Рабочая программа: Описание, создание и применение
Рабочая программа представляет собой важнейший нормативный документ в системе дошкольного образования, обеспечивающий четкое определение объема и порядка изучения образовательных областей. Этот документ не только фиксирует требования государственного образовательного стандарта, но и служит основой для организационной структуры учебного процесса в дошкольном учреждении. В рамках рабочей программы осуществляется целенаправленное планирование образовательной деятельности, соответствующее целям и задачам, поставленным перед каждым конкретным возрастом детей.
Основная цель рабочей программы — создание качественных условий для организации образовательного процесса, что включает в себя разработку содержания, определение объема и планировку учебной деятельности. Программа фактически задает направление работы педагогов, позволяя им интегрировать свои методы и приемы для успешного усвоения детьми различных образовательных областей. Они могут адаптировать содержание под потребности своих воспитанников, а также учитывать индивидуальные особенности их развития.
Рабочая программа включает в себя несколько ключевых компонентов, таких как пояснительная записка, перечень основных видов организованной образовательной деятельности и планирование различных форм работы. Продуманная структура становится основой для качественного взаимодействия как между педагогами, так и с родителями. Важным аспектом является этап утверждения программы, который проходит на педагогическом совете, что обеспечивает коллективный подход и согласие всех участников образовательного процесса.
Кроме того, программа может быть разработана как индивидуально педагогом, так и коллективами методических объединений, что позволяет обогатить содержание документами с учетом опыта разных специалистов. Важен и процесс мониторинга, который помогает отслеживать достижения детей согласно поставленным целям и задачам программы. Все эти элементы создают условия для успешной реализации образовательной программы и достижения позитивных результатов в развитии дошкольников.
Рабочая программа— это нормативный документ, определяющий объем, порядок, содержание изучения образовательных областей, основывающийся на государственном образовательном стандарте (федеральном и региональном компонентах, компоненте дошкольного образовательного учреждения).
Цель: создание условий для планирования, организации и управления педагогическим процессом по определенной образовательной области.
Задачи программы:
• дать представление о практической реализации компонентов государственного образовательного стандарта при изучении конкретной образовательной области;
• определить содержание, объем, порядок изучения образовательной области с учетом целей, задач, специфики образовательного процесса ДОУ и контингента воспитанников.
1.4. Функции рабочей программы:
Нормативная: программа является документом, обязательным для исполнения;
Целеполагания: программа определяет цели и задачи реализации образовательных областей;
Процессуальная: определяет логическую последовательность усвоения содержания дошкольного образования, организационные формы, методы, условия и средства;
Аналитическая: выявляет уровни усвоения содержания дошкольного образования, критерии оценки развития воспитанников.
Технология разработки рабочей программы.
2.1. Рабочая программа составляется педагогами, другими специалистами дошкольного образования по образовательным областям на каждый возраст на учебный год.
2.2. Проектирование содержания дошкольного образования на уровне отдельной образовательной области осуществляется индивидуально каждым педагогом в соответствии с уровнем его профессионального мастерства и авторским видением содержания образовательной области.
2.3. Допускается разработка Программы коллективом педагогов методического объединения. Данное решение должно быть принято коллегиально на педагогическом Совете и утверждено приказом заведующего ДОУ.
Структура рабочей программы.
3.1. Структура Программы является формой представления образовательных областей как целостной системы, отражающей внутреннюю логику организации учебно-методического материала, и включает в себя следующие элементы:
Титульный лист.
1. Пояснительная записка. (Введение, возрастные особенности детей; организация режима пребывания детей в образовательном учреждении)
2.Перечень основных видов организованной образовательной деятельности.
Содержание психолого-педагогической работы по образовательным областям
4. Комплексно – тематическое планирование
5.Перспективный план по взаимодействию с родителями.
6.. Перспективный план работы по национально-региональному компоненту.
7. Организация дополнительного образования
7.Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения рабочей программы по образовательным областям.
8. Список литературы.
3.2. Титульный лист: структурный элемент программы, представляющий сведения о дошкольном образовательном учреждении названии программы, авторе, дате написания.
3.3. Пояснительная записка − структурный элемент программы, поясняющий актуальность изучения образовательных областей. В пояснительной записке раскрываются возрастные особенности детей, организация режима пребывания детей в образовательном учреждении, указываются интегративные связи по образовательным областям.
3.4. Перечень основных видов организованной деятельности подтверждается СанПиН
3.5. Содержание психолого-педагогической работы по образовательным областям: структурный элемент программы, содержащий направления работы по каждой образовательной области, четкий перспективный план в соответствии с Примерной Образовательной программой. Оформляется в виде таблицы.
3.6. Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения рабочей программы по образовательным областям: структурный элемент программы, определяющий базисные знания, умения, навыки, уровень развития, которыми должны овладеть воспитанники в процессе реализации данной образовательной области.
Мониторинг проводится 2 раза в год (сентябрь, май)
3.8. Список литературы: структурный элемент программы, включающий перечень использованной автором литературы.
4. Оформление рабочей программы.
4.1.Текст набирается в редакторе Word for Windows шрифтом Times New Roman, кегль 12-14, межстрочный интервалодинарный, переносы в тексте не ставятся, выравнивание по ширине, абзац 1,25 см, поля со всех сторон 2 см; центровка заголовков и абзацы в тексте выполняются при помощисредств Word, листы формата А4. Таблицы вставляются непосредственно в текст.
Рабочая программа вкладывается в файлы, страницы нумеруются, утверждается подписью руководителя ДОУ и печатью.
4.2. Титульный лист считается первым, не подлежит нумерации, также как и листы приложения. На титульном листе указывается:
Учредитель;
Подпись руководителя ДОУ
Название Программы;
Адресность (возрастная группа, возраст детей);
Сведения об авторе (должность, ФИО),
Место нахождения, год составления Программы.
4.3. Содержание психолого-педагогической работы по образовательным областям представляется в виде таблицы.
4.4. Список литературы строится в алфавитном порядке, с указанием города и названия издательства, года выпуска. Допускается оформление списка литературы по основным разделам образовательной области.
5. Утверждение рабочей программы.
5.1. Рабочая программа утверждается ежегодно в начале учебного года (до 10 сентября текущего года) приказом руководителя дошкольного образовательного учреждения.
5.2. Утверждение Программы предполагает следующие процедуры:
• обсуждение и принятие Программы на педагогическом Совете;
