Забота о зимующих птицах в детском саду №11 Новочеркасска

Управление образования
Администрации города Новочеркасска
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №11

Разработала: Ковалёва В.В., воспитатель,
Батаева С.А., учитель–логопед

Новочеркасск
2017г.

«Покормите птиц зимой
Пусть со всех концов,
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Не богаты их корма
Горсть одна нужна,
Горсть одна - и не страшна
Будет им зима.
Сколько гибнет их – не счесть
Видеть тяжело.
А ведь в нашем сердце есть
И для птиц тепло.
Разве можно забывать:
Улететь могли,
А остались зимовать
Заодно с людьми.
Приучите птиц в мороз
К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну».
Это известное стихотворение Александра Яшина написано в 1967 году. Много изменилось в жизни людей за это время, но по-прежнему птицы нуждаются в зимнее время в нашей помощи.
Действительно, зима – трудное время для птиц, особенно если она суровая. Голодная птица сильно страдает от холода. Нужно поддержать птиц зимой, сделать для них кормушки и не забывать подсыпать в них корм.
Зимняя подкормка птиц – довольно старая традиция. Первыми инициаторами ее были сами птицы. Они быстро усвоили, что возле человеческих жилищ можно кое-чем разжиться. Зимой даже типичные лесные птицы начинают тянуться к человеческому жилищу. Голод – не тетка и он заставляет на определенное время забыть о естественной осторожности.
Подкормка зимующих птиц приносит пользу не только пернатым, но и в обучении и воспитании детей. Дети через беседы, познавательные занятия и наблюдения узнают о различных видах птиц своей местности, узнают характерные особенности внешнего вида, поведения, учатся заботиться о птицах, испытывают радость от осознания того, что, делясь крохами, подкармливая птиц, можно спасти их от гибели.
Дети охотно участвуют в организации и проведении подкормки зимующих птиц: изготавливают совместно с родителями кормушки, собирают корм и разрабатывают «птичье меню». В этом году в рамках городской экологической акции «Покорми птиц!», в нашем детском саду проходила  акция «Подкормите птиц зимой!», ее целью является изготовление кормушек детьми совместно с родителями, их презентация и размещение на территории детского сада, организация дежурств в «птичьей столовой».
В помощь родителям были оформлены папки – передвижки о том, какие бывают кормушки и домики для птиц (синичники, стихи и рассказы с просьбой о помощи зимующим птицам). В группе было сделано настенное панно «Зимующие птицы», для формирования  представлений  детей о внешнем виде  зимующих птиц, об из характерных особенностях. С помощью настенного панно, дети  формируют реалистическое  представление о птицах, особенностях внешнего вида, их повадках, приспособлении  к среде обитания. После того, как кормушки были изготовлены, дети презентовали их, рассказывая, из какого материала кормушка изготовлена и для каких птиц предназначена. Затем кормушки были развешены на территории своего участка детского сада. Дети не просто участвовали в развешивании кормушек на деревьях. Время, проведенное на природе, стало для них маленьким праздником: ребята кормили пернатых, приготовленным заранее угощением, рассказывали стихи и разгадывали загадки о птицах. В рамках акции, дети не только заботливо относятся к птицам и ежедневно дежурят в «Птичьей столовой», чистят и подправляют кормушки, пополняют кормушки собранным кормом, но и закрепляют знания о зимующих птицах, их повадках и характерных особенностях. А птицы и рады, со всех сторон слетаются синицы и воробьи, им такой прием очень нравится. Наблюдая за птицами, дети заметили, что, пополняя кормушки в одном и том же месте и в одно и тоже время, птицы привыкают к постоянным местам кормежки и посещают их с точностью часов. Результатом хорошей подкормки является то, что стайки птиц в ожидании корма держатся на участке детского сада, ждут его.
А для того, чтобы дети и их родители знали, как называется тот или иной посетитель кормушки, чем он любит полакомиться, мы развесили призывы, памятки, плакаты с изображением птиц и советами.
 
