Знакомство с воробьями и воронами: урок экологии для детей
Документ описывает экологическое занятие для детей средней группы на тему «Рассмотрение и сравнение воробья и вороны» с акцентом на зимующих птиц. Воспитатель, Подстрешная И. С., ставит перед собой цели научить детей различать этих двух представителей пернатого мира, а также расширить их знания о жизни птиц в зимний период. Состоявшееся занятие включает игровую активность, в которой принимают участие дети, погружаясь в мир зимующих птиц и их поведение.
На занятии используются разнообразные предметные картинки с изображением воробья и вороны, которые помогают детям увидеть различия в размере и окраске этих птиц. В процессе обсуждения воспитатель также вводит новые слова, что способствует расширению словарного запаса детей. Эти слова, такие как «зимующие» и «корм», дают возможность детям понять, как птицы приспосабливаются к зимним условиям и как им помогают люди, создавая кормушки.
Одним из центральных моментов занятия является встреча с персонажем – Буратино, который приносит фотографии птиц и задает вопросы. Это позволяет детям активно участвовать в обсуждении, делясь своими знаниями и впечатлениями. Обсуждаются отличия в поведении воробьев и ворон — как они ищут корм, как себя ведут на кормушках, и какие звуки издают.
В завершение занятия дети помогут раскрасить силуэты птиц, что способствует не только художественному развитию, но и рефлексии о заботе о природе. Таким образом, занятие предполагает интеграцию знаний о природе, экологии и творческих способностей, что делает его полезным и увлекательным для детей.
КОНСПЕКТ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ НА ТЕМУ:«РАССМАТРИВАНИЕ И СРАВНИВАНИЕ ВОРОБЬЯ И ВОРОНЫ»
Подготовила: воспитатель БКК,
Подстрешная И. С.
2017г.
Цели: – Расширить знания детей о жизни птиц зимой: об их внешнем виде, о питании.
– Учить распознавать птиц (воробей, ворона) по способам передвижения, издаваемым звукам.
– Словарная работа: зимующие, нахохлились, чирикают, щебечут, покрылись пухом, зимовать, корм.
– Воспитывать заботливое отношение, интерес.
– Дать возможность отразить свои впечатления в рисунках.
Материал:Предметные картинки с изображением воробья и вороны; модели частей тела, величины; модели приспособления к окружающей среде, силуэты воробья и вороны на каждого ребёнка.
Предварительная работа: Наблюдения на прогулке; чтение рассказов; рассматривание картинок.
Организация детей:сидят полукругом.
Ход занятия.
1. Дети играют. Приходит Буратино и приносит с собой конверт.
Буратино.На улице зима, мороз, а я гулял и видел много птиц. Там разные птицы: большие и маленькие. Наверное, одни много ели, другие мало или это мама и её дети. А как их зовут, я не знаю. Вот я их сфотографировал и вам принёс фото. Может, вы их знаете? Это птицы, которых я видел на вашем участке.
Воспитатель. Дети, давайте посмотрим и расскажем Буратино, что мы про этих птиц знаем.
Выставляет картинки с изображением птиц и картинки с моделями.
2. Воспитатель. Где мы видели с вами этих птиц? Чем отличаются эти птицы друг от друга? Да, воробей маленький, а ворона большая (модель). Что можно сказать об окраске перьев? Воробьи серенькие, а перья у вороны на крыльях и хвосте тёмные, даже чёрные, туловище светлее.
Как ведут себя птицы во время еды? (Воробьи прыгают или перелетают с места на место. Вороны важно шагают и не отдают свою добычу. Они берут пищу своим большим клювом, отлетают и прячут).
Что вы слышите, когда они собираются у кормушки? (Они громко кричат, щебечут).
Как чирикают воробьи? Предложить детям почирикать и попрыгать как воробушки. Теперь покажите, как каркают вороны и как они важно вышагивают.
П/и «Найди свой домик», «Воробушки и кот».
Воспитатель.Вороны и воробьи не улетают в тёплые края, они остаются зимовать. Вот Буратино, поэтому и видел этих птиц. Где им легче найти корм? (Карточка с кормушкой). Какой корм можно положить в кормушку? (Крупу, крошки хлеба, семена растений). Да, этим люди помогают выжить птицам в холодную зиму.
К зиме у птиц тело под перьями покрывается пухом. И поэтому им тепло. К ночи они летят в парк или в ближайший лес и там ночуют на ветках деревьях, прячут свой клюв и лапки в пёрышки и так спасаются от мороза. Мы рассказали Буратино о том, чем отличаются ворона и воробей. Давайте расскажем, чем они похожи. Вспоминают, что у птиц есть туловище, ноги, голова, тело покрыто перьями; живут и питаются около людей, это зимующие птицы.
В беседе использовать модели.
3. Воспитатель. Расскажите, кто из вас помогал птицам зимой? Вот какие молодцы, много рассказали о воробье и вороне Буратино, он теперь будет знать, как зовут этих птиц. Буратино ещё что-то нам принёс. Это силуэты птиц, но они не раскрашены. Хотите выбрать себе птичку и раскрасить её? Потом мы посадим этих птиц на ветку и покажем их мамам и папам.
