Развиваем детей в детском саду через игры и занятия
В данной статье мы рассмотрим тему «Детский сад, игры, игрушки», акцентируя внимание на важности физического и социального развития детей. Воспитатели и родители найдут здесь полезные рекомендации, которые позволят создать насыщенную образовательную среду и пробудить интерес к активному обучению.
Первым шагом мы уделим внимание физическому развитию, которое является основополагающим в жизни маленького человека. Применяя различные игры, такие как «Бегите ко мне» и «Догони меня», дети не только улучшают координацию, но и учатся работать в команде, что, безусловно, влияет на их социальные навыки.
Не менее важным аспектом является развитие коммуникационных способностей. Обсуждая правила поведения в коллективе, проходя через игровые ситуации, дети учатся находить общий язык друг с другом, формируя дружеские отношения. Это способствует улучшению эмоционального фона в группе и созданию атмосферы доверия.
Творческое развитие также занимает важное место в процессе воспитания. Занятия по рисованию и лепке, например, «Наша красивая группа» и «Шустрые мячики» не только развивают художественные навыки, но и способствуют самовыражению детей, что находит отклик в их внутреннем мире.
Вся представленная информация предлагает системный подход к формированию интереса детей к образовательному процессу. Мы уверены, что таких разнообразных игр и занятий будет достаточно для того, чтобы дети с радостью изучали мир и учились взаимодействовать друг с другом.
Тема:«Детский сад, игры, игрушки» сентябрь 1 неделя
ФР: развивать интерес к физическим упражнениям.
СК: развивать у детей интерес к участию в образовательных ситуациях и играх.
ПР: учить называть знакомые предметы, объясняя их назначение; формировать математические способности.
ХЭ:развивать желание рисовать, лепить совместно со взрослым и самостоятельно.
РР:воспитывать у детей интерес к литературным текстам, стремление внимательно их слушать.
Образователь-ная область | Содержание из программы | Методики и технологии |
Физическое развитие | Приучать детей ходить и бегать небольшими группами за воспитателем, учить ходить между двумя линиями, сохраняя равновесие. П/игра «Бегите ко мне» | Пензулаева Л. И. Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет: Пособие для воспитателя дет. сада - 143 с. 21,22с. |
Развивать умения самостоятельно правильно умываться, причесываться, пользоваться носовым платком | Программа ДО «От рождения до школы» - М «Мозаика - синтез», 2014,с.199 | |
Социально-коммуникати-вное развитие | Познакомить с традициями детского сада. | Под редакцией Кондрыкинской Л.А. С чего начинается Родина? – М.: ТЦ Сфера, 2004. – с.102 |
Воспитывать желание участвовать в совместной трудовой деятельности наравне со всеми | Программа ДО «От рождения до школы» - М «Мозаика - синтез», 2014,с.125 | |
Безопасность на участке детского сада. | Тимофеева Л.Л. Формирование культуры безопасности. «Детство-пресс» 2014 с.40 | |
Познаватель-ное развитие Речевое развитие Художествен- но-эстетическое развитие | Ознакомление с окружающим миром «Наша группа» | Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. - Воронеж: ТЦ «Учитель», 2007.-392с. 12,17 |
Развитие речи «Игрушки, которые живут в нашей группе» | Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. Практическое пособие для воспитателей и Методистов ДОУ. - Воронеж: ТЦ «Учитель», 2004. с.24 | |
Чтение Л.Воронковой «Маша растеряша». | Ушакова О.С., Гавриш Н.В. Знакомим дошкольников с литературой. Конспекты занятий. –М.: Сфера, 2008. – с. 82. | |
Рисование «Наша красивая группа» | Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, методические рекомендации. Проектирование содержания. Вторая младшая группа. – М.: ИД «Цветной мир», 2014.-152 с. 18.19 |
Тема: «Детский сад, игры, игрушки» сентябрь 2 неделя
ФР:развивать умение ходить и бегать свободно, в колонне по одному.
СК:воспитывать любовь к детскому саду; формировать чувство взаимопомощи, безопасности.
ПР: учить расширять круг знакомств в детском саду; развивать математические способности;
РР: совершенствовать речь как средство общения, воспитывать интерес к художественной литературе.
ХЭ: упражнять технике рисования гуашевыми красками.
