Технологическая карта для занятия «Разные листочки»
В этом документе представлена технологическая карта организованной учебной деятельности на тему «Разные листочки», предназначенная для средней группы «Г». Занятие проведет воспитатель Кучанова Г.А. Основная цель урока - дать детям понимание о том, что листья деревьев отличаются по форме и цвету, особенно осенью. Это помогает детям развивать наблюдательность и интерес к окружающему миру.
В процессе занятия воспитатель вводит детей в мир природы через игровые формы активности. Дети будут рассматривать и обсуждать листочки разных деревьев, их цвет и форму. Воспитатель создает ситуацию, стимулирующую детское любопытство, используя загадки и проблемные задачи, что способствует развитию их критического мышления.
Занятие включает в себя полилингвальную составляющую, где используются слова и понятия на разных языках, что увеличивает языковую компетенцию детей. Словарная работа приводит к более глубокому пониманию темы и расширяет словарный запас детей через новые термины, связанные с природой и сезонами.
Важно, что через эмоциональное восприятие и творческие задания, такие как рисование и обмен впечатлениями о листьях, дети учатся не только воспринимать, но и передавать свои мысли и чувства. Иррациональные методы, такие как физкультминутки и ролевые игры, активизируют внимание детей и делают процесс обучения более увлекательным.
Этот документ не только упрощает планирование воспитательной работы, но и подходит для разного подхода к обучению детей, учитывая их индивидуальные потребности и особенности. Изучив этот материал, воспитатели смогут создать незабываемые и познавательные занятия, способствующие гармоничному развитию детей.
06.11.2017.
Ұйымдастырылған іс - әрекеттің технологиялық картасы.
Технологическая карта организованной учебной деятельности.
Воспитатель:Кучанова Г.А.
Ортаңғы тобы– средняя группа «Г»
Білім саласы /Образовательная область: « Познание» - Естествознание
Тақырып /Тема: «Разные листочки»
Мақсат /Цель: Дать понятие о том, что листья разных деревьев имеют различную форму:осенью листья окрашены в разные оттенки; закрепить умение передавать полученные впечатления в рисунках,развивать внимание, память, речь; умение отвечать на вопросы, воспитывать любовь к природе.
Словарная работа:цвет листьев, лекарственные листья, осенняя тропа, листопад, разноцветные листья, формы листа: округлая, сердечком, с резными краями, названия листьев : осиновые, берёзовые, кленовые и т.д
Полилингвальный компонент: күз- осень- autumn, жапырақтар –листья- leaves.
Технологическое обеспечение: ИКТ,Здоровьесберегающая, личностно – ориентированная.
Әрекет кезеңдері | Управленческие действия педагога | Балалардың әрекеті Деятельность детей |
Мотивациялық қозғаушы | Побуждение ребенка к процессу деятельности: | Проявляютинтерес к происходящему
|
Ізденістің ұйымдастырылуы | Ориентирование детей на разрешение проблем: | Включение детей в процесс деятельности |
| Анализ результатов деятельности детей | Осознание ребенком результатов своей деятельности |
Күгілетің нәтиже: Ожидаемый результат
Түсінеді/Воспроизводят: умение отвечать на вопросы.
Қабылдайды/Понимают:понятие о том, что листья разных деревьев имеют различную форму.
Қолданады/Применяют:умение передавать полученные впечатления.