сказка «Как поссорились елочные игрушки»; Маршак С. «Двенадцать месяцев», Усачев А. «Азбука Деда Мороза»; р. н. с. «Снегурочка»; Одоевский В. «Мороз Иванович»; Марахин В. «Дед Мороз везет подарки»; Мур К. «В ночь перед Рождеством»; Даль В. «Двенадцать месяцев»; Михайлова Е. «Что такое Новый год?»;
-энциклопедическая литература: сб-к «Дед Мороз, Йоулупукки, Бефана и другие»; Сапгир Г. «Как встречают Новый год»; информация с интернет-сайтов о традициях празднования Нового года в разных странах.

Работа с родителями
- консультация «Как провести выходной день с ребёнком?».
-беседа «Зимние игры и развлечения»
- участие в конкурсе поделок «Елок хоровод»
- подбор книг для чтения детям по теме проекта.

1 этап: подготовительный
-определение уровня знаний детей о праздновании Нового года в разных
странах;
- определение темы проекта, задач, стратегии и механизмов;
- разработка модели взаимодействия всех участников проекта;
2 этап: основной
Задача: активизировать познавательный интерес к традициям празднования
Нового года в России и других странах мира.
Познавательное развитие:
- беседы: «История Нового года», «За что я люблю Новый год?», «Если игрушка разбилась», «Елкины игрушки: шишки и хлопушки», «Путешествие вокруг света с Дедом Морозом»; «Зимний календарь», «Где живет Дед Мороз?»;
- интервьюирование: «Новогодний глобус».
Речевое развитие:
- ознакомление с пословицами и поговорками о зиме, загадывание загадок о зимних явлениях природы;
- составление рассказов из личного опыта: «Как я поздравлю родных»;
- заучивание наизусть стихотворений о Новом годе.
ХПД
-Декоративное рисование «Волшебные снежинки» (краски зимы)
-Рисование «Наша нарядная ёлка»
Программное содержание. Учить детей передавать в рисунке впечатления от новогоднего праздника, создавать образ нарядной елки. Учить смешивать краски на палитре для получения разных оттенков мимов. Развивать образное восприятие, эстетические чувства (ритма, мима), образные представления
Аппликация ( из фольги и фантиков)
Тема: «Звездочки танцуют» (зимнее окошко)
Программное содержание. Учить детей вырезать звездочки и фантиков и фольги. Совершенствовать технику вырезания из бумаги, сложенной дважды по диагонали
Лепка (из солёного теста(тестопластика))
Тема: «Звонкие колокольчики»
Программное содержание. Учить детей создавать объемные полые поделки из солёного теста. Совершенствовать изобразительную технику. Показать разные приемы оформления лепных фигурок. Синхронизировать работу обеих рук.
3 этап: заключительный
- Папка - передвижка»: « Новый год 2018г»
- Выставка поделок ««Елок хоровод»
- Праздник: «Новогодняя сказка»
Список используемой литературы:
- И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду».
- из интернета: поговорки, пословицы о празднике новый год
- «Комплексные занятия по программе под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. Старшая группа»