День рождения Тимошки: интегрированное занятие для детей
В данном документе представлен конспект интегрированного занятия на тему «День рождения Тимошки», разработанный для детей младшей группы. Это занятие поможет педагогам организовать увлекательный процесс обучения, соединяя различные виды деятельности и расширяя кругозор детей. Основная цель — познакомить детей с техникой нетрадиционного рисования, а именно — использованием картофельного штампика. Это не только развивает творческие способности, но и позволяет маленьким воспитанникам лучше понять мир искусства через зрительные и тактильные ощущения.
Занятие включает разнообразные образовательные задачи. Педагог будет обучать детей работать аккуратно и старательно, закрепляя их знание о цветах и формах предметов. Важным аспектом занятия является развитие мелкой моторики, воображения и фантазии у детей. С помощью игры, рассказов и творческих заданий, дети становятся активными участниками процесса, что значительно повышает их интерес и внимание к обучению.
В процессе занятия воспитатель использует различные методические приемы, такие как сюрпризный момент и игровые ситуации, которые делают процесс более живым и увлекательным. Благодаря интерактивному взаимодействию с воспитателем, дети смогут выразить свои мысли, советы и идеи, формируя свои навыки общения и командной работы. Важную роль в занятии имеет использование различных материалов — от мягкой игрушки до красок и картофельных штампиков.
На протяжении всего занятия у детей будет возможность продемонстрировать свою креативность, создавая картины с помощью картофеля, а также радовать друг друга яркими и веселыми рисунками. Это поможет не только лучше усвоить материал, но и укрепить дружеские связи между детьми, так как работа будет проходить в коллективе. Завершение занятия включает в себя подведение итогов и обсуждение полученных результатов, что позволяет детям осознать свои достижения и гордиться ими.
Конспект интегрированного занятия
на тему: “День рождения Тимошки”
для детей младшей группы
Еремина Г.А.
воспитатель
ГБОУ школы 1148
им. Ф.М. Достоевского
ДГ: “Радуга”
Москва
1 ноября 2017г
Образовательные задачи:
1. Познакомить детей с техникой нетрадиционного рисования (картофельным штампиком)
2. Учить работать аккуратно, старательно
3. Закреплять знание цветов, представления о форме предметов
4. Учить дорисовывать детали к предмету (веревочку к шарику)
Развивающие задачи:
1. Развивать воображение и фантазию, мелкую моторику
2. Укреплять дыхательную мускулатуру
Воспитательные задачи:
Воспитывать внимание, желание оказывать помощь, умение слушать воспитателя, отзывчивость.
Оборудование и материалы:
Мягкая игрушка - ёжик, домик, лесная полянка, тонированные листы по количеству детей, гуашь разных цветов, картофельные штампики, салфетки, ватные палочки, мольберт, магниты, аудиозапись.
Методические приемы:
1. Сюрпризный момент
2. Игровая ситуация
3. Беседа
4. Показ воспитателя
5. Игра
Ход занятия:
Вос-ль: -Ребята, вы любите сказки?
-Хотите, я вам расскажу ещё одну?
Тогда слушайте
На опушке на лесной
Стоит домик расписной
Он не Белкин и не мышкин
Этот дом? Как вы думаете? Чей?
Тимошки
У ежонка день рожденья
Будут танцы, угощенье
На крылечке у дверей
Ёжик ждёт своих гостей
И позвал ёжик в гости всех зверей, которые живут в лесу?
-Ребята, какие звери живут в лесу?
Дети: ответы детей
Вос-ль: -Как медведи пойдут на день рожденье?
Давайте покажем (дети имитируют движения медведя)
-А кто ещё в лесу живет? (маленькие лисята и большие лисы)
-Как лисята пойдут? (имитируют движения лисят)
-А ещё кто? (зайцы, зайчата)
И стали думать звери, что можно подарить Тимошке на день рождения? А ещё что? А ещё?
Вос-ль: Ребята, я по секрету узнала, что ежику очень нравятся воздушные шары, давайте подарим Тимошке шары. Вы согласны?
А теперь кто в какого зверя хочет, в того и превращается, берём в руку воздушный шарик и идём к ёжику Тимошке на день рождения.
Вос-ль: Но тут поднялся сильный ветер
- Закачались деревья. Как качаются деревья? Покажите
- Подул сильный ветер. Как дует ветер? (дуют)
- Ветер вырвал из лап зверей шарики и они улетели
Что же теперь делать? Что подарят звери ёжику? (надо помочь)
- А как мы можем помочь? (ответы детей, подвожу к тому, что можно нарисовать)
- А чем мы можем нарисовать? (ответы детей)
Краски у нас есть, а вот кисточек нет. Как быть? А что это лежит на тарелках?
Дети: Картофель (картошка)
Вос-ль: Как вы думаете, картофелем можно рисовать? Попробуем. Но сначала давайте вспомним, какой формы бывают воздушные шары? (круглые, овальные) А каким цветом?
Вос-ль: Я сделала из картофеля штампик с ручкой, чтобы было удобно держать.
В руку штампик я беру, в краску я его мокну
Аккуратно опускаю, там немножко подержу и приложу его к листу, как бы прижимая, но не сдвигая с поверхности листа. Подниму. Вот получился у меня шарик.
А что ещё есть у шарика? (веревочка)
Дорисую веревочку ватной палочкой
Подойдите к столам и приступайте к работе
Воспитатель помогает советами
Каким цветом будешь рисовать шарик? Какой формы? А сколько шариков ты нарисовал?
Посмотрите, какие красивые воздушные шарики вы нарисовали?
Ёжик всех вас благодарит.
Всем спасибо говорит!
А сейчас для Тимошки испечём каравай
Вос-ль приглашает детей на ковёр и предлагает поиграть в игру «каравай» (звучит аудиозапись)
Вос-ль: Где мы сегодня побывали?
Что делали?
Что вам понравилось?
Ёжик угощает детей фруктами
