понедельник
вторник
Среда
Четверг
Пятница
Тема недели
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Тема недели
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Тема недели
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Тема недели:
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Тема недели:
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Тема недели:
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Тема недели:
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Тема недели:
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Тема недели:
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Тема недели:
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Тема недели:
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Тема недели
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Тема недели:
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Тема недели:
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Тема недели:
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница.
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Понедельник
Вторник
Среда.
Четверг
Пятница
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Понедельник.
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница.
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг.
Пятница
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
| 1.Познавательное развитие(ребенок и окружающий мир) Тема: “Детский сад” Цель: Формировать представления о сотрудниках детского сада,трудовых процесах, выполняемых каждым из них; воспитывать уважение к труду взрослых; совершенствовать умение ориентироваться в помещениях детского сада. (Т.С.Комарова стр.16)ё 2. Художественно-эстетическое (музыка) 1.Речевое развитие(явления общественной жизни) Тема: Беседа «Мой детский сад». Закрепление произношения звука «к». Игра «Как зовут твоего друга» Цель: Учить рассказывать о жизни в детском саду; развивать логическое мышление . (Колескикова стр.19) 2.Художественно-эстетическое развитие (лепка) Тема: «Лепка чебурашки» (Колесникова стр. 19) Цель: Совершенствовать умение лепить из пластилина. 3 Физическое развитие на воздухе. Подвижные игры: Эстафета « Перенеси игрушку», «Зеркало» Цель:Учить играть, соблюдать правила игры, развивать ловкость и внимание. 1.Познавательное развитие (ФЭМП) Математические игры: «Дорисуй фигуру», «Раскрашивание фигур», Игра «Кто больше?». (Комарова стр.18-19) Цели: закрепление геометрических фигур , развитие внимания. 2.Физическое развитие (физкультура) Экскурсия в физкультурный зал. Игры с мячами «Кто выше?», «Подбрось и поймай». 1 . Художественно-эстетическое развитие (конструирование)
Тема: « Домики для друзей» стр.5 Л. В. Куцакова Цели: Уточнять представления детей о строительных деталях, о способах соединения, свойствах деталей и конструкций. 2. Художественно-эстетическое ( музыкальное) по плану муз. Руководителя. 1.Художественно-эстетическое (рисование) Тема: «Рисование игрушек» (Комарова стр.16) Цель: учить соотносить предметы по величине, развивать фантазию. 2.Физическое развитие(физкультура) Комплекс физических упражнений «Мы умеем» Цель: правильно выполнять прыжки на месте, ориентироваться в пространстве.
«Спортивная семья» (11.09.17-15.09.17) 1.Познавательное развитие (экология) Тема: «Солнце,воздух и вода-мои лучшие друзья» (М.А.Павлова стр.56) Цель: Формировать навыки беречь природу, заботиться о ней. 2.Художественно-эстетическое развитие (Музыка) по плану муз.работника. 1.Социально-коммуникативное развитие . Тема: «Мы друзья со спортом» Цель: расширять кругозор детей о видах спорта, прививать любовь к спорту, воспитание культурно-гигиенических навыков. (Глазырина стр.15) 2. Художественно-эстетическое развитие (лепка) Тема: «Спортивный инвентарь» Цель: развивать мышление, фантазию, учить определять содержание своей работы. Воспитывать самостоятельность, активность. (Комарова стр.49). 1.Познавательное развитие (ФЭМП) Тема: «Геометрические фигуры(прямоугольник) (Васильева стр.23) Цель: Познакомить с прямоугольником; учить различать квадрат и прямоугольник, ориентироваться в пространстве и на листе бумаги. 2.Физическое развитие (физкультура) Тема: «Метатели, бросатели и прочие кататели» Задачи:1) упражнять в катании мяча; 2) учить детей бросать мяч и ловить его; 3) знакомить с техникой метания мяча в цель во время игры «Попади в обруч). (Глазырина стр.33)
1.Художественно-эстетическое (аппликация) Тема: «Нарежь полоски и наклей из них какие хочешь предметы» (Комарова стр.47) Цель: формировать навыки вырезать широкую полоску бумаги, правильно Держать ножницы; развивать воображение, творческие способности. 2. Художественно-эстетическое развитие (музыка) по плану муз.работника.
Художественно-эстетическое (рисование) Тема: «Нарисуй спортивный инвентарь» (Комарова стр.33) Цель: Закреплять приемы рисования,умение правильно держать карандаш. Поощрять рисование разных предметов в соответствии с содержанием рисунка. 2.Физическое развитие (физкультура) (Глазырина стр.33) Цель: Закрепление техники метания мяча. 2-я половина дня: ОБЖ «В стране Изобреталии» (18.09.17-22.09.17)
1.Познавательное развитие (окружающий мир) (Бондаренко №2 стр.54)
2.Художественно-эстетическое развитие (музыка)
1.Социально-коммуникативное развитие (Развитие речи) (Колескникова №1 стр.12-13) 2.Художественно-эстетическое (лепка) Тема: Лепка по замыслу. Цель: Развивать у детей умение самостоятельно обдумывать, что можно вылепить .Упражнять в разнообразных приемах лепки. (Комарова стр.24). 3.Физическое воспитание на воздухе. «Хотим быть стройными» Задачи: Формировать осанку в общеразвивающих упражнениях, учить выполнять упражнения по рисунку(картинке). В играх соблюдать правила игры.
1.Познавательное развитие (ФЭМП) Тема: «Геометрическая фигура «Овал» (Васильева стрю36) Цель: Познакомить с геометрической фигурой «овал», учить считать до 2. 2.Физическое развитие (физкультура) (Глазырина стр. 21-2) Задачи: Научить детей выражать в движениях каждый день недели, упражнять в подбрасывании или ловле мяча. 1.Художественно-эстетическое (конструирование) «Изобретатели» Цель: формировать навыки постройки из конструктора лего, развивать фантазию. (интернет) 2.Художественно-эстетическое (музыка)
1.Художественно-эстетическое (рисование)(Бондаренко №4 стр.49) Тема: «Радостная осень» Цель:Учить передавать в рисунке настроение,развивать мелкую моторику рук. 2.Физическое развитие (Глазырина стр. 23) Задачи: закрепить упражнения с мячом.д(ня 2-я половина (валеология) Тема: В гостях у сказки «Мой додыр» Цель: воспитывать бережное отношение к своему здоровью, формировать навыки гигиены.
«В гостях у сказки» (25.09.17-29.09.17) 1.Познавательное развитие (экология) (Соломенкова №1 стр.28) 2. Художественно-эстетическое (музыка) по плану муз.работника.
1.Социально-коммкуникативное развитие (явления общественной жизни). Тема: «Путешествие по сказкам» Цель: расширять кругозор ,воспитание художественного вкуса и чувства гармонии. 2. Художественно-эстетическое (Лепка) Тема: «Вам знаком такой зверек». Цель:учить детей определять содержание своей работы, используя в лепке знакомые приемы.Воспитывать самостоятельность, активность,развивать творческие способности. 3.Физкультура на воздухе (стр.19 Глазырина)
1.Познавательное развитие (ФЭМП)(Комарова стр.43) Тема: «Счет до2.Порядковые числительные .Геометрические фигуры» Цель: упражнять в счете до2; познакомить с порядковыми числительными «первый», «второй»; учить различать геометрические фигуры. 2. Физическое развитие Тема: «Путешественники» Цель:учить детей ориентировке в пространстве,выполнять правильно упражнения.
1.художественно-эстетическое (аппликация)(Комарова стр.51) Тема: «Украшение платочка для Машеньки» Цель: учить выделению углов, сторон . упражнять в подборе цветосочетаний. Развивать композиционные умения, восприятие цвета. 2.художественно-эстетическое (музыка)
1.Художественно-эстетическое развитие (рисование) Тема : Сказочнок дерево. Цель: учить создавать в рисунке сказочный образ, умение передавать правильное строение дерева ,правильно закрашивать. 2. Физическое развитие (физкультура) Тема: «По сказочным дорожкам» Цель: учить выполнять упражнения с гантелями»Мы богатыри»,проход ить полосу препятствий «По сказочным дорожкам», развивать ловкость. 2-я половина дня: Ручной труд. Работа с мимическими картами по мотивам сказки «Хавпошечка».
«Безопасность: Ребенок и природа» (2.10.17-6.10.17)
1.Познавательное развитие. (Экология) Тема: сезонные наблюдения ( ранняя осень) (стр.22 Комарова) Цель: учить наблюдать за изменениями в природе, описывать осень по картине, воспитывать бережное отношение к природе. 2.Художественно-эстетическое развитие (музыка) 1.Социально-коммуникативное развитие (развитие речи) Тема: Составление рассказа по серии картин «Как дети спасали птиц». Просмотр фрагмента мультфильма «Иван царевич и серый волк» с последующим обсуждением. Цель: Расширять кругозор в сфере безопасности, формировать основы безопасного поведения в природе. (наработки из интернета) 2.Художественно-эстетическое (Лепка) (стр.52 Комарова) Тема: «Рыбка» Цель: закреплять знания овальной формы: раскатывание прямыми движениями ладоней, обозначать стекой чешуйки у рыбки. 3 Физкультура на воздухе (Глазырина стр.61) Тема: «Зверушки, навострите ушки» Задачи: учить передавать образ животного в движении, проявлять инициативу, действовать самостоятельному выбору способа достижения цели.
1.Познавательное развитие (ФЭМП) (Васильева стр.29) Тема: Числа 1,2. Геометрические фигуры. Цель: познакомить с числами 1,2 ; учить считать до 2, сравнивать предметы; способствовать запоминанию геометрических фигур. 2.Физическое развитие (физкультура) Тема: «Забавные игры сегодня нас ждут» Задачи: развивать быстроту реакции, совершенствовать освоение навыков,внимание,ловкость.
