Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Информационно-познавательный проект «Зимушка – Зима!» для детей младшей группы

Информационно-познавательный проект «Зимушка – Зима!» для детей младшей группы

Котова Ирина Борисовна
Котова Ирина Борисовна
DOCX
99
1

Проект «Зимушка — Зима!» разработан для детей 2-й младшей группы муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детского сада № 59 в Калининграде. Он направлен на ознакомление детей с зимой, её особенностями и явлениями.{nl}Основная цель проекта — предоставить детям представления о зиме, ее явлениях в природе и повседневной жизни людей. В рамках проекта дети будут знакомиться с зимними видами спорта, особенностями поведения животных зимой, а также с явлениями неживой природы, такими как мороз, снег и метели. В процессе реализации проекта важное внимание уделяется экологическому воспитанию и безопасности детей во время зимних прогулок.

Проект включает в себя множество интересных и увлекательных занятий: от экспериментов с снегом и льдом до культурных мероприятий, таких как чтение зимних сказок и организация праздников. Ребята смогут развивать свои творческие способности, навыки общения и интерес к исследованию окружающего мира через игры и практические занятия, участвующие в которых будут не только дети, но и их родители. Таким образом, проект станет пространством для развития партнерства между детским садом и семьями воспитанников.

Особое внимание уделено задачам, которые решаются в ходе работы над проектом. Это и расширение представлений детей о зиме, и развитие речи, памяти, творческих умений. Результатом станет создание уютной и познавательной атмосферы, где каждый ребенок почувствует себя исследователем и творцом. Присоединяйтесь к нашему проекту «Зимушка — Зима!» и откройте для своих детей удивительный мир зимних чудес!

Предпросмотр


Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 59.г.Калининград.



Информационно - познавательный проект
для детей 2-й младшей группы "Теремок"
«Зимушка – Зима!»


2017год



Авторы проекта: руководитель
воспитатель высшей категории Котова И.Б
и воспитатель Нуникова Э.Ф




г.Калининград 2017- 2018г




Паспорт проекта
подготовленный для детей младшей группы "Теремок"


Тема проекта: «Здравствуй, Зимушка-зима!»
Информационно-практический ориентированный проект, краткосрочный рассчитан на 3 зимних месяца, групповой.
Цель: Дать детям представления о зиме, зимних явлений природы, о жизни животных и людей зимой. Познакомить с зимними видами спорта.
Задачи проекта: 
Образовательные
- Расширить представление детей о сезонных изменениях в природе (изменение погоды, растений зимой, поведение зверей и птиц).
-Познакомить с явлениями неживой природы (морозы, сильные ветры, идет снег, метут метели, замерзли водоёмы),  свойствами снега  (белый, хрустящий, рассыпчатый, холодный, пушистый, липкий).
-Уточнять и расширять об образе жизни диких животных зимой (заяц, лиса, волк, медведь и белка).
 - Формировать представления детей о безопасном поведении    
     зимой во время прогулки.
Развивающие
-Развивать речь, память, творческие способности дошкольников через рассматривание художественных иллюстраций.
- Продолжать развивать интерес к художественной литературе и народной культуре. (Создать библиотеку и подборку зимних сказок, рассказов, стихотворений, физминуток )
- Развивать танцевальное творчество; музыкальный слух, певческие способности, используя зимние музыкальные композиции
- формировать умение заботиться о своем здоровье в зимнее время года;
- повышать интерес детей к участию в зимних забавах через разнообразные формы и методы физкультурно-оздоровительной работы;
- развивать речь, память, творческие способности дошкольников.
  Воспитательные
  -Дать детям элементарные экологические представления:
воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать
 красоту зимней природы;
  - воспитывать любознательность и эмоциональную отзывчивость.
 -Познакомить детей с зимующими птицами (синичка, снегирь)
Вызвать желание помочь нашим крылатым друзьям в зимнюю бескормицу ,( создавая своими руками кормушки)воспитывать бережное отношение к природе
Практические
-Развить любознательность, познавательные интересы, внимание, память, речь, наблюдательность, желание ухаживать за животными и растениями, экологическую воспитанность дошкольников.
- Развивать интерес к экспериментальной деятельности.
Создавать условия для выявления свойств и качеств снега и льда.
Познакомить с процессом превращения воды в лёд, льда и снега в воду.
( Провести ряд экспериментов, создать папку по экспериментированию зимой- для младшей группы)
 -Развивать  коммуникативные навыки, память, внимание, творческие способности.
- Упражнять в создании коллективных композиций о Зиме (в лепке, рисовании и аппликации)
- повышать педагогическую компетентность родителей по вопросу; 
 - показать родителям знания и умения детей, приобретенные в ходе реализации проекта;
   - вовлечь родителей в образовательный процесс дошкольного учреждения и стать непосредственными участниками.


