Посади дерево на своей улице
Проект «Посади дерево на своей улице» представляет собой долгосрочную инициативу, направленную на улучшение экологической ситуации в поселке Заречный. Благодаря совместным усилиям детей старшей логопедической группы, педагогов, родителей и местных жителей, цель проекта заключается в озеленении улиц и повышении уровня ответственности за окружающую среду.
Существует множество причин, по которым этот проект важен. В первую очередь, это актуальность проблемы загрязнения воздуха, которая затрагивает здоровье каждого из нас. Широкое распространение автомобилей и промышленных предприятий делает качество воздуха в населенных пунктах крайне низким.
Поэтому инициатива запускает волну экологического воспитания среди детей, обучая их любви к природе и уважению к деревьям. Воспитатели и родители активно участвуют в проекте, поддерживая детей в их стремлении заботиться о природе. Это сотрудничество создает единое воспитательное пространство.
Ключевыми задачами проекта являются не только посадка деревьев, но и расширение знаний об их значении для экосистемы. Дети будут вовлечены в различные обучающие мероприятия, включая мастер-классы по посадке и уходу за деревьями, и это все станет частью их образовательного процесса.
Кроме того, проект подразумевает участие родителей, которые могут внести свой вклад, готовя материалы и организуя встречи. Это способствует укреплению отношений в семьях и совместному проведению времени. Привлечение общественности к этой инициативе поможет повысить осведомленность о важности озеленения и здоровья экосистемы.
Наконец, проект имеет долгосрочные перспективы, предполагая не только непосредственные действия по посадке деревьев, но и создание устойчивой модели участия граждан в защите природы. Это действительно важная задача, к которой стоит относиться с большой серьезностью.
Проект
Посади дерево на своей улице
Вид проекта: экологический, практико-ориентированный
Продолжительность проекта: долгосрочный
Сроки реализации проекта: апрель - май 2017г.
Участники проекта:дети старшей логопедической группы, педагогический коллектив ДОУ «Зорька», родительская общественность, жители мкрн. Заречный
Актуальность проекта:
Над нашим поселком постоянно висит густая, черная дымка, а в вечернее время, когда безветренно, эта грязная туча опускается до земли и дышать становится трудно.
Загрязнение окружающей среды предприятиями промышленности, транспортными средствами, ТЭЦ и частными котельными, наносящее ущерб здоровью населения, остается наиболее острой экологической проблемой.
Загрязнение воздуха представляет серьезную угрозу здоровью населения, способствует снижению качества жизни. Воздействие токсичных веществ, загрязняющих воздух, вызывают серьёзные заболевания организма человека, животных и растений.
Как же можно уменьшить загрязнение воздуха? Увеличение площади зеленых насаждений в городах – одно из важнейших природоохранных мероприятий. Высаживать деревья, кустарники, травы и цветы во дворах домов, в парках, скверах и вдоль дорог. Озеленять территории детских садов, школ и больниц.
Проблема загрязнения окружающей среды в наше время стоит особо остро. Эколого-социальная ситуация сегодняшнего дня выдвигает перед специалистами дошкольного образования задачу поиска универсальных средств экологического воспитания в современных условиях. Познание природы возможно только при непосредственном взаимодействии с ней и в этом нам помогает наиболее эффективный метод – метод экологических проектов, который подразумевает совместную деятельность педагогов, детей и родителей.
Цель проекта:
- повышение уровня экологической культуры детей и мотивация взрослых к озеленению своих улиц;
- формирование бережного и заботливого отношения к деревьям.
Задачи проекта:
- приобретение детьми и родителями детского сада №104 "Зорька" опыта участия в общественно-полезных делах;
- расширение общего кругозора, знаний детей о деревьях и их пользе;
- привлечение внимания общественности к проблеме озеленения улиц
Ожидаемый результат:
Дети | Педагоги | Родители |
- У детей будут сформированы элементарные экологические знания и культура поведения в природе. | - Приобретение педагогами нового опыта работы по воспитанию экологической культуры дошкольника, повышение профессионального мастерства | - Обогащение уровня экологических знаний родителей. |
Совместное переживание детей, родителей и педагогов от успешной реализации экологического проекта. | ||
Для социальных партнеров:
Представить проект «Посади дерево на своей улице» для демонстрации в других детских садах и начальной школе нашего поселка.
Этапы реализации проекта:
Подготовительный этап
(Руководитель проекта)
- Изучение методической литературы.
- Подбор справочной, детской художественной литературы.
- Подбор дидактических, словесных, подвижных, народных игр.
- Целевая экскурсия «Какие деревья растут на территории детского сада?»
- Подготовка материала: подборка изображений деревьев, растущих на территории детского сада.
- Беседа с родителями, связанная с реализацией проекта.
(Родители)
-Изготовление буклетов и листовок по теме.
-Исследование и фотографирование проблемных зон поселка.
- Составление письма – обращения к администрации Советского района о выделении саженцев для озеленения МБДОУ №104 «Зорька».
- Разработка листовок – инструкций о посадке и уходе за молодым деревцом.