1.Художественно-эстетическое (аппликация) (Комарова стр.52) Тема: «Лодки плывут по реке» Цель:учить создавать изображение предметов, срезая углы у прямоугольников. Закреплять умение составлять красивую композицию, аккуратно наклеивать изображение. 2.Художественно-эстетическое развитие (музыка)
1.Художественно-эстетическое (рисование) (Бондаренко стр.81) Тема: «Птичий двор, птичий дом» Цель: закреплять знания об окружающем, учить Передавать в рисунке несложный сюжет. 2.Физическое воспитание (физкультура) «Запретные знаки» Цель: обыгрывание знаков во время закрепления правил поведения в природе. (Могрунова стр.25) 2-я половина дня: (валеология) (стр.56 Обухова Л.А.) Тема: Предосторожности при обращении с животными. Цель:актуализировать знания детей, как правильно вести себя в природе с животными. Познакомить с правилами поведения с животными.
« Домашние и дикие животные» (9.10.17-13.10.17)
1.Познавательное развитие (Окружающий мир) Тема: «Что мы знаем о животных» (стр.64К.З.по программе «детство» Цель:углубить знания о домашних пмтомцах и диких животных; учить правильно называть их детенышей, развивать внимание, мышление. 2.Худождественно-эстетическое развитие(музыка). 1.Социльно-коммуникативное (Явления общественной жизни)(стр.62 К.з.по ФГОС» Тема: «Правила поведения с животными» Цель: формировать знания о бережном обращении с животными развивать осознанность и произвольность в выполнении правил безопасности. 2.Художественно-эстетическое развитие(лепка)(К.З.по ФГОС стр.61) Тема: «Кошка» Цель: развивать умение оттягивать детали фигурки из целого куска, соединять детали, сглаживая поверхности пальцами, воспитывать желание трудиться. 3.Физкультура на воздухе . Тема: «Давай потанцуем» (Глазырина стр.77) Цель:учить запоминать последовательность плясовых движений , побуждать импровизировать танцевальные движения.
1.Познавательное развитие (ФЭМП) в интеграции с физической деятельностью.(стр.60 К.З.»Детство» Тема: «Геометрический кот» Цель: Закрепить знания о геометрических фигурах; учить выполнять действия по сигналу, выполнять правила игры; развивать быстроту , ловкость, двигательные навыки; продолжать ознакомление с геометрической фигурой овалом; употреблении порядковых числительных, сравнении объектов по длине. 1.Художественно-эстетическое развитие(конструирование)(К.З. по ФГОС стр.68) Тема: «Уход за домашними животными» Цель: развивать конструкторские способности, развивать фантазию, воспитывать уважение к труду животноводов. 2.Художественно-эстетичесское(музыка)
1.Художественно-эстетическое (рисование)(К.З. стр.65) Тема: «Петушок» Цель: учить отгадывать загадки о животных, раскрашивать рисунок не выходя за контуры изображения, развивать внимание, творческие способности. 2. Физическое развитие*(физкультура) ( стр. 24 Пензулаева) Задачи:упражнять в ходьбе колонной по одному, бегать в рассыпную, лазание под шнур, упражнять в прокатывании мяча. 2-я половина дня:ОБЖ, Тема: «Правила поведения с домашними животными и птицами» (К.З стр.69) Цель:Формировать осторожное отношение к Потенциально опасным ситуациям в обращении с животными и птицами.
«Золотая осень. Листопад.» (16.10.17-20.10.17.)
1.Познавательное развитие (экология) в интеграции с художественно-эстетическим (музыка). (стр.49 К.З.»Детство) Тема : «Ранняя, золотая, поздняя осень» Цель: развивать музыкальный слух, певческие навыки; познакомить с тремя периодами осени- ранней, золотой, поздней; учить называть приметы осени, развивать внимание, мышление, связную речь. Воспитывать любовь к природе. 1.Социально-коммуникативное развитие (развитие речи) Тема: «Осень»(стр.49 К.З) Цель: учить определять признаки осени, сравнивать осень и лето, составлять короткие описательные рассказы об осени; развивать внимание, мышление, память. 2.Художественно-эстетическое развитие (лепка) (Комарова стр.54) Тема: «Грибы» Цель: Закреплять умение лепить знакомые предметы, используя усвоенные приемы, раскатывание пластилина прямыми и кругообразными Движениями, сплющивание ладонями . Подводить к образной оценке работы. 3.Физическое развитие (на воздухе)(Глазырина стр.79)
1. Познавательное развитие (ФЭМП) в интеграции с двигательной активностью(физкультура) (К.з стр.52.»Детство») Тема: «Осенний листопад» Цель: развивать навыки счета, ориентировки в пространстве, двигательные навыки, память , внимание, мышление; продолжать учить сравнивать предметы по толщине.
1.Художественно-эстетическое развитие (аппликация) в интеграции с музыкальным развитием. (стр.54 К.з. «детство) Тема: «Дары Осени» Цель: учить аккуратно вырезывать и наклеивать детали аппликации ; закрепить знания о сельскохозяйственном труде и осеннем урожае; развивать певческие навыки, внимание, память.
1.Художественно-эстетическое развитие (рисование) Тема: «Осенняя пора» (К.з.»Детство» стр.51) Цель: учить определять осени, передавать в рисунке основные признаки осени, образовывать существительные множественного числа; углублять интерес детей к художественной литературе; развивать умение понимать несложные мотивы поступков героев. 2.Физическое развитие (физкультура)(Пензулаева стр.21 №3) Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному и врассыпную; в умении действовать по сигналу; развивать ловкость и глазомер при прокатывании мяча двумя руками. 2-я половина дня: валеология (стр.33 Л.А.Обухова) Тема:Настроение . Цель: Сформировать у детей понятие о том, как сохранить хорошее настроение в течении дня.Беседа на тему « Примерное поведение – залог хорошего настроения».
« Удивительное рядом» (23.10.17-27.10.17)
1.Познавательное развитие(окружающий мир) в интеграции с художественно-эстетическим(музыка). (стр.38 К.З «Детство» Тема: «Мы помощники родителей» Цель: развивать фантазию, творческие способности, певческие навыки, музыкальный слух, отвечать на вопросы, воспитывать любовь к художественной литературе, уважение к труду взрослых и желание помогать родителям. 1.Социально-коммуникативное развитие(явления общественной жизни) Тема: « Новая квартира» (стр.63 К.з.Комарова) Цель: учить внимательно слушать, описывать комнату; развивать память и внимание. 2. Художественно-эстетическое развитие(Лепка) стр. 54 Комарова. Тема : «Грибы» Цель: закреплять умение лепить знакомые предметы, используя усвоенные приемы ; раскатывание пластилина прямыми и кругообразными движениями, сплющивание ладонями , лепка пальцами для уточнения формы. Подводить к образной оценке работы. 3.Физкультура на воздухе (стр.49 Глазырина) Тема: «Стану ли я хорошо прыгать» ( на спортивной площадке) Задачи: упражнять в подпрыгивании на двух ногах на месте, учить детей прыгать с высоты. 1.Познавательное развитие (ФЭМП) в интеграции с двигательной деятельностью (стр . 44 К.З.»Детство» Тема : «Круглое осеннее солнышко» Цель:учить выполнять движения по образцу, сравнивать предметы по ширине; развивать быстроту и ловкость; закрепить знания округе.
1.Художественно эстетическое (конструирование) (стр.94 Лыкова) Тема: « Как мы вместе строили лабиринт с кладовкой» Цель: вызвать интерес к конструированию и обыгрыванию лабиринта с кладовой по мотивам сказки Андерсена «Дюймовочка». Воспитывать активность ,любознатнльность, коммуникативные качества. 2. музыкальное развитие по плану муз. Работника.
1. Художественно-эстетическое развитие (рисование)(стр.109 Комарова) Тема : «Машины нашего села» Цель: учить изображать разные машины, развивать творчество, закреплять умение передавать пропорции частей . упражнять в закрашивании карандашом. 2.Физическое развитие (физкультура) (стр.41 Пензулаева) Задачи: Упражнять в ходьбе и беге по кругу, ходьбе и бегу на носочках; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках; в прокатывании мяча. 2-я половина дня: Ручной труд (стр.101 Лыкова) Тема: «Как фольга превратилась в серебряную птичку»
Цель: Познакомить со способом конструирования из фольги; учить планировать деятельность и конструировать с опорой на технологическую карту, развивать эстетическое восприятие, творческое воображение.
«Мои любимые игры» (30.10.17-3.11.17) 1. Познавательное развитие (экология) в интеграции с музыкальной деятельностью. Тема: « Танец горошин» (экспериментирование с воздухом)стр.168 Мартынова, Сучкова Орг.опытно-эксперем.деят.) Игры с пением. Цель:познакомить с понятием «сила движения»; развивать наблюдательность, любознательность, смекалку. Развивать музыкальные способности. 1.Социально-коммуникативное развитие (развитие речи) (стр.28 «Детство») в интеграции с лепкой. (стр.110 Комарова) Тема: «Любимые игрушки» Цель: учить описывать игрушки, составлять изображение из нескольких частей, развивать внимание; правильно употреблять в речи количественные и порядковые числительные, воспитывать стремление задумывать интересное содержание своей лепки , закреплять усвоенные навыки , воспитывать бережное отношение к игрушкам. 1. Познавательное развитие (ФЭМП) в интеграции с физическим развитием (стр.29 «Детс тво») Тема: «Что бывает треугольным ,длинным, коротким? Цель: закрепить знания о треугольнике; упражнять в счете до 5; учить сравнивать предметы по длине; развивать быстроту и ловкость, технику выполнения основных элементов общеразвивающих упражнений.
