Конспект НОД по обучению грамоте: буква Б и звуко-буквенный анализ

Конспект НОД по обучению грамоте
в подготовительной к школе группе
«Буква Б, б. Звуко-буквенный анализ».

Автор:
Малышева Л.Е.









Программные задачи:

• Познакомить детей с буквами Б,б и тем, что они обозначают звуки Б, Бь и имеют парный звук П, Пь.

• Продолжать учить детей звуко-буквенному анализу, развивать фонематический слух.

• Упражнять в придумывании слов на определенный слог, закреплять знания о пройденных буквах.

• Воспитывать интерес к учебной деятельности.

Материал:картинки на звуки Б, Бь; картинка «На что похожа буква»; алфавит, карандаши, карточки, цветные фишки, элементы букв, карточки с заданиями, конверт с заданиями, подарки – карандаши.
Ход:
Загадка: Буквы – значки, как бойцы на парад,
В строгом порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит
И называется все (алфавит).
- Сегодня мы с вами познакомимся еще с одной буквой. Посмотрите на рисунки, что на них нарисовано? Какой одинаковый звук в словах? (БАБОЧКА, БЕЛКА, БЕРЕЗА, БАРАН, БЕРЕТ, ГРИБ, РЫБА, АРБУЗ).
- Задание для внимательных – определите, какой звук Б в словах – твердый или мягкий? Если услышите в слове мягкий звук – хлопнуть в ладоши, если твердый – руки поднять вверх.
Слова – БИСЕР, БАНАН, БАНТ, БИЛЕТ, БЕГЕМОТ, БАНКА, ШУБА, БИНТ, ВОРОБЕЙ, БАРАНКИ, БАТОН, РЫБА, РЯБИНА.
- У меня для вас есть такой ребус. Посмотрите на рисунки, нужно сложить слово из первых букв названий предметов. Я вам подскажу, должно получится имя сказочного героя.
БАРАБАН – УТЮГ – РЫБА – АРБУЗ – ТОПОР – ИГОЛКА – НОЖНИЦЫ – ОЧКИ
- Это Буратино. Сегодня в Д/сад пришло письмо от Буратино (читаем письмо).
- «Здравствуйте, ребята, в следующем году вы пойдете в школу. Вы уже знаете много букв, умеете читать. Я вам приготовил интересные задания. Я уверен, что вы с ними справитесь. Желаю удачи. Буратино»
- И так, 1 задание «Доскажи словечко»
Со мной в поход легко идти,
Со мною весело в пути.
И я крикун, и я буян,
Я звонкий, круглый (Барабан).
Она весну встречает –
Сережки надевает.
Накинута на спинку
Зеленая косынка.
А платьице в полоску,
Ту узнаешь (Березку).
Ты не бойся – это гусь,
Я сама его (Боюсь).
На ветке птичка –
Зверек невеличка.
Мех теплый, как грелка,
Кто же это (Белка)
- Давайте разберем слово «Белка» на звуки. Возьмите карточки и цветные фишки. Произнесите слово так, чтобы слышался 1 звук.
- Катя, какой 1звук в слове БЕЛКА?
- Звук Бь.
- Какую фишку нужно взять?
- Выходи к доске и поставь нужную фишку (ставит на наборное полотно). Почему ты поставила зеленую фишку?
- Потому что звук Бь мягкий согласный.
- Правильно, садись на место и не забудь у себя поставить нужную фишку.
- Произнесите слово так, чтобы слышался 2 звук.
- Оля, какой 2 звук в слове БЕЛКА?
- Звук Е.
- Выходи к доске и поставь нужную фишку. Почему ты поставила красную фишку?
- Потому что звук Е гласный звук.
- Дети, вы согласны с Олей?
- Да.
- Садись на место и поставь у себя красную фишку.
- Произнесите слово так, чтобы слышался 3 звук.
- Максим, какой 3 звук в слове БЕЛКА?
- Звук Л.
- Выходи к доске и поставь нужную фишку. Почему ты поставил синюю фишку?
- Потому что звук Л твердый согласный.
- Дети, вы согласны с Максимом?
- Да.
- Садись на место и поставь у себя синюю фишку.
- Произнесите слово так, чтобы слышался 4 звук.
- Ваня, какой 4 звук в слове БЕЛКА?
- Звук К.
- Выходи к доске и поставь нужную фишку. Почему ты поставил синюю фишку?
- Потому что звук К твердый согласный.
- Дети, вы согласны с Ваней?
- Произнесите слово так, чтобы слышался 5 звук.
- Лиза, какой 5 звук в слове БЕЛКА?
- Звук А.
- Выходи к доске и поставь нужную фишку. Почему ты поставил красную фишку?
- Потому что звук А гласный.
- Дети, вы согласны с Лизой?
- Сколько слогов в слове БЕЛКА? Как можно определить? (Прохлопать, подставить ладошку под подбородок).
- Сколько гласных звуков в слове? Назовите их.
- Е, А.
- Сколько согласных звуков в слове? Назовите их.
- Бь, Л, К.
- Сколько всего звуков в слове «БЕЛКА» (5).
- Справились с этим заданием, давайте отдохнем.
Физминутка
Буратино потянулся
1 – нагнулся,
2 – нагнулся,
Руки в стороны развел,
Ключик видно не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
- О каком звуке мы сегодня говорим?
- Звук Б обозначается буквой БЭ.
Выставляю картинку «На что похожа буква»
- Буква БЭ с большим брюшком,
В кепке с длинным козырьком.
Вот посмотрите – кто такой,
Загородив дорогу,
Стоит с протянутой рукой,
Согнув баранкой ногу.
- Из каких элементов состоит буква БЭ.
- 2 палочки и полукруг, а еще ее можно выложить из счетных палочек. Сколько нужно взять палочек? (5). Выложите у себя на столах.
- Давайте напишем букву Бэ в воздухе.
- Буратино прислал нам еще задание (достаю из конверта).
- Игра «Слоговой аукцион». Придумайте слова на слог БА (БО, БУ, БИ, БЕ).
БАНЯ, БАНАН, БАРАН….. БУМАГА, БУТОН, БУЛАВКА, БУРАТИНО….БОК, БОРОВИК, БОГАТЫРЬ, БОРИС….БИТА, БИНОКЛЬ, БИЛЕТ….БЕГЕМОТ, БЕЛКА, БЕГ.
- Молодцы, много слов придумали.
- Кажется, что то еще есть в конверте, давайте посмотрим. Буратино пишет, что у буквы Б есть подружка – буква ПЭ. Замените букву Б на букву П в словах, которые я назову, что получится.
- БАЛКА – ПАЛКА
БОЧКА – ПОЧКА.
- В конверте осталось последнее задание – «Допиши буквы». Нужно дописать недостающие элементы букв.
Обратить внимание на посадку.
- Со всеми заданиями мы справились. С какой буквой сегодня познакомились?
- Буратино прислал вам подарки.