Удивительные свойства воздуха: Конспект НОД по экологии для детей

Этапы работы

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

СЛАЙД 1.
Приветствие гостей
Знакомство с темой занятия
СЛАЙД 2.

- Ребята, сегодня на занятие к нам пришли гости. Давайте поздороваемся
- Сегодня я предлагаю вам стать настоящими учеными-исследователями и оправиться в настоящую лабораторию, где мы познакомимся с вами понятием воздух и проведем опыты и ним.
- А кто такие ученые?
-Вы согласны отправиться в путешествие на нашем ковре- самолете и узнать много нового и интересного?
- Прошу вас пройти на посадку!

Приветствие детей

Одевают чепчики на голову и халаты!

ответы детей


дети выходят на ковер

ИГРА«Раздувайся пузырь»
СЛАЙД 3.

Дети становятся в тесный круг, взявшись за руки. Произносят хором «Раздувайся пузырь, раздувайся, большой»,

При словах «Оставайся такой, и не лопайся»- Затем, произносит воспитатель «Хлоп», делают еще шаг назад, разнимая руки и изображая, как лопнул пузырь.
Через нос проходит в грудь
И обратный держит путь
Невидимка – воздух, всё же
Без него мы жить не можем.

бегая по кругу, отступают назад, образуя в центре большое пространство
останавливаются, поднимают соединенные вместе руки вверх.

ВИДЕОРОЛИК

Теоретическая часть. Свойства воздуха

Стоп

Стоп

Стоп

(02:47)
Практическая часть
Слайд 4

- Вот мы очутились в самой настоящей научной лаборатории. Садитесь за столы
(на фоне видеоролика)
Наша земля окружена слоем воздуха, который называется атмосфера. Она не дает жарким солнечным лучам сжечь на земле все живое.
Воздух повсюду вокруг нас, но мы его видим. Мы его чувствуем только тогда, когда дует ветер.
А что такое ветер?
Ветер- это движущийся воздух. Воздух состоит из разных газов. Например, из кислорода, которым мы дышим и который необходим нам и животным для жизни.
Вы знаете, сколько человек может прожить без воды и еды?
А без воздуха?
Чем выше поднимаешься в атмосферу, тем меньше там воздуха. И тем труднее там дышать. Поэтому отправляясь высоко в горы, люди берут с собой баллоны с кислородом.
У воздуха нет определенной формы. Он распространяется во всех направлениях. Попробуйте надуть шарик и вы увидите, как он увеличивается в размерах наполняясь воздухом. Если долго надувать шарик. То он лопнет. Потому что воздуха в нем станет слишком много и начнет сильно распирать шар изнутри.

Когда воздух нагревается, он расширяется и занимает большее пространство. Горячий воздух легче холодного, поэтому он всегда поднимается вверх. Так воздушные шары наполняют горячим воздухом. Он делает шар легче окружающего воздуха и шар поднимается над землей. Внутри шара находится газовая грелка, которая подогревает его изнутри. Когда ее выключаю, воздух внутри шара охлаждается, и он спускается на землю.
Воздух может задерживаться в одежде и сохранять тепло. Например, шерстяная одежда очень теплая, потому что состоит из волокон, в которых задерживается.
Вы замечали как зимой птички взъерошивают свои перья. Они это делают для того, чтобы захватить ими воздух и сохранить тепло
- Учёные работают в помещении, где много приборов для опытов. И как вы уже знаете – это помещение называется- лаборатория. В лаборатории надо соблюдать, какие определенные правила. Как вы думаете?

-Одни опыт с шариком мы уже сделали. А сейчас я предлагаю вам еще поэкспериментировать с воздухом
- Ребята, вы знаете, как можно поймать воздух?

дети садятся

Ответы детей

Несколько дней

Не больше 5 минут

Разминка - Выполнение задания

соблюдать тишину, не перебивать друг друга. не мешать друг другу, работать тихо, аккуратно, внимательно.

ответы детей

Эксперимент № 1 «Как поймать воздух?»

