Конспект логопедического занятия «Путешествие в страну добра и вежливости»

Данный конспект логопедического занятия предназначен для работы с детьми старшей группы. Занятие носит название «Путешествие в страну добра и вежливости» и направлено на формирование у детей таких важных качеств, как доброта, вежливость и заботливость. В ходе занятия дети будут активными участниками, что поможет им лучше усвоить материал и закрепить полученные знания.

Занятие начинается с приветственной части, где логопед знакомится с детьми и объясняет, что такое добро. Обсуждая с детьми, как они понимают это слово, логопед акцентирует внимание на том, что доброта – это не только поступки, но и действия, которые делают окружающий мир лучше. Таким образом, дети учатся осознавать и оценивать свои действия в отношении к другим.

Далее логопед предлагает детям поучаствовать в интерактивной игре, в которой они будут представлять различные образы, олицетворяющие доброту. Дети могут выбирать разные варианты: солнышко, цветок, луг, что помогает развивать их воображение и творческие способности. Каждый образ ассоциируется с определённым качеством доброты, таким как щедрость и верность.

Следующим этапом занятия является показ мультфильма о Незнайке, который иллюстрирует проблему недоброты и невежливости. Дети вовлечены в обсуждение происходящего на экране, и логопед предлагает им помочь персонажам восстановить дружелюбие в Цветочном городе, совершая добрые поступки.

Каждое новое задание и игра не только развлекают детей, но и учат их принципам доброты и уважения к окружающим. Важный момент занятия — украшение новогодней ёлки шарами, на которых написаны вежливые слова. Это практическое задание мотивирует детей запоминать и использовать вежливые фразы, делая общение более приятным и добрым.

Помимо этого, в ходе занятия дети учатся и групповой динамике, ведь логопед затрагивает тему дружбы и взаимопомощи. Игра «Скажи наоборот» позволяет детям организованно развивать сочувствие и умение поддерживать друг друга. В конце занятия все участники отмечают свою успешность, и логопед с радостью подводит итоги, благодаря детям за их активность и доброту.

Занятие завершает прощальная часть, где дети произносят заученные вежливые слова и получают положительные эмоции от совместной работы. Таким образом, данное занятие становится не только образовательным, но и воспитывающим