2. Основной этап
Где было пустое место, где не было ничего,
Пусть каждый посадит дерево и не забудет его.
(В. Берестов)
Вид деятельности | Формы организации детской деятельности |
Игровая | Д/и «От какой ветки детки?», «Собери дерево», «Узнай дерево», «Подбери листья, семена или плоды к дереву», «Деревья, кустарники, трава», «Чего не стало», «Назови хвойные деревья». |
Коммуникативная | Беседы: « Что такое кислород, откуда он берется, для чего он нужен?», «Что такое атмосфера?», «Кто и что загрязняет природу?», «Как важно беречь леса и зеленые насаждения? |
Познавательно- | Рассматривание коллекции семян. |
Восприятие | Стихи:А. Фет «Уж верба вся пушистая», М Садовский «Посади сосну», В. Берестов «Где было пустое место…», С. Есенин «Черемуха», Е. Серова «Мечты дуба», И.Токмакова «Дуб», «Песенка дубовых сеянцев». |
Конструирование | Создание макета озелененной спортивной площадки и аллеи на пустыре по адресу: ул.Светлая, п.Заречный. |
Изобразительная | Рассматривание репродукций картин И. Шишкина, И. Левитана «Дуб», «Березовая роща». |
Музыкальная | Слушание: |
Двигательная | Физкультминутки: «Дерево», «Ветер дует нам в лицо», «Выросли деревья в поле». |
Взаимодействие с родителями и социальными партнерами:
1. Сбор информации о желающих посадить саженцы на придомовой территории.
2. Курирование и раздача саженцев ответственным родителям.
3. Раздача листовок - инструкций о посадке и уходе за молодым деревцом.
4. Письмо-обращение к администрации Советского района г. Улан-Удэ, о создании озелененной спортивной площадки и аллеи на пустыре по адресу: ул. Светлая, п. Заречный - «Зеленый остров».
5. Помощь родителей в создании презентации и подготовке детей к защите проекта.
3. Заключительный этап
1. Презентация проекта «Посади дерево на своей улице» в детском саду.
2. Защита проекта детьми на городском конкурсе «Планету нам с тобой беречь».
3. Посадка деревьев на территории МБДОУ №104 «Зорька».
4. Озеленение спортивной площадки на ул. Светлая.
Анализ
В ходе работы над проектом были достигнуты следующие результаты:
- обобщение и систематизация знаний детей о деревьях;
- развитие у детей воображения, мышления, восприятия в процессе экспериментальной деятельности, формирование навыков элементарной исследовательской деятельности;
- воспитание в детях желания трудиться, с видением результатов своего труда в объектах природы;
- развитие умения передавать свои чувства в рисунках, поделках и произведениях;
- организация совместной деятельности детей и родителей.
Проект практически применим и может быть использован в работе другими педагогами.
Список использованной литературы:
1. О. В. Дыбина «Неизведанное рядом», Москва, «ТЦ Сфера», 2010.
2. Н. Н. Кондратьева «Мы» - программа экологического образования детей. Санкт-Петербург, «Детство- пресс», 2000.
3. И. А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа» Москва, «Карапуз», 2010.
4. С.Н. Николаева "Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве"- М.: Новая школа, 1995.
5. Н. А. Рыжова «Экологический проект «Мое дерево»», «Карапуз», 2006
6. Парамонова Л. А. «Развивающие занятия с детьми 5-6 лет», Москва, «Олма», 2007.
Приложение
Задумайтесь, пожалуйста, о том
На что, похож, стал мир, в котором мы живем
Чтоб человечеству от газов не погибнуть,
От вымирания живое уберечь,
Нам надо одно правило постигнуть,
Нам надо экологию беречь!
Что же делать? Кто и что нам поможет?
Нам могут помочь деревья!
Для жизни дерево спаситель,
Для атмосферы очиститель.
Деревья поглощают углекислый газ
И выделяют кислород.
Дерево за сутки выделяет столько кислорода,
Которого хватает, для четверых человек.
Хвойные деревья выделяют кислород
Даже в холодное время года,
А еще они очень хорошо поглощают шум.
Ты дерево сегодня посади,
Ухаживай за ним, люби, расти!
Ты дерево сегодня посадил,
Ты целый мир сегодня сотворил!
Афанасий Фет
Уж верба вся пушистая
Раскинулась кругом;
Опять весна душистая
Повеяла крылом.
Станицей тучки носятся,
Тепло озарены,
И в душу снова просятся
Пленительные сны.
Везде разнообразною
Картиной занят взгляд,
Шумит толпою праздною
Народ, чему-то рад...
Какой-то тайной жаждо
Мечта распалена -
И над душою каждою
Проносится весна.
Ирина Токмакова
ДУБ
Дуб дождя и ветра
Вовсе не боится.
Кто сказал, что дубу
Страшно простудиться?
Ведь до поздней осени
Он стоит зелёный.
Значит, дуб выносливый,
Значит, закалённый.
М. Садовский
Посади сосну.
Лучше не одну —
Вместе с кленом,
Елкой, вязом,
Посади их вместе
Разом.