Физкультминутка

СЛАЙД 5.

Возьмите со стола целлофановые пакеты и попробуйте поймать воздух
Друг за другом бегут по кругу с целлофановыми пакетами ловят воздух. Закрутите пакеты. И садитесь на свои места.
Что произошло с пакетами? Что в них находится? Какой он? Вы его видите?
Хорошо! Давайте проверим. Возьмите острую палочку и осторожно проколите мешочек. Поднесите его к лицу и нажмите на него руками. Что вы чувствуете?
Вывод: воздух можно почувствовать.
А вы знаете как можно увидеть воздух? (ответы детей)

Эксперимент № 2 «Видим воздух, при помощи трубочки и ёмкости с водой»
СЛАЙД 6.

Нужно взять трубочку, опустить один конец в воду, а в другой подуть.
Что вы увидели? Подуйте в трубочки сильно. А теперь слабо. В обоих случаях пузырьков было одинаковое количество? Почему?
Вывод: когда мы выдыхаем много воздуха, то пузырьков много, когда поменьше выдыхаем воздуха, пузырьков мало. С помощью трубочки и ёмкости с водой увидели воздух.

Пузырьки воздуха
Нет

Эксперимент № 3 «Слышим воздух»

СЛАЙД 7.

Можно ли услышать воздух? Как его можно услышать?
Если подуть в баночку или бутылочку, крышки от фломастера, из-под баночек, или сдуть шарик.
Возьми те по бутылочке, крышечке и подуйте с краю. Что вы слышите? Звук, воздух.
А ещё у нас на столе есть надутый шарик, как вы думаете, что можно сделать с этим шариком, чтобы услышать воздух? Нужно растянуть отверстие шарика и потихоньку спускать воздух, что мы слышим? Писк, воздух.
С помощью чего мы услышали воздух?
Вывод: воздух можно услышать разными способами. А еще когда дует ветер, он гоняет воздух, и так можно услышать различные звуки воздуха (свист, вой)

ответы детей

Нам помогли баночки, бутылочки и шарик

Эксперимент № 4 «Узнай по запаху»
СЛАЙД 8.

А можно почувствовать запах воздуха? Как?
Сам воздух не имеет запаха, но может запахи переносить. По запаху, перенесенному из кухни, мы догадываемся, какое блюдо там приготовили.
Каждому из вас предлагаю с закрытыми глазами ощутить ароматы (апельсин, лук, яблоко). Вы замечательно справились. Молодцы

ответы детей

Эксперимент № 5 «Имеет ли воздух вес?»
СЛАЙД 9.

Это мы сейчас проверим.
На столе разложены предметы: резиновая игрушка, кусок резины
Возьмем кусочек резины и опустим его в воду. Он утонул. А теперь опустим в воду резиновую игрушку. Она не тонет.
Почему? Ведь игрушка тяжелее кусочка резины? Что внутри игрушки?
(воздух)
Вывод: воздух имеет вес, но он легче, чем вода.

Техника рисования -кляксография
СЛАЙД 10.

Ребята, а вы знаете что воздухом можно рисовать? Эта техника называется кляксография.
Хотите попробовать?
Сейчас мы с вами попробуем при помощи воздуха, красок и трубочки рисовать. (показывает технику кляксографии: капнуть каплю акварели на бумагу и раздуть ее при помощи коктейльной трубочки в разные стороны.

ответы детей

дети пробуют рисовать

Подведение итогов. Рефлексия

Воспитатель подводит итог.

Наше путешествие подошло к концу. Мы сегодня провели множество опытов. А скажите, вам понравилось проводить опыты? Какой опыт вам показался интересным больше всего? Что вы сегодня узнали нового? Как называется техника рисования воздухом?
Наше занятие подошло к концу, вы все были внимательными, активными.
Молодцы, ребята.
А теперь нам нужно вернуться обратно. Итак, все на ковер самолет!
ИГРА «Раздувайся пузырь»

ответы детей