Роль руководителя в освоении профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ДО

В условиях современных изменений системы дошкольного образования развивающиеся федеральные стандарты играют ключевую роль. Обновление качества образования требует от педагогов соответствия новым требованиям и стандартам, что, в свою очередь, ставит перед руководителями образовательных учреждений сложные задачи в освоении профессиональных компетенций.

С одной стороны, требуется переосмысление роли самих педагогов, от них ожидают более активного участия в образовательных процессах, а с другой — руководители должны уметь обеспечивать поддержку своих сотрудников, создавая условия для их профессионального роста и самосовершенствования. Важнейшей целью стали управление изменениями, внедрение инновационных практик и формирование конкурентоспособной среды для развития профессиональных навыков педагогов.

Руководитель современного дошкольного учреждения должен овладеть новыми методами управления, основанными на принципах самоорганизации и самоуправления. Комплексный подход к организации работы помогает создать основы для глубокой рефлексии как среди педагогов, так и среди руководящих кадров. В результате, грамотное применение новых технологий и практик способствует высокому уровню удовлетворенности и результативности образовательного процесса.

Система повышения квалификации, включающая как теоретические, так и практические аспекты, должна обеспечивать комплексный рост профессиональных компетенций. Образовательный процесс становится не только стандартизированным, но и индивидуализированным, что позволяет каждому педагогу чувствовать себя вовлеченным и значимым в процессе реализации образовательных программ.