Художественно-эстетическое развитие (Аппликация в интеграции с музыкальным развитием) (стр.65 Комарова) Тема: «Тележка с игрушками» Цель: Развивать музыкальный слух, способствовать освоению элементов танца; учить правильно пользоваться ножницами, резать бумагу, правильно располагать и аккуратно наклевать предметы. Развивать инициативу.
1.Художественно-эстетическое развитие (рисование) (Комарова стр. 35) Тема: Рисование любимой игрушки. Цель: учить составлять изображение из нескольких частей, проявлять фантазию, творческие способности в своих рисунках. 2.Физическое развитие ( стр.25 «Детство») Тема: «Наши игры в детском саду» Цель: развивать и совершенствовать двигательные умения; учить соблюдать правила игры. 2-я половин дня: ОБЖ (стр.25 «Детство) Тема: «Безопасные игры» Цель: воспитывать умение оказывать элементарную поддержку и помощь тому, кто заболел, плохо себя чувствует, дать представление об опасных играх, заботиться о своем здоровье.
« Дом в котором я живу» (7.11.17-10.11.17) 1. Познавательное развитие (окружающий мир) в интеграции с музыкальным развитием. (стр.243 «Детство») Тема: «Какие бывают дома?» Цель: формировать знания о видах и назначении домов; развивать умения анализировать и делать выводы; активизировать словарный запас; развивать умение передавать в движении веселый, легкий характер музыки. 1.Социально-коммуникативное (явления общ.жизни) (стр. 244 «Детство»)в интеграции с лепкой(пластилтнография) Тема: «Кто в домике живет» Цель: Расширять представления детей огорах и домах, закрепить умение составлять рассказ из 2-3 предложений; развивать связную речь, воображение, развивать мелкую моторику рук, творческие способности. 2. Физкультура на воздухе. (стр.237 Глазырина) Тема: « Найди то, что тебе нужно» Цель: рассказать , как человек ориентируется на улице, в доме; обучать упражнениям, развитию умений и навыков в прыжках в длину. 1.Познавательное развитие (ФЭМП) в интеграции с физическим развитием (стр.245 «Детство») Тема: «Путешествие в Простоквашино» Цель: упражнять в счете звуков на слух, в уравнивании групп предметов путем добавления или удаления одного предмета из группы, в порядковом счете в пределах пяти; уточнить представление о геометрических фигурах, о последовательности частей суток; закрепить умения сравнивать предметы по величине, обозначать результаты сравнения словами: высокий, низкий,самый высокий,ниже, выше; совершенствовать навыки ходьбы, бега, прыжков, лазанья, добиваясь точности выполнения движений.
1. Художественно –эстетическое развитие (конструирование)в интеграции музыкальным развитием. (стр.247 «Детство») Тема: « Дома для матрешек» Цель: закрепить умения конструировать объекты по фотографии, исполнять песню в умеренном темпе; планировать свою деятельность; совершенствовать навыки вербального общения. 1. художественно-эстетическое развитие (рисование)(стр.121 Комарова) Тема: «Строители строят новый дом» Цель: учить передавать в рисунке впечатления, полученные на прогулках, экскурсиях, учить передавать картину строительства дома, людей в разных позах, машины, развивать композиционные умения, технику рисования и закрашивания карандашом. 2. Физическое развитие ( стр. 43 Пензулаева)№30 Задачи: Повторить ходьбу с выполнением заданий; бег с перешагиванием; упражнение в прыжках и прокатывании мяча в прямом направлении. 2-я половина дня :валеология (стр. 69 Павлова ) Тема: «Внутренняя кухня человека» Цель: повторение правил здоровья, уже известных детям. «Профессии. Труд взрослых» (13.11.17-17.11.17)
1.Познавательное развитие (стр.109 «Детство»)в интеграции с музыкальным развитием. Тема: «Кем быть?» «Кому что нужно для работы» Цель :познакомить с названиями профессий , содержанием трудовой деятельност и; учить называть слова действия , развивать музыкальный слух, певческие навыки память, мышление, воображение. 1.Социально-коммуникативное (развитие речи)в интеграции с лепкой. (стр.113 «Детство») Тема: «Продавец». Цель: расширять знания детей о профессии продавца; помочь в усвоении лепки , активизировать умения вступать в ролевые диалоги, придумывать и разыгрывать сюжет игры.
1.Познавательное развитие (ФЭМП)в интеграции с физической деятельностью. (стр.111 «Детство») Тема: «Что мы знаем о профессиях и геометрических фигурах?» Цель: ознакомить с геометрической фигурой полукругом; упражнять в сравнении предметов по величине, в счете до 5, развивать мышцы рук, ног, быстроту, ловкость движений; закрепить знания о профессиях. 1.Художественно-эстетическое развитие(аппликация) в интеграции с музыкальным развитием. (стр.102 Васильева. Комарова) Тема: Поезд Цель: учить вырезать ровно круглые и прямоугольные предметы, соединять детали согласно образцу; способствовать усвоению движений в танце, развивать певческий слух. 1. Художественно-эстетическое развитие(рисование) (стр.112 «Детство») Тема: «Повар» Цель: систематизировать знания детей о различных профессиях и профессии повара; закрепить навыки декоративного рисования и композиционные навыки. 2. Физическое развитие (Пензулаева стр.46 №№36) Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки; развивать глазомер и силу броска при метении на дальность, упражнять в прыжках. 2-я половина дня: ОБЖ (стр. 114 «Детство») Тема: «Все профессии нужны, все профессии важны» Цель: обогащать представление детей о профессиях, об основных источниках и видах опасности во время труда, о правилах безопасности во время трудовой деятельности.
«Безопасность. Мир детства» (20.11.17-24.11.17)
1. Познавательное развитие (экология) (стр. 64 Васильева) Тема: «Деревья» Цель: познакомить с названиями деревьев, составными частями дерева, пользой дерева; учить бережно относиться к растениям. 2. Музыкальное развитие по плану муз.работника. 1.Социально-коммуникативное (Явления общ.жизни) (стр.181 «Детство»)в интеграции с лепкой.(лепка Гриба) Тема: «Основы безопасности жизни» Цель: обогащать представления детей об основных источниках и видах опасности в быту, на улице, в природе, в общении с незнакомыми людьми; ознакомить с простейшими способами безопасного поведения в разнообразных опасных ситуациях; воспитывать желание помогать друг другу в беде; закрепить название съедобных и несъедобных грибов, формировать привычку к здоровому образу жизни; развивать навыки лепки гриба, творческие способности. 3. Физкультура на воздухе. «Провожаем птиц в полет» (стр.63Глазырина) 1.Познавательное развитие(ФЭМП) в интеграции с физическим развитием.(стр.185 «Детство») Тема: «Будь осторожен в лесу» Цель: формировать знания о правилах безопасного поведения; совершенствовать двигательные навыки, умение сохранять устойчивое равновесие и правильную осанку при ходьбе; закрепить представление об образовании чисел 4-5 и навыки счета в пределах 5,развивать ловкость.
1.Художественно-эстетическое(конструирование)в интеграции с музыкальным развитием.(стр.187 «Детство») Тема: «Безопасность на дороге» Цель: формировать устойчивые навыки безопасного поведения на улице; закрепить знания о светофоре, его функциях; продолжать формировать у детей навык ритмичного движения в соответствии с характером музыки; обогащать музыкальные впечатления.
1.Художественно-эстетическое развитие (рисование)(стр.184 «Детство») Тема: «Осторожно опасные предметы» Цель:дать представление о ситуациях опасного поведения в быту, закрепить навыки коллективной работы, знакомые технические приемы Рисования. 2.Физическое развитие (Пензулаева стр. 47) Материал для повторения: Игровые упражнения, перешагивание через предметы, ходьба и бег по извилистой дорожке, прыжки через линии. П\игры: «Трамвай», «Кролики». 2-я половина дня: Ручной труд (стр.76 Лыкова) «Как на кустиках поспели ягоды»(конструирование из бумажных салфеток)
Тема недели «Юные мастера» (27.11.17-01.12.17)1.Познавательное развитие (стр.101 «Детство»)в интеграции с музыкальным развитием. Тема: «Кто такие мастера?».Цель: Расширять знания детей о людях , мастерах своего дела. Учить понимать значение труда для всех людей. Познакомить с названиями инструментов, их назначением, способами использования. Рассмотреть предметы быта , сделанные руками мастеров Отметить их художественную ценность. Воспитывать стремление быть похожими на мастеров. Развивать музыкальный слух, быстроту, ловкость, коммуникативные навыки. 1.Социально-коммуникативное (развитие речи)в интеграции с лепкой. (стр.102 «Детство») Тема: «Инструменты необходимые для труда людей». Цель: Познакомить с инструментами и их назначением, способами использования. Учить описывать инструменты в единственном и множественном числе. Подбирать слова действия Заканчивать предложения и подбирать антонимы Учить лепить инструменты пилу и молоток, закрепить навыки лепки. Воспитывать интерес к труду людей. 1.Познавательное развитие (ФЭМП)в интеграции с физической деятельностью. (стр.1о4 «Детство») Тема: «Сравнение предметов по величине и количеству» Цель: Учить детей сравнивать предметы по величине и ширине, определять количество предметов Называть форму предметов, действовать по инструкции воспитателя.Развивать двигательную активность закреплять умение ходить по кругу. Выполнять упражнения с предметами. Закреплять умение метать в цель. «1.Художественно-эстетическое развитие(аппликация) в интеграции с музыкальным развитием. (стр.168 Т.М.Бондаренко) Тема: «Узор на чашке» Цель: Развивать у детей чувство цвета, желание украсить форму узором, замечать красивые предметы в быту, уметь аккуратно наклеивать узор. Развивать музыкальный слух чувство ритма, умение двигаться под музыку парами. 1. Художественно-эстетическое развитие(рисование) (стр.68 Т.С. Комарова.) Тема: «Украшение платочка» (Декоративное рисование) Цель: Знакомить с росписью дымковской игрушки, учить выделять элементы узора ( прямые, пересекающие линии , точки и мазки) Учить равномерно, слитными линиями (вертикальными и горизонтальными) покрывать лист, в образовавшихся клетках ставить мазки и точки. закрепить навыки декоративного рисования и композиционные навыки. Физическое развитие (Л.Д. Глазырина. стр.88 №40) Цель; Упражнять детей в ходьбе на носках; в беге с изменением направления по сигналу воспитателя. Закрепить навыки ползания под шнур. Развивать силу, ловкость, глазомер. 2 половина дня ОБЖ. №7 стр.11. М.А.Фисенко
Тема:» Предметы требующие осторожного обращения».
