Конспект НОД по аппликации: Ёлочка для подготовительной группы
В данном документе представлен конспект НОД по аппликации для подготовительной группы, посвященный созданию новогодней ёлочки. Цель занятия - воспитать в детях художественные навыки и развить воображение через пальчиковую и коллективную работу. Обсуждение, которое ведёт воспитатель, задаёт волшебное настроение и вовлекает детей в процесс.
В ходе занятия дети учатся обращаться с ножницами и клеем, мастеря ёлочку. Воспитатель акцентирует внимание на необходимости сотрудничества, что создаёт атмосферу общения и доверия. Занятие начинается с обсуждения новогодних чудес, что настраивает детей на творческий процесс и дальнейшее создание своей работы.
Использование цветной бумаги и техники «гармошка» позволяет создать яркие и оригинальные элементы ёлочки. Постепенно, дети учатся не только работать самостоятельно, но и обмениваться материалами, что развивает умение договариваться друг с другом и работать в команде. Такой подход способствует развитию социальных и эмоциональных навыков у детей.
Воскрешая в памяти магию новогоднего праздника, дети создают свои шедевры. Итогом занятия станет выставка работ, где каждая ёлочка станет символом дружбы и творчества. Этот процесс соединяет радость творчества с волшебством праздника, оставляя незабываемые воспоминания о совместных усилиях и успехах.
Конспект
НОД по аппликации
В подготовительной группе.
Тема: Ёлочка.
Программное содержание: Продолжать учить вырезать методом сложения «гармошкой», учить детей договариваться друг с другом, закрепить умение правильно пользоваться ножницами. Развивать воображение, фантазию.
Оборудование: Цветная бумага, ножницы, клей, салфетки, фоновая бумага.
Предварительная работа: Рассматривание наряженных ёлочек, открыток новогодних, рисование белой гуашью.
Воспитатель незаметно для детей кладёт свою сделанную (без детей) работу на свой стол. И начинает разговор.
В: Ребята, вы верите в волшебство перед Новым годом?
Д: Да, верим.
В: У меня дома на кухне тоже произошло небольшое чудо, хотите я вам расскажу?
Д: Да, хотим.
В: Вот слушайте. Прихожу я однажды домой из садика, захожу на кухню и вижу, на столе лежат какие-то разноцветные полоски бумаги. Я не знаю откуда они там появились. А прошлым вечером, когда я доставала из шкафчика кухонное полотенце, мне попалось полотенце с Дедом Морозом. Я подумала, что скоро Новый год и полотенце с Дедом Морозом это очень хорошо. И вот готовила я ужин на кухне взяла полотенце с Дедом Морозом, положила его на стол. И так получилось, что полотенце закрыло цветные полоски, а когда я подняла полотенце, там лежала вот эта картина.
( Воспитатель показывает свою работу) Воспитатель улыбается.
В: Дети, правда, это странно и волшебно?
Д: Да, очень интересно.
В: А вы хотите стать волшебниками?
Д: Да, хотим.
В: Давайте сделаем такую же ёлочку, а как стать волшебником я вам расскажу после того, как вы сделаете эту работу.
В: дорогие мои волшебники, я вам напоминаю, как нужно сложить бумагу, чтобы вот эти полоски (показ образца) были ровными. Но если мы сложим вот так цветную бумагу и вот так разрежем, то у нас получится 5 полосок одинакового цвета, а ёлочка должна быть разноцветная. Поэтому я вам посоветую договориться со своим соседом. Один вырезает например зелёные полоски определённой длины, другой например красного или желтого цвета, а затем вы меняетесь полосками. Вот об этом вам нужно будет договориться. Когда все полоски будут вырезаны попробуйте сначала выложить их без наклеивания, посмотрите, все ли полоски сочетаются друг с другом. Посоветуйтесь с соседом, ведь вы вместе вырезали полоски. И если вам ёлочка понравилась можно наклеивать.
(Дети начинают работать)
Подхожу к детям, смотрю, правильно ли они складывают бумагу. Предлагаю ещё взять бумагу, если они считают, что нужно сделать несколько полосок одного цвета.
Когда вижу, что уже большее количество детей закончило работу, говорю шепотом на ушко одному ребёнку:
В: Никому не показывай свою работу, переверни её обратной стороной и неси ко мне.
На столике воспитателя мы с ребёнком кладём работу вверх лицом и накрываем полотенцем с Дедом Морозом.
В: (Говорю голосом, чтобы все слышали) А сейчас нужно сказать волшебные слова, говори, какие ты знаешь.
Ребёнок: Абра, кадабра, бумс!
Воспитатель добавляет: Волшебство свершись!
Достаём работу ребёнка и показываем всем детям.
В: Посмотрите, волшебные голосочки превратились в ёлочку, Коля у нас настоящий волшебник. Молодец! (Так же происходит ещё с 2-3 детьми). Затем воспитатель оставляет на некоторое время это полотенце ещё в группе. Все дети вывешивают свои работы на выставку.
