Технологическая карта учебной деятельности для группы «Ласточка»
Данный документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности для старшей группы «Ласточка». На занятии, посвященном теме «Мой Казахстан», воспитатель Кукиль А.М. знакомит детей с рассказом Ы. Алтынсарина «Паук, муравей и ласточка». Основной целью урока является формирование у детей представления о трудолюбии, развитие речевых умений, а также ознакомление с основными положениями произведения.
В начале занятия воспитатель использует мотивационно-побудительный этап, где также проводится предварительная работа, в процессе которой дети рассматривают иллюстрации и обсуждают их. Это позволяет создать интерес к уроку и активизировать их внимание. Далее, с помощью загадок, воспитатель заинтересовывает детей, вызывая желание работать и находить ответы на поставленные вопросы.
В ходе занятия дети освоят словарную работу, изучая новые слова и понятия, такие как муравей, паук и ласточка, на казахском и английском языках. Важно, чтобы дети не просто запомнили слова, но и понимали их смысл, и умели использовать в предложениях. Для этого воспитатель предлагает им различные задания и упражнения, а также физминутки для снятия усталости.
В заключительном этапе занятия производится рефлексия, где педагоги помогают детям осознать значимость труда. Дети заучивают пословицу «не потопаешь, не полопаешь», что подчеркивает основную идею урока — труд является важным аспектом жизни. Такой подход в обучении способствует формированию у детей не только знаний, но и жизненных навыков, необходимых для общения и взаимодействия в обществе.
Ересек топқа «Қарлығаш» ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельностистаршей группы «Ласточка»
Technological card of educational activity for senior group «Swallow»
Апта тақырыбы – Тема недели - Thethemeoftheweek: Мой Казахстан. Мой родной крпай
Тәрбиеші – Воспитатель - Educator: Кукиль А.М.
Күні– Дата - Data: 07.12.2017
Білім саласы - Образовательная область - Educational area: Коммуникация, развитие речи
Тақырыбы - Тема - Theme: Ы. Алтынсарин "Паук, муравей и ласточка"
Мақсаты - Цель - Aim: Познакомить детей с рассказом Ы. Алтынсарина "Паук, муравей и ласточка". Учить определять идею произведения , отвечать на поставленные вопросы по содержанию. Развивать речь, мышление. Воспитывать трудолюбие.
Сөздік жұмысы – Словарная работаDictionarywork: слог, слова.
Жабдықтар– Оснащение – Equipment: иллюстрации, посылка, книга, загадкиД\игра «сколько слогов», карточки
Алдын алу жұмысы -Предварительная работа - Preliminary work: беседа, рассматривание иллюстрации
Көптілділік - Полиязычие - Multilingualism:муравей - құмырсқа, ant, паук - өрмекші, spider , ласточка –қарлығаш, swallow
Қызметтер кезеңдері | Мұғалімнің іс - әрекеті | Балалардың іс- әрекеті |
Мотивациялық – қозғаушылық | Предлагаю открыть посылку (в ней лежит книга и иллюстрации) Загадываю загадки. | Дети открывают посылку находят книгу. Вызывается интерес. Отгадывают загадки называют насикомых, птиц на русском и казахском языке. |
Ізденушілік– | Читаю произведение И Алтнсарина. Вопросы к детям. Предлагает повторить и запомнить на казахском и английском языках: муравей - құмырсқа, ant, паук - өрмекші, spider , ласточка –қарлығаш, swallow Физминутка. Предлагаю придумать предложения со словами муравей, паук, ласточка. Обращаю внимание на то, что предложение состоят из слов. Д\игра «сколько слогов» Индивидуальная я работа с детьми ОНР - Глеб - назови главных героев сказки, Богдан -повтори главных героев сказки | Слушают произведение. Отвечают на вопросы по тексту. Пересказывают 5-6 человек,стараются близко к тексту. Выполняют упражнения на расслабления. Придумывают предложения. Запоминают то, что предложения состаят из слов, прохлопывают каждое предложение. |
Рефлексивті– түзетушілік Рефлексивно – корригирующий | Заучиваем пословицу о труде «не потопаешь не полопаешь» | Учат пословицу. |
Күтімді нәтиже - Ожидаемый результат - Theexpectedresult:
Ұғынады - Воспроизводят - Reproduce:что такое предложение. слоги
Түсінеді - Понимают - Understand:представление о том, что все живое трудится
Қолданады - Применяют - Apply: умение делить слова на слоги, выкладывать предложения. Придумывать предложения на заданную тему Пересказывать рассказы близко к тексту, грамотно формулировать предложение.