Цель: Познакомить с предметами, требующими осторожного обращения.
«Друзья спорта» (04.12.17-08.12.17) 1. Познавательное развитие (экология) (стр.106 О.А. Воронкевич) Тема: «Как живут растения зимой» Цель: Обобщить и систематизировать знания детей о приспособлении растений к сезонным явлениям ( зимой мало света, холодно, снег, растения прекращают рост, отдыхают.) Учить детей устанавливать связи зависимость состояния растений от условий среды и степени удовлетворения потребностей. Учить бережно относиться к растениям. 2. Музыкальное развитие по плану муз.работника. 1.Социально-коммуникативное (Явления общ.жизни) (стр.93 «Безопасность»)в интеграции с лепкой.(лепка по замыслу ) Тема: « Спорт это здоровье» Цель: Расширять знания детей о зимних видах спорта. Учить различать и называть их по картинкам. Закрепить знание о том, что занятия спортом укрепляют здоровье. Учить детей создавать изображение по замыслу, закреплять технические приемы. Воспитывать интерес к спорту и здоровому образу жизни 1.Познавательное развитие(ФЭМП) в интеграции с физическим развитием.(стр.43 «Е.В.Колесникова») Тема: «Закрепление знаний о цифрах 1,2,3,4» Цель: Учить детей считать по образцу и названному числу, понимать отношения между числами 3и4 Закреплять представление о геометрических фигурах круг, квадрат , треугольник. Развивать ловкость, быстроту, умение действовать в команде по сигналу воспитателя. 1.Художественно-эстетическое(конструирование)в интеграции с музыкальным развитием.(стр.187 «Детство») Тема: «Спортивная площадка» Цель: Учить детей сооружать постройку в соответствии со схемой постройки. Развивать интерес к спорту и спортивным играм. Учить слушать спортивный марш и выполнять движения по тексту. 1.Художественно-эстетическое развитие (Декоративное рисование)(стр.55Т.С.Комарова) Тема: «Украшение спортивной одежды» Цель: Учить детей украшать полоску бумаги используя линии, мазки, точки и другие знакомые элементы. Оформлять украшенными полосками одежду спортсменам. Учить подбирать краски в соответствии с цветом одежды. Физическое развитие (Л.И. Пензулаева. стр.48 №1) Цель; Упражнять детей в ходьбе в колонне по одному; в беге обозначая повороты на углах зала. По сигналу перестроение в колонну по одному с поиском своего места. Развивать силу, ловкость, глазомер. 2 половина дня Валеология. Стр.38. №22
Тема: «Как мы дышим»
Цель: Познакомить с органами дыхания. ”Зимушка зима (11.12.17-15.12.17.) 1.Познавательное развитие (стр.127 «Васильева»)в интеграции с музыкальным развитием. Тема: «Беседа о признаках зимы». Цель: Познакомить с признаками зимы. Учить сравнивать зиму и осень . Воспитывать интерес к природе. Развивать музыкальный слух, быстроту, ловкость, коммуникативные навыки.
1.Социально-коммуникативное (развитие речи)в интеграции с лепкой. (стр.116 «Детство») Тема: «Белый снег пушистый в воздухе кружится». Цель: Учить называть признаки зимы, описывать зиму, подбирать слова действия и слова определения. Упражнять в употреблении существительных в родительном падеже множественного числа Закреплять умение лепить из пластилина снежинку ,правильно располагать ее на бумаге Воспитывать интерес к пластилинографии. 1.Познавательное развитие (ФЭМП)в интеграции с физической деятельностью. (стр.118 «Детство») Тема: «Льдинка, снежинка, сосулька» Цель: Учить детей определять форму предметов, сравнивать их по количеству и размеру. Упражнять в нахождении геометрических фигур в предметах Развивать быстроту ловкость, грациозность движений. Учить двигаться парами согласовывать движения с другими парами. «1.Художественно-эстетическое развитие(аппликация) в интеграции с музыкальным развитием. (стр.60 Т.С.Комарова) Тема: «Бусы на елку» Цель: Закреплять знание о круглой и овальной форме. Учить срезать углы у прямоугольников и квадратов. Чередовать бусинки разной формы. Аккуратно и ровно наклеивать посередине листа. Развивать музыкальный слух, певческие навыки, умение двигаться под музыку парами. 1. Художественно-эстетическое развитие(рисование) (стр.60 Т.С. Комарова.) Тема: «Новогодняя открытка» (рисование) Цель: Учить самостоятельно определять содержание и изображать задуманное. Закреплять технические приемы рисования красками 2.Физическое развитие (Л.И. Пензулаева. стр.50№4) Цель; Упражнять детей в перестроении в пары на месте; в прыжках с приземлением на полусогнутые ноги. Развивать глазомер и ловкость. 2 половина дня ОБЖ. №11 стр.19. М.А.Фисенко.
Тема: «Скорая помощь»
Цель: Познакомить со службой скорой помощи. С номером телефона «03».
Научить вызывать скорую помощь по телефону.
»Мастерская Деда Мороза».(18.12.17-22.12.17 1. Познавательное развитие (экология) (стр.108 О.А. Воронкевич) Тема: «Как живут птицы зимой» Цель: Обобщить и систематизировать знания детей о приспособлении птиц к сезонным явлениям ( зимой мало света, холодно, снег, мало еды) Учить детей устанавливать связи; зависимость птиц от условий среды и степени удовлетворения потребностей. Учить заботится о птицах. 2. Музыкальное развитие по плану муз.работника. 1.Социально-коммуникативное (Явления общ.жизни) (стр.119 «Васильева»)в интеграции с лепкой.(лепка по замыслу ) Тема: «Мастерская Деда Мороза» Цель: Расширять знания детей о том, как люди готовится к празднику Нового года. Учить детей лепить новогодние игрушки разных форм. Закреплять приемы лепки. Воспитывать интерес к изготовлению новогодних игрушек. 1.Познавательное развитие(ФЭМП) в интеграции с физическим развитием.(стр.121 «Васильева») Тема: «Счет до 5.Понятия низкий –высокий, длинный- короткий » Цель: Учить детей считать до 5. Закреплять умение сравнивать предметы по высоте и длине. Развивать ловкость, быстроту, умение действовать в команде по сигналу воспитателя. 1.Художественно-эстетическое(конструирование)в интеграции с музыкальным развитием.(стр.121 «Детство») Тема: «Снежинки из бумаги» Цель: Учить детей складывать лист бумаги в треугольник и вырезать снежинки из этого листа. Учить слушать музыкальные произведения о зиме, развивать интерес к музыке и конструированию. 1.Художественно-эстетическое развитие (рисование)(стр.55Т.С.Комарова) Тема: «Красивая елка» Цель: Учить детей рисовать новогоднюю елку. Учить пользоваться разными красками. Формировать умение рисовать елку с удлиняющими книзу ветвями. Воспитывать аккуратность в работе. Физическое развитие (Л.И. Пензулаева. стр.51 №5) Цель; Упражнять детей прыжкам со скамейки; в прокатывании мячей между предметами. Развивать силу, ловкость, глазомер. 2 половина дня Ручной труд. (ресурс интернет)
Тема :» Новогодние игрушки в нетрадиционной технике »
Цель: Учить делать новогодние игрушки из разных материалов.
Развивать творческие способности, фантазию, воображение.
Тема недели: «Волшебный праздник Новый год» (25.12.17.-29.12.17) 1.Познавательное развитие (стр.119 «Васильева»)в интеграции с музыкальным развитием. Тема: «Праздник Новый год». Цель: Познакомить с традициями празднования Нового года. . Развивать внимание, мышление , Воспитывать интерес к традициям своего народа. Развивать стремление активно принимать участие в праздновании Нового года. 1.Социально-коммуникативное (развитие речи)в интеграции с лепкой. (стр.123 «Васильева») Тема: «Новый год. Новогодние подарки». Цель: Учить описывать картинку, фантазировать, составлять предложения по опорным словам. Упражнять в употреблении существительных в родительном падеже множественного числа Закреплять умение лепить из пластилина подарки ,правильно располагать их на бумаге Воспитывать интерес к лепке. 1.Познавательное развитие (ФЭМП)в интеграции с физической деятельностью. (стр.123«Детство») Тема: «Елочные игрушки» Цель: Познакомить детей с новой геометрической фигурой цилиндром. Закрепить умения в ориентировке в пространстве. Закрепить порядковый счет до 5. Развивать быстроту ловкость, грациозность движений. Учить двигаться парами ,согласовывать движения с другими парами. «1.Художественно-эстетическое развитие(конструирование) в интеграции с музыкальным развитием. (стр.60 Т.С.Комарова) Тема: «Дворец Снежной королевы» Цель: Формировать навыки конструирования. Развивать фантазию и воображение. Развивать музыкальный слух, певческие навыки, умение двигаться под музыку парами. 1. Художественно-эстетическое развитие(рисование) (стр.62 Т.С. Комарова.) Тема: « Зимнее дерево» (рисование) Цель: Учить детей использовать разный нажим на карандаш для изображения дерева с толстыми и тонкими ветвями. Воспитывать стремление добиваться хорошего результата. 2.Физическое развитие (Л.И. Пензулаева. стр.50№4)(повторение пройденого) Цель; Упражнять детей в перестроении в пары на месте; в прыжках с приземлением на полусогнутые ноги. Развивать глазомер и ловкость. 2 пол дня ОБЖ. М.А. Фисенко. №8. Стр.13.
