В этом документе мы подробно рассказываем о празднике. Цель мероприятия – познакомить детей с датой и значением этого важного праздника. Мы стремимся развить у них чувство патриотизма и гордости за свою страну, объясняя, что обозначает этот день для каждого гражданина.
Наши занятия будут включать обсуждения, игры и прогулки. Первым шагом станет беседа, в ходе которой мы расскажем о дне России, его истории и символах: флаге, гербе и гимне. Мы уверены, что такие активности не только развлекут детей, но и заложат основы уважения и любви к Родине.
На протяжении всей недели мы будем организовывать различные мероприятия, которые объединят знания о нашей стране и развивающие игры для детей. Например, они смогут участвовать в рисовании флага России, выполнять аппликации и даже изучать пейзажи. Эти интерактивные занятия создадут у детей представление о красоте нашей природы и богатстве культурного наследия.
Экскурсия к местным достопримечательностям дополнит наш опыт. Мы сможем наглядно показать детям, как выглядит их Родина и почему ее важно ценить. Такой подход учит детей взаимосвязи своих знаний о государстве с реальной жизнью и культурой.
Тема недели: «Все о России»
Цель: познакомить детей с праздником «День независимости России». Рассказать когда и за чем мы стали отмечать этот праздник. Что послужило принятию в нашей стране такого праздника и что он обозначает. Развивать чувство патриотизма и гордости за свою Родину и свой народ.
Дата итогового мероприятия : экскурсия к достопримечательностям нашего поселка.
Ответственные: воспитатели группы.
Дата, день недели | Режим | Интеграция образовательных областей | Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей | Взаимодействие с родителями |
Образовательная деятельность в режимных моментах, НОД |
Групповая, подгрупповая | Индивидуальная |
14 июня вторник
15 июня среда
16 июня четверг
17 июня пятница | Утро | «Познавательное развитие»
«Физическое развитие»
«Социально-коммуникативное»
«Речевое развитие»
«Художественно – эстетическое развитие»
| Прием детей на улице.
Праздник на улице: « Здравствуй, лето!».
Утренняя зарядка: «Будь здоров».
14.06.Беседа : «Что такое день России?».
Цель : рассказать детям о о дне независимости России. Воспитывать патриотизм и любовь к родине.
15.06. Беседа: «что такое символы Родины?»
Цель: закрепить знания детей о гимне, гербе и флаге нашего государства.
16.06. Беседа: «Кто такой Путин?»
Цель: рассказать детям о нашем главе государства, о президенте нашей страны В.В.Путине.
17.06. Беседа: «Что мы знаем о дне России ?»
Цель: подвести итог знаний детей о символах государства, о президенте и значении праздника. Воспитывать чувство патриотизма.
| Предложить Маше В. и Полине К. досочки Никитина, на развитие памяти, мышления и логики.
Пальчиковые игры «раз, два» и «апельсин»
Д/И «противоположности»
Цель: закрепить с детьми разные противоположности.
Д/И «Кто в домике живет?»
Цель: закрепить знания детей о домиках лесных животных .
Артикуляционная гимнастика: ш-ш-ш-ш
(заучить чистоговорку) | В Центре художественной –эстетической деятельности выложить рисунки с ко дню России.
Положить символы государства (флаг и герб) для разукрашивания.
Отметить в календаре природы состояние погоды. Дежурство по столовой
Цель: закреплять умение дежурить по столовой, надевать фартук, расставлять посуду, салфетницы и хлебницы. Участвовать в уборке посуды .
Приготовить для детей атрибуты для сюжетно ролевой игры: «Полицейский на дороге»
Цель: познакомить детей с профессией полицейский и рассказать, что он делает на дороге и зачем следит.
| Индивидуальные беседы с родителями на интересующие их вопросы.
Поговорить с родителями о летних видах одежды и конечно о головных уборах.
Поговорить о профилактике простудных заболеваний.
Провести беседу с отдельными родителями о своевременной оплате за детский садик. |
| НОД | «Познавательное развитие»
«Социально-коммуникативное»
«Речевое развитие»
«Художественно-эстетическое развитие» «Физическое развитие» | 14.06. Речевое развитие.
Журова , занятие №23
Физкультура на улице.
Занятие №5. Стр. 96 Пензулаева
Цель: упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, повторять прокатывание мячей друг к другу, ползание по скамейке с опорой на ладони и ступни.
15.06. Рисование. «Флаг России»
Цель :закрепить знания детей о символах и последовательности расположения цветов на флаге. Смотреть в папке.
16.06. Аппликация. «Открытка ко дню России»
Цель : закрепить знания о цветах Российского флага. Сделать для выставки нарядные открытки.
Физическая культура на улице.
Занятие №6. Стр 97. Пензулаева
Цель: упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, повторять прокатывание мячей друг к другу, ползание по скамейке с опорой на ладони и ступни.
17.06. Конструирование. «блоки Дьенеша»
Цель : из блоков с помощью наложения на рисунок сделать разнообразных животных. В дальнейшем, можно пофантазировать и придумать своих животных. См. папка.
|
|
| Прогулка | «Познавательное развитие»
«Социально-коммуникативное»
«Речевое развитие»
«Физическое развитие»
Познавательное развитие»
«Социально-коммуникативное»
«Речевое развитие»
«Физическое развитие»
«Художественно – эстетическое развитие» | 14.06. карточка №9 «наблюдение за облаками»
Цель : формировать умения видеть красоту неба, развивать творческое воображение, вызвать желание фантазировать.
15.06. карточка№10 «наблюдение за грозой»
Цель :учит видеть и устанавливать связь одних явлений с другими, формировать понятия о явлениях природы.
16.06. карточка №11«наблюдения за комарами и мошками»
Цель :закреплять представления о насекомых, развивать умение сравнивать, выделять общие и отличительные признаки насекомых..
17.06. карточка № 12 « наблюдение за растениями»
Цель: развивать умения устанавливать связь между изменениями в неживой природе и жизнью организмов.
|
|
| Работа перед сном | Чтение «Незнайка» Н. Носов
14.06 глава 10
15.06 глава 11
16.06 глава 12
17.06 глава 13
|
|
| Вечер | «Познавательное развитие»
«Физическое развитие»
«Социально-коммуникативное»
«Речевое развитие»
«Художественно – эстетическое развитие»
| Гимнастика пробуждения №13 см в папке.
Делаем коллективную работу «У Лукоморья дуб зеленый»
Цель : учить вырезать по шаблону и наклеивать по очереди. Закрепить сказки Пушкина и конкретный отрывок из поэмы. Смотреть в папке. | Свободное рисование или раскрашивают готовую картину ко дню России.
Цель: развивать творчество. Закреплять знания, полученные на НОД.
Игры на развитие зрительной памяти: « запомни картинки по порядку»
Цель: учить детей запоминать последовательно 8 картинок. Проводить в подгруппе детей. | Создать условия для самостоятельной игры.
Прослушать гимн России.
Выучит с детьми гимн России наизусть.
Рассмотреть герб России и рассказать, как он появился и что обозначают его символы. |
|
| Прогулка вечером | «Познавательное развитие»
«Социально-коммуникативное»
«Речевое развитие»
«Художественно-эстетическое развитие» «Физическое развитие» | Наблюдение за изменением погоды.
П/И. «Городки», «прокати мяч», «Лови мячик»
Цель: развивать быстроту реакции и ловкость.
Игры с выносным материалом: (совочки, ведёрки, формочки, и т. д.)
Труд в природе: «Подмести беседки от песка» Цель: Приобщать дошкольников к труду. |
|