Актуальность:
Зима – это самое любимое время года для многих ребят, ведь она готовит столько забав и развлечений. Природа является неотъемлемой частью окружающей ребенка жизни; многообразие и красота явлений природы, растений и животных привлекают внимание, пробуждают чувства, предоставляют обширное поле деятельности для ума, проявления эмоций и активных действий. Непосредственная близость объектов природы дает возможность показать ребенку, как взаимодействует человек и окружающая среда, как они зависят друг от друга.
Данный проект позволяет в условиях образовательного процесса в ДОУ расширить, систематизировать и творчески применить представления дошкольников о сезонных изменениях в природе и в быту людей в зимнее время года, познакомить с зимними праздниками, особенностями их празднования; исследовать разные состояния воды и снега. Содействовать развитию партнёрства и сотрудничества между специалистами и родителями в процессе совместной работы с целью педагогической поддержки членов семьи в воспитании детей. .
Проект «Зимушка-зима» предоставляет большие возможности для творчества, развивает активность, самостоятельность, умение планировать, работать в коллективе.


Ожидаемый результат:
- составление дополнительных разработок НОД, игр, картотек, совместных досугов и развлечений
- представить рекомендации папки - передвижки для родителей;
- оформление выставок работ;
-совместное посещение Зимнего Зоопарка, детских театров, прогулок в зимний лес, парк, что поможет сближению взрослых и детей.
- повышение процента родителей, проявляющих интерес к жизни детского сада.
Срок реализации проекта: 3зимних месяца (01.12-30.02)


Ожидаемый результат: по окончанию проекта дети смогут: устанавливать зависимость жизни растений и животных от изменений в природе. Осознанно правильно относиться к растениям и животным.
Расширить знания о природе зимой, укрепить исследовательский интерес к природе.
Участие семей группы в конкурсе ДОУ «Зимняя сказка».
Оформление групповой комнаты и выставочного стенда по теме «Здравствуй Зимушка - Зима».
Проведение утренника к Новому году.
Выставки детских работ и поделок "Зимушка - зима!"
Конкурс новогодней газеты- "Мои Новогодние каникулы с родителями в 2017 -18г."
Походы с родителями в парки. музеи, театры, зоопарк во время новогодних каникул
Фотокаллаж итоговый "Зима - глазами детей"
Создание презентаций по теме проекта воспитателями.
Создание картотеки подвижных игр, физминуток, пальчиковых игр
Создание картотеки экспериментальной деятельности в зимнее время года
Подборка богатого наглядного и познавательного материала, библиотеки в группе по теме проекта Зима.
Итоговая отчетная презентация педагогами группы.


Авторы проекта: руководитель
воспитатель высшей категории Котова И.Б
и воспитатель Нуникова Э.Ф


Участники проекта: воспитатели, дет, родители, педагоги дополнительного образования
















Этапы реализации проекта "Зимушка -Зима!"

Дата месяц

Мероприятия

Задачи

Участники

Декабрь - Январь - Февраль 2017 - 18год

Изготовление папки передвижки «Здравствуй зимушка зима»
Изготовление папки « Берегите елочку, колючую иголочку!»
.Беседа:«Здравствуй, Зимушка-зима!».


 Видео ролик «Зимняя сказка»
Дидактическая игра:
«Подбери варежки»


 Дидактическая игра «Собери куклу Машу на прогулку
Объявлен конкурс поделок "Мастерская Деда Мороза"
 Игра Экспериментирование «Свойства снега», « ледяные игрушки»


Сюжетно –ролевая игра «Зимние забавы
Чтение украинской сказки «Рукавичка», «Метель», «Заюшкина избушка»
Объявлен фотоконкурса: «Зимнее приключение!»

Дать детям представление о характерных признаках зимы; Познакомить детей с народными традициями, новогодними праздниками;
Расширять представления детей о характерных особенностях зимней природы, развивать разговорную речь, память; воспитывать любознательность.

Упражнять детей подбирать предмет по цвету и величине, орнаменту. Развивать тактильные ощущения мелкой моторике рук. Воспитывать интерес к игре.
Привлечь родителей к активному участию в проекте «Зимушка-зима!»
Продолжать накапливать у детей опыт практического освоения окружающего пространства. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экстпериментиования со снегом, льдом
Формировать элементарные представления о зиме (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада)

Педагоги



Дети




Родители

Рассматривание альбома: «Зима». Просмотр ряд презентай по теме проекта

Разучивание стихотворения
«Ах, ты Зимушка-зима!». 
Чтение сборника Л. Воронковой «Снег идет»
Рассматривание картин «Дети на прогулке»
Экскурсия  в зимний сад.
Пальчиковая гимнастика «Покормим птичек», «Снежный ком мы в руки взяли…»
Дыхательная гимнастика «Подул холодный зимний ветер».
Папка-передвижка:
«Зима».