Тема:» Использование и хранение опасных предметов».
Цель: Рассказать об опасных предметах таких как: иглы, ножницы, лекарства и прочие предметы.
Объяснить ,где необходимо хранить такие предметы.
Тема недели:»Активный образ жизни» (08.01 18-12.01.18). . Познавательное развитие (экология) (стр.108 О.А. Воронкевич) Тема: «Прогулка в зимний лес» Цель: Обобщить и систематизировать знания детей о том, как проводят зиму звери, чем питаются. Закрепить знания, используя модели. Развивать доказательную речь. Воспитывать интерес к повадкам зверей 2. Музыкальное развитие по плану муз.работника. 1.Социально-коммуникативное (Явления общ.жизни) (стр.119 «Васильева»)в интеграции с лепкой.(лепка по замыслу ) Тема: «Игры во дворе зимой» Цель: Расширять знания детей о том, как зимой можно укреплять здоровье и активно заниматься спортом. Воспитывать и поддерживать интерес детей к активному образу жизни.Закрепить знакомые приемы лепки.Учить правильно создавать фигуру человека,соблюдая пропорции. 1.Познавательное развитие(ФЭМП) в интеграции с физическим развитием.(стр.121 «Васильева») Тема: «Утро, день, ночь. Логическая задача » Цель: Закреплять навыки счета в пределах 5.Умение различать и называть части суток: утро, день, вечер, ночь. Учить называть числительные, по прядку указывая на предметы. Закреплять умение ходить в колонне по одному; перебрасывать мячи друг другу по счету. 1.Художественно-эстетическое(аппликация)(стр. Т.С.Комарова») Тема: «Красивые мячи» Цель: Учить детей вырезать из бумаги предметы круглой формы, закреплять умение работать ножницами. Воспитывать желание доводить начатое дело до конца. 2 Музыкальное по плану музыкального руководителя 1.Художественно-эстетическое развитие (рисование)(№69 Т.С.Комарова) Тема: «Как мы играем на прогулке в подвижную игру»Бездомный заяц» Цель: Развивать воображение, формировать умение с помощью выразительных средств(формы, положения в пространстве) передавать в рисунке сюжет игры, образы животных Воспитывать аккуратность в работе, стремление вести активный образ жизни
Физическое развитие (Л.И. Пензулаева. стр.55 №8) Цель; Упражнять детей в перебрасывании мячей друг другу на расстоянии2 метра. Закрепить умение ползать на четвереньках по гимнастической скамье. Развивать силу, ловкость, глазомер. 2 половина дня. Валеология. М.А. Фисенко. №30.с.55.
Тема: «Здоровая пища»
Цель: рассказать детям о продуктах питания и их значении в жизни человека.
Тема недели»Магазин игрушек»(15.01.18-19.01 18.) 1.Познавательное развитие (стр.26 «Детство»)в интеграции с музыкальным развитием. Тема: «Такие разные игрушки». Цель: Познакомить детей с игрушками из разных материалов. Учить детей сравнивать их, описывать игрушки. Находить общие и отличительные черты. Развивать музыкальный слух. Способствовать освоению элементов танца. 1.Социально-коммуникативное (развитие речи)в интеграции с лепкой. (стр.26 «Детство») Тема: « Любимые игрушки». Цель: Учить описывать игрушку, составлять предложения по опорным словам. Упражнять в употреблении существительных в родительном падеже множественного числа Закреплять умение лепить из пластилина игрушки, Воспитывать интерес к лепке и бережное отношение к игрушке. 1.Познавательное развитие (ФЭМП) (стр.28«Детство») Тема: «Сравни игрушки» Цель: Учить сравнивать предметы по длине; закрепить знание о треугольнике, упражнять в счете до 5. 2 Физическое развитие Л.И. Пензулаева №9 с.55 Закрепить навык скользящего шага в ходьбе. Упражнять в метании на дальность «1.Художественно-эстетическое развитие(конструирование) в интеграции с музыкальным развитием. (стр.31 «Детство») Тема: «Кошка из геометрических фигур» Цель: Формировать навыки конструирования из геометрических фигур. Учить создавать объект в соответствии со схемой. Выделять основные части и детали. Развивать фантазию и воображение. Развивать музыкальный слух, певческие навыки, умение двигаться под музыку парами. 1. Художественно-эстетическое развитие(рисование) (стр.28 «Детство».) Тема: « Красивая пирамидка» (рисование) Цель: Учить детей составлять изображение из нескольких частей. Закрашивать проводя линии в одном направлении Воспитывать стремление добиваться хорошего результата проявлять творческие способности. 2.Физическое развитие (Л.И. Пензулаева. стр.55№10) Цель; Упражнять детей в ходьбе и беге по сигналу воспитателя; в ползании на животе по гимнастической скамье. Развивать глазомер и ловкость. 2 половина дня ОБЖ. Ресурс интернет
Тема:»Когда игрушка бывает опасной».
Цель: рассказать детям о том, какие игрушки могут быть опасными и что делать с такими игрушками.
Тема недели»В гостях у сказки» (22.01 18. -26.01.18.) Познавательное развитие (экология) (стр.212 О.А. Воронкевич) Тема: «Беседа о снеге» Цель: Помочь детям установить зависимость состояния снега от температуры воздуха. закрепить знания о свойствах снега. Развивать у детей творческое воображение 2. Музыкальное развитие по плану муз.работника. 1.Социально-коммуникативное (Предметное окружение) (стр.30«О.В.Дыбина»). Тема: «Наши любимые сказки» Цель: Закреплять знания детей о знакомых сказках. Учить узнавать и называть героев знакомых сказок. Воспитывать интерес к сказкам. 2 Художественно эстетическое развитие (лепка)(Васильева. стр.136 №3) Тема «Веселые Снеговики» Цель :Учить детей лепить фигуру снеговика из шаров. Закреплять приемы лепки. Воспитывать интерес к творчеству.
1.Познавательное развитие(ФЭМП) ( стр.82 «Детство») Тема: « У зайчика в гостях» Цель: Познакомить с геометрической фигурой конусом. Закрепить знание на ориентировку в пространстве, умение сравнивать предметы по величине Физическое развитие (№14 стр.59 Л. И. Пензулаева) Цель Упражнять детей в равновесии при ходьбе по канату, носки на канате пятки на полу руки за головой. Перепрыгивание через канат, справа и слева продвигаясь вперед.
1.Художественно-эстетическое (аппликация)(стр.137»Васильева ») Тема: «Снеговик» Цель: Учить детей вырезать из бумаги предметы круглой формы, собирать их вместе по образцу, ровно приклеивать, закреплять умение работать ножницами. Воспитывать желание доводить начатое дело до конца. 2 Музыкальное по плану музыкального руководителя
1.Художественно-эстетическое развитие (рисование)(№1 стр.134 «Васильева») Тема: «Снеговик» Цель: Учить детей рисовать предметы в форме шара, соотносить детали по величине, правильно передавать расположение частей. Закреплять технические навыки при работе с кистью и красками. Физическое развитие (Л.И. Пензулаева. стр.55 №16) Цель; Упражнять детей в ходьбе со сменой ведущего. Закрепить умение перебрасывать мячи друг другу. Развивать силу, ловкость, глазомер. 2 половина дня Ручной труд.(ресурс интернет)
Тема:» Сказочный герой»
Цель: Учить детей создавать героев любимых сказок из разных материалов.
Развивать творческое воображение, внимание, фантазию.
Тема недели»Сильные, смелые, ловкие»(29.01 18.-02.02 18.) 1.Познавательное развитие (стр.130 «Детство») Тема: «Зимние виды спорта». Цель: Расширять знания детей о зимних видах спорта, и зимних забавах. Формировать интерес к здоровому и спортивному образу жизни, быть сильными, смелыми, ловкими. Воспитывать интерес к зимним видам спорта. 2 Музыкальное по плану музыкального руководителя. 1.Социально-коммуникативное (развитие речи) (стр.136 «Васильева») Тема: « Составление рассказа о спортивных играх». Цель: Учить составлять рассказ по серии сюжетных картинок. Развивать связную речь, умение вести диалог. Воспитывать интерес к спорту 2Художественно эстетическое развитие(лепка по замыслу.стр63.№60. Т.С. Комарова) Закреплять умение самостоятельно выбирать объекты для лепки. Развивать воображение и творчество. Закреплять приемы лепки. Воспитывать интерес к лепке и аккуратному использованию материала. 1.Познавательное развитие (ФЭМП) (стр.134«Детство») Тема: «Лыжники» Цель: Учить называть форму предмета на карточке.
