Проект в старшей группе «Наша армия родная»
Проект «Наша армия родная» в старшей группе детского сада является важной частью образовательного процесса, направленного на воспитание патриотизма у детей. В современном обществе, где часто ставятся под сомнение традиционные ценности, особенно важно закладывать основы любви к Родине и уважения к ее защитникам с раннего возраста. Данный проект, рассчитанный на детей подготовительной группы, познакомит их с историей российской армии, ее героями и подвигами, которые они совершали в разные эпохи. Наша цель - не просто рассказать детям о армии, а пробудить в них чувства гордости за свою страну и желание научиться защищать ее.
Актуальность проекта обусловлена тем, что в последнее время многие молодые семьи обращают меньше внимания на вопросы патриотического воспитания. Поэтому необходимо создавать такие условия, при которых дети смогут понять значимость защиты Отечества. В рамках проекта планируется не только ознакомление с историей армии, но и воспитание уважения к родам войск, формирование представлений о смелости и самоотверженности воинов. Важной частью деятельности станет вовлечение не только детей, но и родителей, что поможет укрепить патриотические ценности в семье.
Работа включает в себя разнообразные actividades: проектные занятия, практические игры, беседы, визуальные материалы и творческие задания. В ходе мероприятий дети будут знакомиться с знаками отличия, рангами и историческими событиями, связанными с армией. Конечной целью является воспитание настоящих патриотов, которые будут гордиться своей страной и готовы стать на защиту Родины. Участие в данном проекте подарит детям незабываемые впечатления и знания, которые они смогут передавать своему окружению.
Проект в старшей группе «Наша армия родная»
Воспитатель: Селина. Е. С.
Актуальность.
Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания.
В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста. В настоящее время эта работа актуальна и особенно трудна, требует большого такта и терпения, так как в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными и, зачастую, вызывают лишь недоумение.
Если раньше мы прославляли службу в армии, и каждый мечтал вырастить поистине защитника отечества, то теперь приоритеты несколько изменились. Мы живём в очень сложное время, когда отклонения становятся нормой. Считается нормальным, любой ценой уклонится от службы в армии, не заводить детей ради сохранения материальных благ и т.д.
Одним из важнейших направлений в преодолении бездуховности значительной части общества является патриотическое воспитание и образование детей. Знакомя дошкольников с защитниками Отечества, мы зарождаем в них чувства гордости и любви.
Этот проект - подходящий повод рассказать мальчишкам, что такое смелость и отважность, а с другой стороны – привить любовь к своей стране, воспитать патриотов, чувство гордости за свою армию и вызвать желание быть похожими на сильных российских воинов.
Участники проекта: дети подготовительной группы (5-6 лет).
Состав проектной группы: дети, родители, воспитатели.
Тип проекта: познавательно-творческий.
Вид проекта: групповой.
Продолжительность: Краткосрочный, 13 февраля – 24 февраля 2017г.
Цель:
Расширить представление детей о российской армии, о трудной, но почетной обязанности защищать Родину. Охранять ее спокойствие и безопасность, о подвигах русских воинов в военное время, о родах войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска), боевой технике; формировать гендерные представления, стремление мальчиков быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине.
Задачи:
- приобщение детей, педагогов и родителей к изучению истории и современному состоянию Российской армии.
- формирование социально значимых качеств на основе традиций патриотического воспитания;
- стимулирование потребности дошкольников в постоянном поиске сведений о Российской армии.
Механизм реализации проекта:
I этап - организационный
Формулирование целей и задач проекта. Изучение литературы по теме проекта. Анализ предметной среды группы.
II этап -практический
Практическая деятельность по решению проблемы; планирование совместной деятельности, сбор и систематизация информации, поисковая деятельность детей и взрослых.
Проведение бесед, дидактических игр по расширению представлений о российской армии, о родах войск. Консультации для родителей.
Создание в группе условий для реализации проекта: выставка книг, альбом с фотографиями военных, иллюстрации военной техники, просмотр фильмов об армии, выставка игрушечной военной техники.
Оформление фото-коллажа посвящённого дню защитника отечества с фотографиями пап во время службы в армии.
III этап – итог
Проведениеразвлечения: « День нашей армии сегодня».
Развивающая среда:
Оформление в группе уголка посвящённого «Дню защитника Отечества» с использованием детских рисунков и иллюстраций из журналов.
Решение поставленных задач с детьми:
План проектной деятельности с детьми
Дни недели | Работа с детьми |
Понедельник | Беседа « Что будет, если не будет армии» |
Вторник | Рассматривание иллюстраций о Российской Армии (рангах, знаках отличия, звания, родах войск) |
Среда | Дидактические игры: «Назови род войск» |
Четверг | Рисование на тему: «Портрет папы» и составление рассказов о своём папе |
Пятница | Разучивание стихотворения И. Агеевой «Армия родная» |
Понедельник | П/и «Снежный ком» |
Вторник | Просмотр мультфильма «Алёша Попович и Тугарин Змей» |
Среда | Беседа: «Что такое воинская служба?» |
Четверг | Лепка «Самолёты» |
Пятница | Чтение художественной литературы: А. Митяев «Почему Армия родная», «Наши солдаты» |
Предполагаемый результат:
Вызвать у детей интерес и желание служить в армии, стремление совершенствовать свои физические качества, укреплять здоровье.
Закрепить представления об истории нашей Армии.
Сформировать у детей целостное представление о Защитниках Отечества.
Заинтересовать чаще использовать для игр военную тематику, уважительно отзываться о защитниках отечества, с гордостью делиться знаниями со сверстниками и воспитателем, которые они получили от родителей о службе в армии. С большим интересом играть в настольно – печатные и дидактические игры.
Развивающая образовательная ситуация «Отчизны верные сыны»
Цели: развивать воображение и творческие способности; закрепить знания об истории российской армии; воспитывать аккуратность, целеустремленность, гордость за Отечество на примере подвигов воинов, защищавших Родину в разные периоды истории; учить лепить фигуру человека из соленого теста.
Беседа на тему «Мой папа – защитник Родины»; рассказ воспитателя о российской армии, о Дне защитника Отечества; рассматривание выполненных работ из теста образцов подарков папам;
Игра «Назови военную профессию»
Развивающая образовательная ситуация «От богатыря до артиллериста»
Цели: продолжать знакомить с историей России, древними и настоящими защитниками Отечества.
Чтение былин «На заставе богатырской», «Сказка о русских богатырях и нечистой силе».
Беседа по вопросам: «Скоро особый день для мальчиков и мужчин. Ребята, какой это день? А кто такие защитники Отечества? Почему армия называется российской? А почему говорят - наша армия родная? Какие вы знаете рода войск? Кто служил в пограничных войсках? Танковых? В ракетных? В артиллерийских?
Рисование на тему «Наша армия сильна»
Чтение стихотворения «Сын летчика»
Развивающая образовательная ситуация «Подарок папе»
Цель: воспитывать у детей чувство уважения к защитникам нашей Родины: дедам, отцам, братьям.
Рассматривание картины Ю. А Непринцева «Отдых после боя», беседа по картине.
Просмотр слайдов и беседа на тему «Военные парады»
Цель: воспитание чувства гордости за Отечество.
Разучивание стихотворения «Будущим защитникам»
Развивающая образовательная ситуация «Танковое сражение»
Цели: продолжать формирование умения «рисовать» пластилином, создавать сюжет, принимать общий замысел, стремление к согласованным действиям.
