Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Циклограмма игр для развития пространственной ориентировки и фонематического восприятия у детей 3-5 лет

Циклограмма игр для развития пространственной ориентировки и фонематического восприятия у детей 3-5 лет

Онипченко Ольга Николаевна
Онипченко Ольга Николаевна
DOCX
192
0

Циклограмма проведения игр и упражнений по развитию пространственной ориентировки, а также фонематического восприятия и звукового анализа — это уникальный метод, направленный на всестороннее развитие детей среднего и младшего дошкольного возраста. В данном документе представлена программа, позволяющая развивать важные навыки, которые помогут детям с легкостью ориентироваться в пространстве и уверенно взаимодействовать с окружающей средой.

На примере заданий, предлагаемых на каждый день недели, педагоги получают уникальную возможность не только развивать пространственные навыки, но и улучшать фонематическое восприятие малышей, что особенно важно в формировании речи и коммуникативных навыков. Каждый день в цикле предлагает разные виды упражнений, стимулирующих как физическую активность, так и умственное развитие.

Понедельник, вторник, среда, четверг и пятница — каждый из этих дней включает разнообразные подходы к обучению, где используются как игры с ориентировкой в пространстве, так и задания на развитие звукового восприятия и фонематического анализа. Таким образом, дети знакомятся с основами самопознания, а также учатся различать звуки, что является необходимым для их успешного общения в будущем.

Предпросмотр

Циклограмма проведения игр и упражнений по развитию пространственной ориентировки, развитию фонематического восприятия, звукового анализа
у детей среднего дошкольного возраста (4-5лет) и младшего дошкольного возраста (3-4 лет).


Дни недели:

Ориентировка в пространстве

Развитие фонематического восприятия, звукового анализа

Понедельник

Ориентировка в расположении частей своего тела, «на себе».

Формирование звукопроизношения. Развитие артикуляционного аппарата

Вторник

Ориентировка в пространстве «от себя».

Развитие связной речи,
обогащение словаря.

Среда

Ориентировка в расположении частей своего тела, «на себе».

Формирование звукопроизношения. Развитие артикуляционного аппарата

Четверг

Ориентировка в пространстве «от себя».

Развитие связной речи,
обогащение словаря.

Пятница

Ориентировка в расположении частей своего тела, «на себе».

Формирование звукопроизношения. Развитие артикуляционного аппарата