Проект «Где прячется здоровье?» для детей в МДОУ «Детский сад №41»
Презентация проекта на тему «Где прячется здоровье?» направлена на воспитание у детей дошкольного возраста осознанного отношения к своему здоровью. В рамках этого проекта воспитатель Пономаренко Л.А. создала уникальную образовательную программу, позволяющую детям понять, что здоровье – это ценность, которую необходимо беречь. Задача данного подхода – формирование у детей навыков заботы о собственном здоровье и понимания его компонентов.
Проект охватывает разные аспекты здоровья, начиная с физической активности и заканчивая правильным питанием. В течение недели дети будут участвовать в разнообразных игровых и исследовательских мероприятиях, включая опыты с воздухом, обсуждение витаминов и важность закаливания. Данный проект также включает в себя творческие занятия, где дети создают модели символов здоровья и участвуют в дидактических играх.
Занятия разработаны таким образом, чтобы формировать у детей интерес к здоровому образу жизни. Воспитатель предлагает детям выполнить физические упражнения, познакомиться с полезными продуктами, а также узнать о роли чистоты и хорошего настроения в поддержании здоровья. Каждый этап проекта включает в себя практические и теоретические знания, которые способствуют активному вовлечению детей.
Проект начнется с обсуждения важности здоровья и его компонентов, где каждый участник сможет поделиться своими мыслями и вопросами. Далее последуют исследования, которые позволят понять, как различные факторы влияют на наше самочувствие и настроение. В конце проекта дети подведут итоги и создадут макет «Солнца», символизирующего здоровье, в который они поместят знания о том, что такое здоровье и как его сохранять.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
"ДЕТСКИЙ САД №41 ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА"
ПРОЕКТ
в разновозрастной ( от 4 до 6 лет) группе
на тему:«ГДЕ ПРЯЧЕТСЯ ЗДОРОВЬЕ?»
Материал подготовлен воспитателем
Пономаренко Л.А
Тучково – Полушкино
2017
Цель: научить детей воспринимать свое здоровье как ценность, которую нужно хранить.
Задачи: воспитывать у детей желание заботиться о своём здоровье. Формировать представления детей о зависимости здоровья от двигательной активности и закаливания. Уточнить знания о полезных свойствах воздуха с опорой на исследовательские действия. Продолжать учить осознанно подходить к своему питанию, уточнить знания о витаминной ценности продуктов, учить избирательно относиться к рекламе, понимать значение пословиц и поговорок о питании. Развивать познавательный интерес, мыслительную активность, воображение.
Участники проекта: воспитатель; дети старшей подгруппы.
Вид проекта: Краткосрочный, исследовательский - творческий, групповой.
Сроки реализации: с 06.11.17г. по 13.11.17г.
Оборудование: модель солнца, набор иллюстраций - “Продукты питания”, макет дерева, рекламный мячик, аудиозапись для физкультурной минутки “ Детский марш», символы составляющих здоровья
Оборудование для опыта: ёмкость с водой, бутылочка, ёмкость для снега, снег.
Этапы реализации проекта:
Название этапа | Мероприятия |
Подготовительный | Определение проблемы детской цели, введение детей в проектную деятельность через обсуждения, размышления |
Организационный | Определение видов работ по проекту |
Основной | Реализация всех видов работ по проекту |
Итоговый | Изготовление макета СОЛНЦА как символа здоровья с лучами-составляющими здоровье |
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, здравствуйте! Подойдите, поздоровайтесь друг с другом. А знаете, вы ведь не просто поздоровались, вы подарили друг другу частичку здоровья, потому что вы сказали: “Здравствуйте!” Здоровья желаю.
Сегодня, мои милые “Почемучки”, мы найдём ответ ещё на один вопрос. Расскажу я вам старую легенду:(звучит классическая музыка)
“Давным-давно, на горе Олимп жили–были боги. Стало им скучно, и решили они создать человека и заселить планету Земля. Стали решать…. Каким должен быть человек.
Один из богов сказал: “Человек должен быть сильным”, другой сказал: “Человек должен быть здоровым”, третий сказал: “Человек должен быть умным”. Но один из богов сказал так: “Если всё это будет у человека, он будет подобен нам”. И, решили они спрятать главное, что есть у человека – его здоровье. Стали думать, решать – куда бы его спрятать? Одни предлагали спрятать здоровье глубоко в синее море, другие - за высокие горы.
А один из богов сказал: "Здоровье надо спрятать в самого человека." Так и живёт с давних времён человек, пытаясь найти своё здоровье. Да вот не каждый может найти и сберечь бесценный дар богов!.
Воспитатель: Значит, здоровье-то оказывается спрятано и во мне, и в тебе, и в тебе (3-4 ребёнка), в каждом из нас.
Вопрос: Ребята, а вы чувствуете себя здоровыми? Послушайте себя. Что значит, быть здоровым? А как ты считаешь? А ты здоров? Почему?
Воспитатель: Я открою вам маленький секрет! Наше здоровье можно сравнить с солнышком, у которого много лучиков, эти лучики живут в каждой клеточке вашего организма. Первый лучик вашего здоровья – это сила.
Вопрос: Каких вы людей считаете сильными? А твой папа сильный? А ты сильный? А где находится ваша сила? (правильно - сила в мышцах.)
Воспитатель: Давайте проверим, много ли силы в ваших руках. Какие у вас крепкие мышцы. Расскажи нам, пожалуйста, что ты делаешь, чтобы твои руки стали сильными?
Ребята, а теперь вы все вместе покажите, как вы тренируете мышцы своего тела (выбегайте, вставайте в круг)
“Кто зарядкой занимается,
Тот здоровья набирается!” – зарядка(муз.сопровождение « Детский марш»).