Закреплять порядковый счет до 5.Сравнение предметов по величине. 2 Физическое развитие Л.И. Пензулаева №18 стр.61. Закрепить навык скользящего шага в ходьбе. Упражнять в метании на дальность ; в прыжках вокруг снежной бабы. «1.Художественно-эстетическое развитие(конструирование) в интеграции с музыкальным развитием. (стр.135 «Детство») Тема: «Санки” Цель: Формировать навыки конструирования из бумаги. Учить создавать объект в соответствии со схемой. Выделять основные части и детали. Развивать фантазию и воображение. Развивать музыкальный слух, певческие навыки, умение двигаться под музыку парами. 1. Художественно-эстетическое развитие(рисование) (стр.60 «Т.С.Комарова».) Тема: « Девочка пляшет» (рисование) Цель: Учить детей рисовать фигуру человека передавая простейшее соотношения по величине: голова маленькая, туловище большое, девочка одета в платье. Учить изображать простые движения. Закреплять приемы закрашивания. Воспитывать стремление добиваться хорошего результата . Проявлять творческие способности. 2.Физическое развитие (Л.И. Пензулаева. стр.62№19) Цель; Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в ползании на четвереньках по гимнастической скамье. Развивать глазомер и ловкость 2 половина дня Валеология. О.Е.Жиренко.стр.36. №22.
Тема: «Осанка- стройная спина».
Цель: Познакомить с правилами поддержания правильной осанки.
Учить детей выполнять эти правила постоянно.
Тема недели «Анализируем ,сравниваем ,рассуждаем » (05.02 18. -09.02.18. Познавательное развитие (экология) (стр.154 Васильева) Тема: «Дикие животные» Цель: познакомить с названиями животных, местом их обитания, учить сравнивать животных по величине, окраске и т.д. Закреплять умение пользоваться моделями. Упражнять в обследовательских действиях. 2. Музыкальное развитие по плану муз.работника. 1.Социально-коммуникативное (Развитие речи) (стр.157. Васильева»). Тема: «Описание зверей»
Цель: Упражнять детей в употреблении существительных множественного числа. Учить сравнивать животных, описывать их. Развивать монологическую речь. 2 Художественно эстетическое развитие (лепка)(Васильева. стр.157 №3) Тема «Веселый зайчик» Цель :Учить детей лепить фигуру зайчика, передавать в лепке характерные черты животного. Закреплять приемы лепки. Согласовывать сюжетную композицию Воспитывать интерес к творчеству. 1.Познавательное развитие(ФЭМП) ( стр.155 «Васильева») Тема: « У зайчика в гостях» Цель: Упражнять в счете до 5. Учить сравнивать предметы по высоте. Повторить названия геометрических фигур. Физическое развитие (№20 стр.63 Л. И. Пензулаева) Цель Упражнять детей в прокатывании мячей друг другу в парах Ползание на четвереньках « по медвежьи» Перепрыгивание через канат, справа и слева продвигаясь вперед.
1.Художественно-эстетическое (аппликация)(стр.159»Васильева ») Тема: «Белка» Цель: Учить детей вырезать из бумаги детали белки, собирать их вместе по образцу, ровно приклеивать, закреплять умение работать ножницами. Воспитывать желание доводить начатое дело до конца. 2 Музыкальное по плану музыкального руководителя 1.Художественно-эстетическое развитие (рисование)(№1 стр.154 «Васильева») Тема: «Ёжик» Цель: Учить детей рисовать ёжика, соотносить детали по величине, правильно передавать расположение частей. Передавать в рисунке характерные черты животного. Закреплять технические навыки при работе с цветными карандашами. Физическое развитие (Л.И. Пензулаева. стр.63№21.) Цель: Упражнять в перепрыгивании через препятствия.
Закрепить упражнения метание снежков на дальность
2 половина дня ОБЖ стр.172(Безопасность)
Тема:»Животные наши друзья»
Цель: Учить детей понимать состояние и поведение животных.
Сформировать представление о том, что можно и чего нельзя делать при контактах с животными.
Тема недели «Традиции русского народа»(12.02 18.-16.02 18.) 1.Познавательное развитие (стр. «Детство») Тема: «Знакомство с традициями». Цель: Расширять знания детей о традициях своего народа, своей семьи, своей группы в детском саду. Формировать интерес к традициям и обычаям например проведения праздников или Дня рождения и т. д. Воспитывать желание участвовать в сохранении традиций и обычаев. 2 Музыкальное по плану музыкального руководителя.
1.Социально-коммуникативное (развитие речи) (стр.136 «Васильева») Тема: « Составление рассказа о традиции отмечать Старый Новый год». Цель: Учить составлять рассказ по серии сюжетных картинок. Развивать связную речь, умение вести диалог. Воспитывать интерес к традициям и праздникам 2Художественно эстетическое развитие(лепка по замыслу.стр63.№60. Т.С. Комарова) Закреплять умение самостоятельно выбирать объекты для лепки. Развивать воображение и творчество. Закреплять приемы лепки. Воспитывать интерес к лепке и аккуратному использованию материала. 1.Познавательное развитие (ФЭМП) (стр.134«Детство») Тема: «Лыжники» Цель: Учить называть форму предмета на карточке.
Закреплять порядковый счет до 5.Сравнение предметов по величине. 2 Физическое развитие Л.И. Пензулаева №18 стр.61. Закрепить навык скользящего шага в ходьбе. Упражнять в метании на дальность ; в прыжках вокруг снежной бабы. «1.Художественно-эстетическое развитие(конструирование) в интеграции с музыкальным развитием. (стр.135 «Детство») Тема: «Санки» Цель: Формировать навыки конструирования из бумаги. Учить создавать объект в соответствии со схемой. Выделять основные части и детали. Развивать фантазию и воображение. Развивать музыкальный слух, певческие навыки, умение двигаться под музыку парами. 1. Художественно-эстетическое развитие(рисование) (стр.60 «Т.С.Комарова».) Тема: « Девочка пляшет» (рисование) Цель: Учить детей рисовать фигуру человека передавая простейшее соотношения по величине: голова маленькая, туловище большое, девочка одета в платье. Учить изображать простые движения. Закреплять приемы закрашивания. Воспитывать стремление добиваться хорошего результата . Проявлять творческие способности. 2.Физическое развитие (Л.И. Пензулаева. стр.62№19) Цель; Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в ползании на четвереньках по гимнастической скамье. Развивать глазомер и ловкость. 2 половина дня. Валеология. №20 стр.55 О,Е. Жиренко.
Тема: « Как уберечь себя от травм».
Цель: познакомить с понятием травма. Проанализировать возможные ситуации, которые могут привести к травме. Тема недели «Наша армия родная » (19.02 18. -23.02.18.) Познавательное развитие (ребенок и окружающий мир) (стр.191 «Детство») 1 Тема: «Кто такие Защитники Отечества » Цель: Дать знания о защитниках Отечества, о представителях разных родов войск. Воспитывать уважение к солдатам, патриотические чувства. Музыкальное развитие по плану муз. работника. 1.Социально-коммуникативное (Явления обшественной жизни) (стр.30«О.В.Дыбина»). Тема: «Военная техника» Цель: Закрепить представление о военных профессиях, военной технике. Воспитывать любовь к Родине и желание стать ее защитниками. 2 Художественно эстетическое развитие (лепка)(Васильева. стр.175 №3) Тема «Вертолет» Цель : Учить детей лепить фигуру вертолета по образцу. Закреплять приемы лепки. Воспитывать интерес к творчеству. 1.Познавательное развитие(ФЭМП) ( стр.174 «Васильева») Тема: « Геометрические фигуры. Счет до5.» Цель: Учить находить лишнее в группе предметов, одинаковые фигуры. Закреплять знание на счет до5. Развивать мышление, память, речь. Физическое развитие (№14 стр.59 Л. И. Пензулаева) Цель: Упражнять детей в равновесии при ходьбе по канату, носки на канате пятки на полу руки за головой. Перепрыгивание через канат, справа и слева продвигаясь вперед. 1.Художественно-эстетическое (аппликация)(стр.137»Васильева ») Тема: «Галстук для папы» Цель: Учить детей вырезать галстук и украшать его, ровно приклеивать, закреплять умение работать ножницами. Воспитывать желание доводить начатое дело до конца. 2 Музыкальное по плану музыкального руководителя 1.Художественно-эстетическое развитие (рисование)(№1 стр.172 «Васильева») Тема: «Танк. Цель: Учить детей рисовать танк, самостоятельно опираясь на образец, соотносить детали по величине, правильно передавать расположение частей. Закреплять технические навыки. Физическое развитие (Л.И. Пензулаева. стр.63 №20) (повторение)Цель; Упражнять детей в прокатывании мячей друг другу в парах Закрепить умение ползать на четвереньках в прямом направлении с опорой на ладони и ступни. Развивать силу, ловкость. Тема недели: “О любимых мамах и бабушках”(02.18-00.03.18) Познавательное развитие (экология) (стр.108 О.А. Воронкевич) Тема: «Сравнивание комнатных растений» Цель: Учить сравнивать комнатные растения по внешнему виду, форме, размеру листьев и тд. Закреплять умение ухаживать за комнатными растениями. 2. Музыкальное развитие по плану муз.работника. 1.Социально-коммуникативное (Явления общ.жизни) (стр.200 «Детство»)в интеграции с лепкой.(лепка по замыслу ) Тема: «Праздник мам и бабушек» Цель: Расширять знания детей о том, как можно поздравить любимую маму и бабушку с праздником. Воспитывать любовь и уважение к женщинам готовность помогать им. Учить лепить красивые цветы в подарок маме и бабушке. 1.Познавательное развитие(ФЭМП) в интеграции с физическим развитием.(стр. 201 «Детство») Тема: «Подарки для мамы » Цель: Упражнять детей в нахождении лишнего предмета в группе предметов. Закрепить порядковый счет в пределах 5. Развивать мышление, память, речь.