Реализовывались цели проводимой  акции через проектную деятельность: 
Информационно-творческий проект «Поможем птицам перезимовать»
Тип проекта: познавательно - информационный, продуктивный.
Участники проекта: дети, родители, педагоги.
Возраст детей: 5-6 лет.
Проблема Формирование у детей элементарных представлений о зимующих птицах родного края.
Этапы:Подготовительный этап:
Сформулировать цели и задачи проекта.
Составить план реализации проекта.
Подбор наглядного, информационного материала для реализации проекта.
Разработка и накопление методических материалов.
Заготовка корма для птиц.
Изготовление кормушек разного вида.
Основной этап (практический).
Внедрение в воспитательно – образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний о зимующих птицах.
В холодное время года перед зимующими птицами встают жизненно важный вопрос: как прокормиться. Доступной пищи становится мало. С наступлением осени всё меньше птиц прилетало на наш участок. Во время наблюдений, бесед мы выяснили, почему это происходит. При рассматривании иллюстраций зимующих птиц нашего края, рассказывая о них, очень важно было донести до детей, что необходимо заботиться о птицах, особенно в зимнее время. Ведь для нас не трудно создать условия для их выживания. И мы взялись за дело, привлекли родителей. Сначала выяснили, какие птицы, что едят. Потом собирали корм, сортировали его по коробочкам, а родители сделали разнообразные кормушки. И с наступлением холодов, развесив кормушки на участке, мы каждый день подкармливали птиц, которые стайками слетались на наши кормушки. Домики для птиц мы развесили на территории детского сада. С детьми ежедневно наблюдали за птицами, кормили их, чистили кормушки. Результат наших стараний не заставил себя долго ждать, со всех сторон слетелись к нам синицы, воробьи, сойки, даже несколько раз прилетал полакомиться салом дятел, а также наши кормушки облюбовали белки из соседнего парка «Казачок». Птицам наш приём очень понравился.
На участке детского сада растут две большие рябины и однажды мы увидели на них большую стайку птиц, оказалось, что это свиристели. Тут же мы разобрались, что свиристели не оседлые, а кочующие птицы. После тихого часа обнаружили, что деревья ….. голые, даже те ягодки, что обронили на снег, они съели!


Заключительный этап
Обработка результатов по реализации проекта.
Реализация проекта:
1этап. Подготовительный.
Цель:Расширение и обогащение знаний детей о зимующих птицах.
Задачи:
1.Закреплять знания о зимующих птицах, о роли человека в жизни зимующих птиц. 2.Способствовать развитию творческих и интеллектуальных способностей детей. 3.Привлечь воспитанников и родителей к помощи птицам зимой.
Ожидаемый результат:
1. Расширение кругозора о зимующих птицах.
2. Активное участие детей и родителей в изготовлении кормушек и подкормке птиц зимой.
2 этап. Основной (практический)
-Рассматривание плаката «Зимующие птицы».
-Чтение стихотворения - «Покормите птиц зимой».
-Беседы: - Зимующие птицы.
-Для чего кормушке крыша.
-Что может случиться с птицами без нашей помощи?
- Жалобная книга природы ( правила поведения в природе).
-Чтение художественной литературы: З. Александрова. «Новая столовая», Н.Сладков «Кусок хлеба», М.Н.Богданова «Домашний воробей», В.Бианки «Лесные домишки».
- Дидактические игры: Зимняя гостья, Назови ласково, Один-много, кто где живет? (гнездо, дупло), Кто больше назовёт действий, Собери картинку, Кто лишний? (перелётные, зимующие).
-Подвижные игры: «Воробышки и автомобиль», «Сова», Снегири, Воробышки и кот.
-Слушание аудиозаписи «Голоса птиц».
-Ежедневное кормление птиц.
-Наблюдение за птицами у кормушки.
-Изобразительная деятельность: Рисование «Воробей», «Стайка воробьёв», «Сорока-белобока».
Аппликация: «Наши пернатые друзья», «Сидят на ветках снегири», «синички»
Конструирование из строительного материала «Птичья столовая».
-Создание дневника наблюдений.
Работа с родителями.
-Рекомендации для прогулок с детьми (наблюдение за птицами, обсуждение внешнего вида, окраски, почему не улетели).
-Совместно с детьми изготовленные кормушки
-Заучивание стихотворений, загадывание и отгадывание загадок.
-Нахождение и рассматривание материала по теме в энциклопедиях.
- Подкормка птиц на своих участках, в парках.
Беседы сопровождались показом презентаций, как говорится: «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать».В ходе проведённых бесед воспитанники систематизировали знания о зимующих птицах, о необходимости подкормки птиц в зимний период. Мы обсуждали, каким кормом необходимо кормить птиц. Наши птицы предпочтение отдавали хлебным крошкам, зерносмеси, пшену и семенам подсолнечника. Вместе с детьми узнали, что нельзя оставлять в кормушке чёрный хлеб, солёное сало, жареные семечки – вместо помощи это может нанести птицам вред. Обогащался сенсорный опыт детей. Упражнялись в сравнении по разным свойствам, выделяя сходство в разных объектах.
Рассматривали книги и журналы с иллюстрациями птиц.
Наблюдали за поведением птиц на участке, рассматривали и сравнивали следы птиц на снегу.
3 этап. Заключительный.
Подведение итогов реализации проекта:
-Воспитанники вместе с родителями изготовили разнообразные кормушки.
Во время наблюдений выяснили:
- Сколько птичек спасли за холодное время, какие птицы чаще всего посещали кормушки, чем лучше кормить птиц.
- Организовали фотовыставку «Птичья столовая».
- За время действия проекта птицы привыкли получать корм, поэтому подкормку необходимо продолжить.
Совместно с детьми и родителями мы решили сделать традицией проведение акций «Помоги птицам», прививая детям, любовь ко всему живому, надеясь, что «их рука - ни горести, ни боли не принесет нигде и никому».
Заботясь о птицах, мы охраняем природу.
Михаил Пришвин говорил:" Охранять природу - значит охранять свою Родину”.