Образовательная область | Содержание из программы | Методики и технологии |
Физическое развитие | Учить ходить и бегать всей группой в прямом направлении за воспитателем; подпрыгивать на двух ногах на месте. П/игры «Бегите ко мне», «Догони мяч» | Пензулаева Л. И. Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет: Пособие для воспитателя дет. сада - 143 с. |
Развивать умения самостоятельно правильно умываться, причесываться, ухаживать за своими вещами и игрушками. | Программа ДО «От рождения до школы» - М «Мозаика - синтез», 2014,с.199 | |
Социально-коммуникативное развитие | Помочь детям доброжелательно общаться друг с другом. | Алябьева Е. А. Нравственно-этические беседы и игры с дошкольниками.- М.: ТЦ сфера, 2003. –с. 10 |
Учить поддерживать внешний вид кукол: подбирать по цвету одежду, переодевать. Поддерживать порядок в группе. | Программа ДО «От рождения до школы» - М «Мозаика - синтез», 2014,с.123 | |
Познакомить детей с элементарными правилами поведения в детском саду. | Тимофеева Л.Л. Формирование культуры безопасности. «Детство-пресс» 2014 с.80 | |
Познаватель-ное развитие. Речевое развитие Художествен- но-эстетическое развитие | Ознакомление с окружающим миром«Знакомим куклу Дашу с нашей группой» | Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. Практическое пособие для воспитателей и Методистов ДОУ. - Воронеж: ТЦ «Учитель», 2007.24,17с. |
Развитие речи «Музыкальные игрушки» | Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. Практическое пособие для воспитателей и Методистов ДОУ. - Воронеж: ТЦ «Учитель», 2007. 27с. | |
Чтение ««Кто у нас хороший кто у нас пригожий». | Ушакова О.С., Гавриш Н.В. Знакомим дошкольников с литературой. Конспекты занятий. –М.: Сфера, 2008. – с. 63. | |
Рисование. « Мой дружок – веселый мячик» | Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, методические рекомендации. Проектирование содержания. Вторая младшая группа. – М.: ИД «Цветной мир», 2014.-152 с.58,96 |
Тема:«Скатерть - самобранка» сентябрь 3 неделя
ФР:учить энергично отталкивать мяч двумя руками.
СК:. приучать детей к выполнению элементарных правил культуры поведения в детском саду
ПЗ: развивать математические способности; развивать познавательно-исследовательскую деятельность.
РР:обогащать и активизировать речь.
ХЭ:развивать творческие способности.
Образовательная область | Содержание из программы | Методики и технологии |
Физическое развитие | Ознакомить детей с ходьбой и бегом в колонне небольшими группами. Учить энергично отталкивать мяч двумя руками. П/ игра «Мой веселый, звонкий мяч», «Через ручеек». | Пензулаева Л. И. Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет: Пособие для воспитателя дет. сада - 143 с. |
Развивать навыки культурного поведения во время еды, правильно пользоваться ложкой. | Программа ДО «От рождения до школы» - М «Мозаика - синтез», 2014,с.199 | |
Социально-личностное развитие | Постепенно приучать детей к выполнению элементарных правил культуры поведения в детском саду. | Алябьева Е. А. Нравственно-этические беседы и игры с дошкольниками.- М.: ТЦ сфера, 2003. –с. 10 |
Приучать детей после игр аккуратно складывать игрушки по контейнерам на полки стеллажей. | Программа ДО «От рождения до школы» - М «Мозаика - синтез», 2014,с.123 | |
Продолжать объяснять детям, что нельзя брать в рот различные предметы это опасно. | Тимофеева Л.Л. Формирование культуры безопасности. «Детство-пресс» 2014 с.80 | |
Познаватель-ное развитие Речевое развитие Художествен- но-эстетическое развитие | Ознакомление с окружающим миром «Чудо - фрукты» | Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. Практическое пособие для воспитателей и Методистов ДОУ. - Воронеж: ТЦ «Учитель», 2007, с.81,39 |
Развитие речи «Расскажи о фруктах» | Волчкова В.Н., Степанова Н.В. Конспекты занятий во второй младшей группе детского сада. Практическое пособие для воспитателей и Методистов ДОУ. - Воронеж: ТЦ «Учитель», 2007 с.83 | |
Чтение: В. Мирясова «Яблоко» | Ушакова О.С., Гавриш Н.В. Знакомим дошкольников с литературой. Конспекты занятий. –М.: Сфера, 2008. – с. 115. | |
Лепка «Ягодки на тарелочке» | Лыкова И. А. Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, методические рекомендации. Проектирование содержания. Вторая младшая группа. – М.: ИД «Цветной мир», 2014.- с.28, 30 |