Развивать координацию движений ловкость, быстроту способствовать уверенному и активному выполнению основных общеразвивающих упражнений с предметами. 1.Художественно-эстетическое(аппликация)(стр.63 Т.С.Комарова») Тема: «Красивые цветы» Цель: Учить детей вырезать цветы, вырезывать части цветка и составлять из них красивое изображение. Развивать Чувство цвета, эстетическое восприятие, образные представления, воображение. Закреплять умение работать ножницами. Воспитывать желание доводить начатое дело до конца. 2 Музыкальное по плану музыкального руководителя 1.Художественно-эстетическое развитие (рисование)(№61 Т.С.Комарова) Тема: «Расцвели красивые цветы» Цель: Учить рисовать красивые цветы используя разнообразные формообразующие движения, работая всей кистью и концом. Развивать эстетические чувства (дети должны правильно выбирать цвет краски), чувство ритма, представление о красоте. Физическое развитие (Л.И. Пензулаева. стр.64 №22) Цель; Упражнять детей в ходьбе со сменой ведущего, с высоким подниманием колен. Закрепить умение ползать на четвереньках по гимнастической скамье. Развивать силу, ловкость, глазомер. Тема недели”Здоровый образ жизни” .( ) .Познавательное развитие (стр.165 «Детство»)в интеграции с музыкальным развитием. Тема: «Чтобы быть здоровыми» Цель : Формировать интерес и привычку к здоровому образу жизни. Развивать представление о человеке, об особенностях здоровья человека и условиях необходимых для его сохранения. Закрепить правила гигиены и необходимости их соблюдения. Развивать музыкальный слух, певческие навыки память, мышление, воображение. 1.Социально-коммуникативное (развитие речи)в интеграции с лепкой. (стр.189 «Детство») Тема: «Где прячется здоровье?». Цель: расширять знания детей о здоровом образе жизни и факторах обеспечивающих здоровье человека. Воспитывать бережное отношение к здоровью; Развивать диалогическую и монологическую речь. Правильно проговаривать окончания слов. Помочь детям определить содержание лепки (витамины содержащие в овощах и фруктах полезны для здоровья).Закрепить приемы лепки овощей и фруктов. 1.Познавательное развитие (ФЭМП)в интеграции с физической деятельностью. (стр.169 «Детство») Тема: «Витамины» Цель: Закрепить знание о геометрических фигурах; упражнять в сравнении предметов по длинне и ширине в счете до 5, развивать мышцы рук, ног, быстроту, ловкость движений; Воспитывать желание быть здоровыми. 1.Художественно-эстетическое развитие(аппликация) в интеграции с музыкальным развитием. (стр.172“Детство”) Тема:” Предметы гигиены” Цель: учить вырезать ровно круглые и прямоугольные предметы, Учить правильно распологать на листе бумаги и аккуратно приклеивать. Закрепить правила гигиены. способствовать усвоению движений в танце, развивать певческий, музыкальный слух. 1. Художественно-эстетическое развитие(рисование) (стр.169 «Детство») Тема: «по замыслу Нарисуй любой предмет который помогает сохранить здоровье» Цель: систематизировать знания детей о сохранении здоровья, закрепить навыки рисования и композиционные навыки. 2. Физическое развитие (Пензулаева стр.74.№2) Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге по наклонной доске. закрепить умение выполнять прыжки на двух ногах через короткую скакалку. Воспитывать интерес к занятиям физкультурой и спортом для сохранения здоровья. 2-я половина дня: Влеология(стр. 43 М.А. Фисенко) Тема: «Здоровье и болезнь»Цель: Расширять знания детей о профилактике заболеваний. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих. Тема недели: “Водоемы”(202.18-00.03.18) Познавательное развитие (экология) (стр.258 «Детство») Тема: «Подводный мир » Цель: Дать представление о животном и растительном мире прудов, морей и рек. Учить сравнивать животных.
Развивать интерес к их жизни, строению, питанию передвижению. Воспитывать желание ухаживать за рыбками. 2. Музыкальное развитие по плану муз.работника. 1.Социально-коммуникативное (Явления общ.жизни) (стр.258 «Детство») Тема: «Животный и растительный мир прудов и рек» Цель: Расширять знания детей о флоре и фауне водоемов. Познакомить с названиями животных и растений прудов и рек Учить называть и различать их по картинкам. Закреплять знание о том что водоем это дом для растений и животных ,.живущих в воде. Художественно эстетическое развитие (лепка с.529 «Детство»)
Тема:» Подводный мир морей»
Цель: Учить лепить морских обитателей,
закреплять пройденные приемы лепки. Воспитывать интерес к жизни моря. 1.Познавательное развитие(ФЭМП) в интеграции с физическим развитием.(стр. 261 «Детство») Тема: «Рыбки и лягушки » Цель: Закрепить умение сравнивать предметы по величине и количеству, в соотнесении цифры с количеством, в сравнении групп предметов по количеству. Закрепить порядковый счет в пределах 5. Развивать мышление, память, речь.
Развивать координацию движений ловкость, быстроту способствовать уверенному и активному выполнению основных, развивающих упражнений с предметами. 1.Художественно-эстетическое(аппликация)(стр.260 « Детство») Тема: «Красивые рыбки» Цель: Учить детей вырезать рыбок и составлять из них красивую композицию. Развивать чувство цвета, эстетическое восприятие, образные представления, воображение. Закреплять умение работать ножницами. Воспитывать желание доводить начатое дело до конца. 2 Музыкальное по плану музыкального руководителя 1.Художественно-эстетическое развитие (рисование)(стр .263» Детство».) Тема: «Создание коллажа »Жизнь моря» Цель: Учить создавать коллаж с помощью картинок, фотографий, иллюстраций из журналов .добавляя собственное изображение фломастерами или карандашами. Развивать художественно творческие способности, аккуратность. Воображение. Физическое развитие (Л.И. Пензулаева. стр.77 №7) Цель; Упражнять детей в ходьбе и беге по кругу; в беге с выполнением заданий. Закрепить умение ползать на животе по гимнастической скамье. Развивать силу, ловкость, выносливость. 2 половина дня ОБЖ.(ресурс интернет) Тема: «КАК безопасно вести себя у водоема»
Цель: Учить детей правилам поведения у водоема. Рассмотреть возможные опасные ситуации и как этого избежать.
Тема недели: « Театр и дети» ( ) 1.Познавательное развитие (стр.50. «Дыбина») Ознакомление с окружающим. Тема: «Знакомство с театром».Цель: Познакомить детей с понятием «театр», рассказать об истории создание театра, разновидности театров (кукольный, теневой, оперы и балета) и особенности данного места, совершенствовать логические операции классификации, сравнения; познакомить с профессиями людей, которые работают в театре, учить различать эмоции людей по внешним проявлениям, совершенствовать умение управлять своими эмоциями; развивать воображение, мышление, память, воспитыватьэстетический вкус и чувство прекрасного. 2 Музыкальное по плану музыкального руководителя1.Социально-коммуникативное (развитие речи) (стр.149. №3. «Васильева») ТЕМА: «Игра викторина Любимый сказочный герой»
Цель: Развивать умение передавать характерные черты сказочных персонажей.
Развивать внимание, память, мелкую моторику рук. Воспитывать интерес к театру 2Художественно эстетическое развитие(лепка по замыслу.стр63.№60. Т.С. Комарова) Закреплять умение самостоятельно выбирать объекты для лепки. Развивать воображение и творчество. Закреплять приемы лепки. Воспитывать интерес к лепке и аккуратному использованию материала. 1.Познавательное развитие (ФЭМП) (стр.66«Колесникова») Тема: «Математические загадки» Цель: Учить детей понимать независимость числа от пространственного расположения. Учить отгадывать математические загадки. Развивать внимание, память, речь. 2 Физическое развитие Л.И. Пензулаева № 9 стр.78. Цель: Упражнять детей в беге на выносливость. В ходьбе и беге между предметами. В прыжках на одной ноге попеременно. «1.Художественно-эстетическое развитие(конструирование) (стр.112 «Лиштван») Тема: «Театр» Цель: Формировать навыки конструирования зданий разного назначения, развивать художественный вкус . Продолжать учить создавать коллективные постройки. Учить создавать объект в соответствии со схемой. Выделять основные части и детали. Развивать фантазию и воображение. 2 Музыкальное по плану музыкального руководителя. 1. Художественно-эстетическое развитие(рисование) (стр.140. «Васильева».) Тема: « Веселый Буратино» (рисование на основе силуэта) Цель: Учить детей рисовать фигуру человека на основе силуэта. Дорисовывать детали и правильно раскрашивать , подбирая цвета. Воспитывать интерес к творчеству и театру 2.Физическое развитие (Л.И. Пензулаева. стр.79№10) Цель; Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную; с остановкой по сигналу. Повторить упражнения в равновесии и прыжках . Развивать глазомер и ловкость. 2 половина дня Ручной труд. ( ресурс интернет)
Тема: « Маска для театра»
Цель: Учить детей создавать маску для театральных выступлений.
Развивать творческие способности.
Тема недели : «Творческая мастерская» ( 0) Познавательное развитие (экология) (стр.114 «Воронкевич») Тема: «Посадка гороха в уголке природы»Цель: Систематизировать знания о процессе посадки, учить понимать цель, определять предметы труда, отбирать инструменты и материалы для работы, определять последовательность трудовых действий. 2. Музыкальное развитие по плану муз.работника. 1.Социально-коммуникативное (Явления общ.жизни) (стр.228 «Детство») Тема: «Весенний вернисаж» Цель: Ознакомить с картинами русских художников пейзажистов. Помочь понять основное содержание картин. Вызвать эмоциональный отклик на произведения искусства. Художественно эстетическое развитие (лепка с.230 «Детство»)
Тема:» Корзиночка»
Цель: Учить лепить корзинку разными способами.
