Создание кубачинских подвесок: мастер-класс для детей
Этот документ является пособием для воспитателей и детских педагогов, которые хотят научить детей искусству создания подвесок в кубачинском стиле. В ходе занятия ребята ознакомятся с особенностями кубачинского орнамента, а также получат возможность применить свои навыки рисования для создания индивидуальных изделий. Занятие включает обсуждение традиционных дагестанских художественных промыслов, таких как ковроткачество и керамика.
В процессе работы дети смогут использовать трафареты из толстой фольги, что значительно упростит задачу создания узоров и узорной композиции. Это не только развивает художественные способности, но и формирует базовые навыки работы с материалом. Воспитатель сможет направлять детей, помогая им выбирать элементы для оформления, а также побуждать к поиску креативных решений.
Кроме того, такая деятельность способствует развитию внимательности и терпения, а также коллективной работы, когда дети могут обмениваться идеями и вдохновляться работами друг друга. Итогом занятия станет выставка работ, что позволяет детям гордиться своими достижениями и делиться ими с родителями.
Предварительная работа:
Рассмотреть в натуре или на иллюстрациях различные украшения и
среди них подвеска. Подготовить к занятию трафареты подвесок.
Цель:
Расписывать подвески в стиле кубачинского узора. Заполнять
узором всю поверхность изделия. Середину заполнять по-своему
усмотрению одним крупным элементом, по краям рисовать
завитки или другие знакомые элементы.
Материал:
Трафареты подвесок из толстой фольги, карандаши простые
или пасты для нанесения узора, кубачинские изделия или их
иллюстрации. Учебные таблицы с элементами кубачинского орнамента.
Организационный момент:
- Дети, какие художественные промыслы развиты в Дагестане?
- Ковроткачество, унцукульская насечка по дереву, балхарская керамика,
искусство кубачинских златокузнецов.
- Чем же славится аул Балхар?
- Болхарские девушки ленят кувшины, украсив узором затейливым их.
И желтая глина, и белая глина мелькает в проворных руках золотых.
- А какое ремесло развито в Кубачи?
- Тайну кубачинского искусства не ищите в нитках серебра,
Носят тайну этого искусства в сердце кубачинцы - мастера.
- Чьи ковры славятся красотой узоров и цветовых сочетаний?
- Лезгинские и табасаранские.
Ход занятия:
- Дети, а теперь давайте представим себе, будто мы кубачинские мастера
и будем украшать подвеску в подарок маме.
- Каким элементом можно украсить середину подвески?
- Дом, сердечко, цветок.
- А какие элементы можно нарисовать по краям?
- Завитки, штрихи, полоски.
(Звучит тихая аварская мелодия; дети выполняют работу; воспитатель подходит к каждому, помогает по мере необходимости подсказом, предлагает пользоваться таблицами)
В конце занятия воспитатель предлагает детям,
рассказать какие элементы они использовали в работе.
Ребенок: В середине я нарисовал цветок, а по краям – штрихи.
Ребенок: Я нарисовала в середине сердечко, а по краям – завитки.
Ребенок: У меня по краям завитки, а в середине – цветок.
Воспитатель выставляет все работы на доске:
- Молодцы, дети! Все работали славно. Мамы будут рады.