Продолжать знакомить детей со временем года «Зима»; развивать речь, память; воспитывать любознательность.
Познакомить детей с новым стихотворением,развивать желание выучить стихотворение о зиме; упражнять в умении читать выразительно

Формировать интерес к зиме; показать, что зима – самое прекрасное время года.

Дети



Дети


Воспита-тели

Декабрь - Январь - Февраль 2017 - 18год

Беседа: «Зима в лесу».

Папка - передвижка "Игры с детьми зимой"
Подвижные игры:
«Два Мороза», «Устроим снегопад».
Беседы на тему « Не рубите елочку колючую иголочку»
Песенка  «Не коли нас елочка – веточкой лохматой»
.Оформление
коллективной работы:«Зимние забавы».

Расширять представления детей о характерных особенностях зимней природы в лесу, формировать представление о простейшей взаимосвязи между животными и явлениями окружающего мира. Развивать речь, память.
Воспитывать любознательность.
Развивать стремление у детей играть в подвижные игры, способствующие совершенствованию основных движений (ходьба, бег, бросание), воспитывать желание играть дружно и весело.
Привлечь родителей к активному участию в проекте «Зимушка-зима!»

Дети




Дети



Родители


Рассматривание сюжетных картинок о зиме.
Подвижная игра:
«Попади снежком».
Пальчиковая гимнастика « Снежный ком».
Задачи: развивать мелкую моторику рук, укреплять мышцы рук детей.
Дидактическая игра: « Собери Снеговика».
Беседа: «Не ешь снег – можешь заболеть!».
Цель: Формировать элементарные правила поведения на прогулке; развивать желание заботиться о своем здоровье.
Художественное творчество
(аппликация):
«Снегопад».

Показать детям, что зима – красивое время года; зимой не только можно любоваться красотой зимнего пейзажа, но и принимать активное участие в зимних развлечениях.
Совершенствовать основные виды движений. Развивать стремление у детей играть в подвижные игры, воспитывать желание играть дружно и весело.
Продолжение  ознакомление  детей с геометрическими фигурами. Развитие  умения собирать снеговика из трёх частей разной величины. Воспитывать интерес к игре.
Упражнять в умении вырезать снежинки, закрепить навыки работы с ножницами.

Дети



Дети



Дети

Беседа: « Зима, зима – веселится детвора!».
Строительная игра:
«Дом для подарков».
Компьютерная презентация « Зимние чудеса».
Цель: Ознакомление и закрепление знаний детей о зиме и ее природных явлениях и забавах. Обучение детей отвечать на вопросы воспитателя по ходу презентации. Развитие у детей познавательных способностей. Развитие речи, памяти, воображения.
Опыты со снегом:
«Тает – не тает».
Цель: Продолжение  обучения детей проводить опыты со снегом. Ознакомление  со свойствами снега. Активизация словаря ( холодный, тает).  Воспитание любознательности.

Расширять представления детей о характерных особенностях зимней природы, о зимних забавах; развивать разговорную речь, воображение, память; воспитывать любовь к окружающему миру.
Упражнять в умении выкладывать из блоков Дьенеша. Воспитывать желание выполнять постройку по образцу.

Дети



Дети


- Январь - Февраль 2017 - 18год

Разучивание стихотворения «Снег»

Познакомить детей со стихотворением; развивать желание запомнить стихотворение;
выразительно читать его.

Дети

Дидактическая игра: « Собери картинку».
Сюжетно-ролевая игра: « В магазин за подарками».
Экскурсия по участку детского сада « Зимний пейзаж».
Цель: Обратить внимание детей на изменения, произошедшие на участке, вызвать эстетическое переживание от красоты зимней природ, радость от прогулки. Обогащать словарный запас, обучение называть зимние природные явления.
Изготовление поделок руками родителей « Креативная снежинка».
Папка - передвижка "Закаляемся зимой"

Упражнять в умении составлять целое из частей. Воспитывать интерес к игре.
Формировать умение выполнять несколько действий с одним предметом и переносить знакомые действия с одного объекта на другой. Развивать интерес к различным видам игр. Воспитывать желание объединяться для игры в группы по 2-3 человека на основе личных симпатий.

Дети


Дети


Консультация:
« Одежда и обувь ребенка на зимней прогулке».
Объявление конкурса: «Лучшая Новогодняя игрушка своими руками».