закреплять пройденные приемы лепки. Воспитывать интерес к лепке. 1.Познавательное развитие(ФЭМП) в интеграции с физическим развитием.(стр. 231 «Детство») Тема: «По страницам сказок » Цель:Закрепить порядковый счет в пределах 5. Развивать мышление, память, речь.
Развивать координацию движений ловкость, быстроту способствовать уверенному и активному выполнению упражнений в ходьбе по гимнастической скамье с мешочками на голове, в прыжках из обруча в обруч. 1.Художественно-эстетическое(аппликация)(стр.75 « Комарова»)Тема: «Вырежи и наклей что захочешь.»Цель: Учить детей вырезать фигуры разообразные и составлять из них красивую композицию. Развивать чувство цвета, эстетическое восприятие, образные представления, воображение. Закреплять умение работать ножницами. Воспитывать желание доводить начатое дело до конца. 2 Музыкальное по плану музыкального руководителя 1.Художественно-эстетическое развитие (рисование)(стр .263» Детство».) Тема: «» Цель: Развивать художественно творческие способности, аккуратность. Воображение. Физическое развитие (Глазырина. стр.161. №77) Тема: «Попробуем поймать солнечный зайчик» Цель; Совершенствовать умение и навыки в прыжках на одной, двух ногах с продвижением вперед Упражнять в беге в сочетании с прыжками. Развивать силу, ловкость, выносливость. 2 половина дня ОБЖ.(Безопасность стр.183). Тема: «Что случилось с Колобком?»
Цель: Учить детей понимать, что приятная внешность не всегда соответствует добрым намерениям. Разобрать ситуации при контактах с незнакомыми людьми.
Тема недели: »Весна красна».( .Познавательное развитие (стр.206. «Детство») Ознакомление с окружающим. Тема: «Признаки весны».Цель: Ознакомить с признаками весны. Учить описывать весну,
сравнивать ее с другими временами года. 2 Музыкальное по плану музыкального руководителя1.Социально-коммуникативное (развитие речи) (стр.207 . «Детство») ТЕМА: «Что мы знаем о весне?»
Цель: Закреплять умение описывать весну, образовывать слова с уменьшительно- ласкательными суффиксами, сравнивать времена года зиму и весну. 2Художественно эстетическое развитие(лепка .стр179. Васильева) Тема: «Птица»
Цель: учить лепить птицу из целого куска. Передавая форму и строение птицы. Развивать воображение и творчество. Закреплять приемы лепки. Воспитывать интерес к лепке и аккуратному использованию материала. 1.Познавательное развитие (ФЭМП) (стр.178.«Васильева») Тема: «Геометрические фигуры» Цель: Упражнять в нахождении геометрических фигур, в счете до 5. Учить ориентироваться в пространстве
Развивать внимание, память, речь. 2 Физическое развитие Л.И. Пензулаева №13 стр80. Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному. В ходьбе и беге врассыпную. Повторить задания в равновесии и прыжках. «1.Художественно-эстетическое развитие(конструирование) (стр.211 «Детство») Тема: «Кораблик из бумаги» Цель: Формировать навыки конструирования из бумаги , развивать художественный вкус . Продолжать учить создавать поделки из бумаги складывать квадрат по диагонали и пополам с совмещением сторон, углов, отглаживанием сгиба. Выделять основные части и детали. Развивать фантазию и воображение. 2 Музыкальное по плану музыкального руководителя. 1. Художественно-эстетическое развитие(рисование) (стр.177 «Васильева».) Тема: « Ранняя весна» Цель: Учить детей рисовать раннюю весну передавая в рисунке характерные изменения в природе.. Дорисовывать детали и правильно раскрашивать , подбирая цвета. Воспитывать интерес к творчеству. 2.Физическое развитие (Л.И. Пензулаева. стр.81№14) Цель; Упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамье приставным шагом; прыжки на двух ногах через шнуры. . Повторить упражнения в равновесии и прыжках . Развивать глазомер и ловкость. 2 половина дня Ручной труд. ( ресурс интернет)
Тема: « Скворечник для птиц»
Цель: Учить детей мастерить скворечник из бросового материала.
Развивать творческие способности, фантазию, воображение. Воспитывать заботливое отношение к птицам.
Тема недели: «Что такое хорошо и что такое плохо» () Познавательное развитие (экология) (стр.116 «Воронкевич»)Тема: «Жизнь диких зверей весной»Цель: Познакомить с сезонными изменениями в жизни диких животных.Развивать умение устанавливать причинно- следственные связи. 2. Музыкальное развитие по плану муз.работника.1.Социально-коммуникативное (Явления общ.жизни) (стр.130 «Бондаренко»)Тема: «Урок вежливости Встреча с добрыми, хорошими людьми.»Цель:рассказать детям что добрые и хорошие люди окружающие их,- это люди которые хорошо трудятся.Эти люди заботятся о других и всегда готовы помочь, они веселые честные и правдивые. Художественно эстетическое развитие (лепка с.73 «Комарова»)
Тема:»Мисочки для трех медведей»
Цель: Учить лепить мисочки разной величины но одинаковых по форме.
закреплять пройденные приемы лепки. Воспитывать интерес к лепке. 1.Познавательное развитие(ФЭМП) в интеграции с физическим развитием.(стр. 46 №14 «Колесникова»)Тема: «Утро,день,вечер, ночь »Цель:закреплять умение различать и называть части суток. Учить называть числительные по порядку.
Отгадывать математические загадки.
Закрепить порядковый счет в пределах 5. Развивать мышление, память, речь.
Физическое развитие №12 стр 79. Пензулаева
Развивать координацию движений ловкость, быстроту способствовать уверенному и активному выполнению упражнений в ходьбе по гимнастической скамье с мешочками на голове, в прыжках из обруча в обруч. 1.Художественно-эстетическое(аппликация)(стр.73 « Комарова»)Тема: «Загадки»Цель: Учить детей вырезать геометрические фигуры, составлять изображение из готовых частей.Самостоятельно вырезать мелкие предметы. Развивать чувство цвета, эстетическое восприятие, образные представления, воображение. Закреплять умение работать ножницами. Воспитывать желание доводить начатое дело до конца. 2 Музыкальное по плану музыкального руководителя1.Художественно-эстетическое развитие (декоративноерисование)(стр68.»Комарова».)Тема: «Украсим кукле платьице»
Цель:учить детей составлять узор из знакомых элементов( полосы, точки, круги). Развивать художественно творческие способности, аккуратность,воображение. Физическое развитие (Глазырина. стр.161. №77) Тема: «Попробуем поймать солнечный зайчик» Цель; Совершенствовать умение и навыки в прыжках на одной, двух ногах с продвижением вперед Упражнять в беге в сочетании с прыжками. Развивать силу, ловкость, выносливость.2 половина дня ОБЖ.(Безопасность стр.187). Тема: “С бережливыми все дружат а неряшливых нелюбят”
Цель:Познакомить детей с понятием” бережливость”
Формировать бережное отношение к предметам,нетерпимости к неряшливости ,и небрежности.
Тема недели:» В здоровом теле здоровый дух» Познавательное развитие (стр.142. «Безопасность») Ознакомление с окружающим.Тема: «Береги здоровье смолоду».Цель: Ознакомить детей 2 Музыкальное по плану музыкального руководителя1.Социально-коммуникативное (развитие речи) (стр.207 . «Детство») ТЕМА: «Что мы знаем о весне?»
Цель: Закреплять умение описывать весну, образовывать слова с уменьшительно- ласкательными суффиксами, сравнивать времена года зиму и весну. 2Художественно эстетическое развитие(лепка .стр179. Васильева) Тема: «Птица»
Цель: учить лепить птицу из целого куска. Передавая форму и строение птицы. Развивать воображение и творчество. Закреплять приемы лепки. Воспитывать интерес к лепке и аккуратному использованию материала. 1.Познавательное развитие (ФЭМП) (стр.178.«Васильева») Тема: «Геометрические фигуры» Цель: Упражнять в нахождении геометрических фигур, в счете до 5. Учить ориентироваться в пространстве
Развивать внимание, память, речь. 2 Физическое развитие Л.И. Пензулаева №13 стр80. Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному. В ходьбе и беге врассыпную. Повторить задания в равновесии и прыжках. «1.Художественно-эстетическое развитие(конструирование) (стр.211 «Детство») Тема: «Кораблик из бумаги» Цель: Формировать навыки конструирования из бумаги , развивать художественный вкус . Продолжать учить создавать поделки из бумаги складывать квадрат по диагонали и пополам с совмещением сторон, углов, отглаживанием сгиба. Выделять основные части и детали. Развивать фантазию и воображение. 2 Музыкальное по плану музыкального руководителя. 1. Художественно-эстетическое развитие(рисование) (стр.177 «Васильева».) Тема: « Ранняя весна» Цель: Учить детей рисовать раннюю весну передавая в рисунке характерные изменения в природе.. Дорисовывать детали и правильно раскрашивать , подбирая цвета. Воспитывать интерес к творчеству. 2.Физическое развитие (Л.И. Пензулаева. стр.81№14) Цель; Упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамье приставным шагом; прыжки на двух ногах через шнуры. . Повторить упражнения в равновесии и прыжках . Развивать глазомер и ловкость. 2 половина дня Ручной труд. ( ресурс интернет)
Тема: « Скворечник для птиц»
Цель: Учить детей мастерить скворечник из бросового материала.
Развивать творческие способности, фантазию, воображение. Воспитывать заботливое отношение к птицам.
|