В течение зимнего периода дети кормили птиц, вели наблюдение. Выявились активные участники, они каждый день из дома приносили различный корм и кормили птиц.
После того как мы повесили кормушки, мы заметили что птиц на территории детского сада стало больше. В холодную погоду на кормушки прилетает больше пернатых гостей, чем в тёплую, поэтому обязательно нужно подкармливать птиц, чтобы их прилетало ещё больше и следить за кормушками.   Мы заметили, что полакомиться действительно прилетают синицы, дятлы, воробьи, горлицы, сойки и сороки. Больше всего на кормушки прилетало воробьёв, а меньше всего дятлов.  При анализе наблюдений мы выяснили, что синицы прилетали в те кормушки, в которые  мы клали кусочки сала, мяса и семечки, а воробьи в любую кормушку, снегирь же прилетал в удалённые кормушки с семенами и ягодами рябины.  Таким образом, мы подтверждаем, если постоянно подкармливать зимующих птиц то, тем самым мы помогаем им пережить холодный период года, когда птицам сложно добывать корм из–под снега, и сохраняем их численность.
 
В ходе проведения акции и реализации проекта, дети поняли, что они делают хорошее дело – помогают выжить птицам в самое трудное время года.
С 16.01.2017 года – 28.02.2017 года нам удалось увидеть таких птиц:
Вид птицы                            Кол-во
Свиристель                             более 30
Дятел                                       6
Галка                                       3
Сорока                                     3
Ворона                                      3
Домовой воробей                  48
Полевой воробей                   25
Голубь сизый                         18
Горлица 12
Синица                                   23
 Сойка                                     20
А еще полакомиться на птичьих кормушках прибегали 6 белок!

После всей проделанной работы мы пришли к таким выводам:

• Зимуют в нашем крае не все птицы, а только приспособленные к выживанию в суровых погодных условиях.

• В нашем селе  рядом с человеком зимуют воробьи, голуби, синицы, сороки, вороны.

•  Птицы довольно успешно могут противостоять холоду в том случае, если вокруг много подходящего корма.

• И человек может помочь перезимовать птахам, развешивая  кормушки

Семья Мозгуновых.

Начинаем мастерить

Папина помощница

Столовая для птиц готова!

Повешу высоко-высоко, чтобы Пушок не добрался!

Семья Ломакиных

Главное – точный расчет!

Первая готова!

А еще одну понесу в детский сад!

Красота!