Загадки о домашних животных для детей
В этом документе представлено занятие для детей младшей группы детского сада, направленное на обогащение их активного и пассивного словаря. Занятие фокусируется на знакомстве детей с домашними животными через интерактивные игры и загадки. Мы будем рассматривать таких животных, как кошка, собака и корова, а также учить детей вежливому общению.
Первый этап занятия включает приветствие гостей и детей, создание атмосферы доброжелательности и заинтересованности. Дети смогут поучаствовать в сюрпризном моменте, где они встретят куклу Катю и помогут ей перестать плакать. Это поможет создать эмоциональную связь между детьми и игровой ситуацией, вовлекая их в процесс.
Далее мы будем разгадывать загадки о домашних животных. Каждая загадка будет тщательно проработана, чтобы дети не только угадали животных, но и учились использовать новые слова в своей речи. Мы будем обсуждать, какой звук издают животные, что они едят и как выглядят, что поможет закрепить знания.
Кроме того, в процессе занятия будут проведены интерактивные упражнения, где дети смогут проявить свою фантазию и креативность. Например, они смогут представить себя кошками, исполняя движения и звуки, которые они делают. Это создаст атмосферу игры и веселья, что идеально подходит для детей.
Заканчивая занятие, мы подведем итоги, обсудим, как мы заботимся о домашних животных, что они нам дают и что мы можем сделать, чтобы они были счастливы. Это занятие не только расширит словарный запас детей, но и поможет им понять важность заботы о животных и развитии добрых отношений в группе.
Цель: Обогащение активного и пассивного словаря детей.
Задачи:
1. Закрепить названия домашнихживотных.
2. Учить отгадывать несложные загадки о домашних животных.
3. Учить вежливо просить у товарища игрушку.
Проблемный вопрос: Кто живёт у бабушки во дворе?
Вариант решения:
1. Кошка
2. Собака
3. Корова
Ход занятия по развитию речи в младшей группе детского сада
1. Приветствие детей и гостей.
- Ребятки, посмотрите у нас сегодня опять гости.
- Поздороваемся с гостями. Здравствуйте.
2.Сюрпризный момент.
- Ребята, слышите кто – то плачет, давайте посмотрим, кто у нас плачет.
- Кто же это? Это кукла Катя. Умница, Даша.
- Ребятки, может покачаем Катю, и она не будет плакать.
- Серёжа возьми, пожалуйста, Катю покачай.
- Коля возьми, пожалуйста, Катю у Сережи покачай, может она, перестанет плакать.
- Посмотрите, Кате стало весело, с вами она перестала плакать.
- А сейчас, мы вместе с Катей отправимся в гости к бабушке.
- А вы знаете, кто у меня живёт, я вам загадаю, загадку.
Мохнатенький, усатенький.
На лапках царапки.
Молоко пьет,
Мяу – мяу поёт (кот)
Какие части тела описаны в загадке.
(Голова, уши, глаза, рот, нос, туловище).
- Что любит котик? Молоко.
- Как он плачет? Мяу – мяу.
- Что у него есть на лапках? Острые коготочки.
- Ребятки у вас есть дома кошечка?
- Как зовут ваших кошек.
Упражнение «Ласковая кошечка»
Восп. Давайте закроем глазки и превратимся в кошечек. Давайте попробуем сделать так, как делают кошки дома (с элементами психогимнастики)
- Молодцы, дети.
- Где живёт кошка? Дома.
- А сейчас мы с вами отправимся на мой двор.
Воспитатель показывает презентацию о домашних животных.
- Я загадаю вам еще одну загадку.
Гладишь – ласкается,
Дразнишь – кусается. (Собака).
- Как лает собака? Гав – гав.
- А у вас есть собака дома?
- Как ее зовут.
- Я загадаю ещё загадку.
Полем идет, травку ищет,
Деткам молоко дает,
Мычит Муу – муу.
Кто не пойму? (корова).
Как мычит корова: муу – муу
- Что нам даёт корова?
Молоко.
- Что кушает? Сено, травку.
- Серёжа у тебя есть дома корова?
Как зовут.
- Где она живёт? Во дворе.
- А кто у тебя живёт?
Итог:
Домашних животных
Мы кормим и поим
И ласково, гладим, всегда бережём.
Восп. А теперь, приглашаем вас ребятки к столу. Молоко попить.
