Технологическая карта для образовательной деятельности по познавательному развитию

В данной технологической карте представлена структура непосредственной образовательной деятельности в области познавательного развития детей. Основной акцент сделан на взаимодействии с элементами природы, такими как перышки и птички, что способствует формированию у детей положительного эмоционального фона и их познавательных навыков.

Карта включает в себя множество этапов занятием, каждый из которых проработан в деталях. Начинается занятие с психологического настроя, где педагог создает атмосферу доверия и интереса к предстоящей деятельности. На этом этапе используются веселые приветствия и упражнения, которые разжигают любопытство у детей.

Далее в процессе мотивационно-побудительной работы дети знакомятся с миром птиц. Сначала они обсуждают, откуда взялись перышки, а затем учатся различать звуки, издаваемые птицами. Это не только расширяет их словарный запас, но и помогает развить внимательность и слуховые навыки.

Одной из ключевых задач является глубинное введение и закрепление новых знаний о птицах. Воспитатель задает вопросы, которые настоятельно требуют от детей обратной связи, позволяя им активно участвовать в обсуждении. Игра в «птичку» помогает ребятам развивать мелкую моторику и воображение, ведь они не просто обсуждают, а имитируют движения.

В последнем этапе занятия педагог подводит детей к осознанию того, как важно заботиться о природе, предлагая им угостить птичек семечками во время прогулки. Это логично завершает занятие, закрепляя полученные знания и укрепляя эмоциональную связь с окружающим миром.