Посмотрим, сколько силы стало в ваших руках (проверяют сами).
Вопрос: Добавилось?
Воспитатель: Сразу видно, “силушка по жилушкам огнём бежит”.
Вопрос: Какие мышцы стали у тебя?
Воспитатель: Ребята! А вот и ответ на вопрос: почему человек должен быть сильным? Сила укрепляет здоровья человека!
Чтобы узнать, как зовут второй лучик нашего здоровья, я покажу вам фокус. Загляните внутрь бутылочки...
Вопрос: Что там лежит? Сейчас мы увидим, кто там прячется! “Один, два, три невидимка из бутылочки беги”- опускаю бутылочку в воду.
Вопрос: Что за невидимка сидел в бутылочке?
Воспитатель: Мы увидели воздух, который был в бутылочке. Давайте посмотрим, какой воздух мы вдыхаем. Поставьте бутылочки, этот фокус вы можете показать дома.
Ребята все мы знаем: (ребёнок читает стихотворение)
Без дыханья жизни нет,
Без дыханья меркнет свет.
Дышат птицы и цветы
Дышим он, и я, и ты.
Давайте проверим, так ли это.
Опыт: Попробуйте глубоко вдохнуть, закройте ладошкой рот и нос.
Вопрос: Что вы чувствуете? Почему не смогли долго быть без воздуха? А ты что чувствовал?
Воспитатель: Правильно! Это каждая клеточка вашего организма взбунтовалась – пришлите, пожалуйста, воздух, а то мы погибнем (давайте выполним упражнение на дыхание - « Трубачи » ).
Вопрос: Скажите, пожалуйста, почему мы на зарядке выполняем дыхательные упражнения? А откуда в воздухе появляется кислород?
Воспитатель: Правильно, ребята, воздух, богатый кислородом, – это чистый воздух!!
Вопрос: Как же зовут второй лучик здоровья?
Воспитатель: Чтобы быть здоровым нужен чистый свежий воздух? (переворачиваю лучик).
Вопрос: Что ещё нужно делать, чтобы расти здоровыми? Зачем человеку еда? Как ты считаешь? Вы согласны?
Воспитатель: В магазинах продают много разных продуктов, если бы вас мама попросила сходить в магазин, смогли бы вы выбрать полезные продукты. Давайте поиграем в игру "Рекламный мячик"и узнаем, можно ли вам доверять домашнее хозяйство (игра).
Жёлтая Фанта - напиток для франта
Ответ детей: - Будешь Фанту пить, смотри, растворишься изнутри.
В мире лучшая награда – это плитка Шоколада
В мире лучшая награда – это ветка Винограда.
Знайте, дамы, господа: “Сникерс” - лучшая еда.
Будешь кушать “Сникерс” сладкий будут зубы не в порядке.
Я собою очень горд, я купил сегодня Торт.
Фрукты, Овощи полезней, защищают от болезней.
В благодарность Пепси–Коле самым умным будешь в школе.
Вкус обманчивый порой, Молоко пей дорогой.
Даёт силы мне всегда очень Жирная еда.
Даёт силы нам всегда Витаминная еда.
Стать здоровым мне помог с красным кетчупом хот дог.
Будешь часто есть хот-доги, через год протянешь ноги.
Воспитатель: Молодцы, обязательно скажу вашим мамам, что вы умеете выбирать полезные продукты. Ребята, я предлагаю вам стать садовниками здоровья, давайтевырастим чудо–дерево (на столе карточки с продуктами, дети выбирают нужные, вешают на дерево). Полюбуйтесь своей работой.
Вопрос: Почему на дереве выросла морковка? Чем полезно молоко? Какой витамин в свекле? Почему вырастили орех? Какие овощи и фрукты защищают от вредных микробов?
Воспитатель:
Вот так чудо-дерево получилось
Полезными плодами оно расцветилось
Мы запомним навсегда
Для здоровья нам нужнавитаминная еда
(открываю третий лучик)
Следующий лучик нашего здоровья прячется под салфеткой.
Внести ёмкость с комочками снега
Воспитатель: Пусть ваши руки отгадают, что под салфеткой лежит?
“Возьмите снежные комочки, разотрите ими щёчки”
Что вы ощущаете? Что мы делаем холодом?
Воспитатель: “С молоду закалишься, на весь век сгодишься”
Вопрос: Почему вы закаляетесь? Как вы думаете, почему именно холодом закаляется человек? А вам нравится закаляться? Чем ещё вы закаляетесь? (Водой, прогулками на свежем воздухе) Чем больше любите закаливаться, снегом или холодной водой?
“Закаляться надо снегом и водой холодной,
Вас вовек не одолеет и микроб голодный "
Вопрос: Так что надо делать, чтобы стать здоровым?
(Открываю четвертый лучик-закаливание).
Дидактическая игра «Чудесный мешочек» (Дети получают задание от Мойдодыра)
Дети наощупь угадывают предметы личной гигиены (мыло, расческа, носовой платок, полотенце, зеркало, зубная паста и щетка) и рассказывают, для чего они предназначены и как ими пользоваться, доказывая при этом, что предметы именно для личного пользования.
Открываю пятый лучик - чистота
Воспитатель: Внимательно, внимательно посмотрите друг на друга, почему у (…) сверкают глаза. Почему у (…) добрая улыбка? Почему вы все весело улыбаетесь? Какое у вас настроение. Хорошее настроение - вот имя последнего лучика. (Все лучики открыты) Посмотрите, солнышко улыбается, радуется за вас, потому что мы нашли, куда боги спрятали наше здоровье. А вот вы сможете ли беречь его? Молодцы, я уверена в вас!
Дети зарисовывают символы составляющих здоровья и вывешивают на доску рядом с солнышком (звучит фонограмма «Оранжевое солнце»)
6