Слушание музыкального произведения « Зима» муз. П. Чайковского.
Цель: Ознакомление детей с новым произведением, вызвать у детей эмоциональный отклик. Поддерживать интерес к классической музыке.


Беседа: « Когда на улице мороз отморозить можно нос».
Цель: Продолжать ознакомление детей с правилами безопасности в зимний период и при обращении с предметами. Формировать основы здорового образа жизни.
Папка - передвижка "Экспериментируем вместе с детьми со снегом и льдом"

Показать родителям, что одежда и обувь ребенка должна соответствовать погоде; развивать желание заботиться о здоровье ребенка.
Привлечь родителей к активному участию в проекте «Зимушка-зима!»

Воспита-тели


Родители


Декабрь - Январь - Февраль 2017 - 18год

Инсценировка сказки: «Заюшкина избушка».
Художественное творчество(лепка):
«Снегурочка».
Презентация:
«В гостях у Д. Мороза»
Папка - передвижка "Поделки с детьми играем и фонтазируем"

Вызвать желание детей инсценировать сказку; воспитывать любовь к животным.
Упражнять в умении лепить из целого куска, передавая образ.Воспитывать интерес к лепке.
Побуждать детей получать информацию через ИКТ.

Дети


Дети

Наблюдение: «У кормушки».
Рисование: «Еловые веточки».
Слушание музыки» Времена года П. Чайковский.
Цель: Поощрять желание слушать произведение, Эмоционально-положительно реагировать на музыку, понимая ее смысл.

Расширить представления детей о птицах; развивать желание помогать птицам зимой. Воспитывать любовь к птицам.
Упражнять в умении рисовать с натуры,закрепить приемы рисования; развивать мелкую моторику рук.аккуратность; воспитывать интерес к рисованию.

Дети


Дети


Лепка: « Новогодний
колокольчик»(из соленого теста)
. Папка-передвижка:
« Почему так важны зимние прогулки?»

Упражнять в умении лепить из соленого теста, из шара путем выдавливания. Развивать чувства формы, пропорций.
Формировать интерес к здоровому образу жизни.

Дети


Воспитатели

. Наблюдение:
«Все кругом искрится –Новый год стучится!

Сюжетно-ролевая игра:«Приглашаем гостей на праздник».


.Итоги конкурса: «Лучшая Новогодняя игрушка руками родителей».

Продолжать побуждать детей рассказывать о том, как их семья, город готовятся к новому году; развивать разговорную речь; воспитывать желание помогать взрослым готовиться к празднику.
Помогать детям, объединяться для игры в группы на основе личных симпатий. Развивать умение соблюдать в ходе игры
элементарные правила. Воспитывать желание встречать гостей.
Подведение итогов конкурса; выставка игрушек; оформление благодарностей для родителей за участие в конкурсе.

Дети



Родители



Воспитатели

Декабрь - Январь - Февраль 2017 - 18год

Опыты со снегом:
«Цветной снежок».

Изготовление открыток к Новому году для родителей.

Продолжать знакомить детей со свойствами снега;развивать любознательность; воспитывать интерес к опытам.
Формировать желание у детей радовать своих близких подарками, сделанными своими руками.

Дети

Дети

Беседа: «Елка наряжается, праздникприближается!».



Игра-драматизация:
«Рукавичка».

Итоги фотоконкурса: «Зимнее приключение!»

Побуждать детей рассказывать о том, как их семья готовится к новому году. Воспитывать бережного отношение к окружающему миру, к природе, умение замечать красоту зимней природы.
Вызвать интерес у детей к театрализованной игре. Развивать умение следить за развитием действий в играх-драматизациях и кукольных спектаклях.
Воспитывать любовь к сказкам.
Повысить интерес родителей к проекту: «Зимушка-зима!».

Дети



Воспита-тели


Воспитатели

Ситуациативная беседа: «Внимание гололед».


Аппликация коллективная: «Украсим елку».


Фотовыставка "Как мы с семьей провели зимние каникулы!"
Презентация проекта педагогами.
"До свидания Зимушка - Зима!"


Познакомить с правилами поведения детей на дороге. Развивать разговорную речь, память. Воспитывать внимание.


Учить детей аккуратно наклеивать детали изображения; развивать творческое воображение; воспитывать желание выполнять коллективную работу.

Дети



Педагоги
Родители


Декабрь - Январь - Февраль 2017 - 18год

.Рассматривание сюжетных картинок о зиме.


Чтение стихотворений о зиме
(По выбору воспитателя).
Игра-викторина «Зимняя сказка»

Побуждать детей рассматривать сюжетные картинки о зиме. Воспитывать бережного отношение к окружающему миру, к природе, умение замечать красоту зимней природы.
Продолжать знакомить детей со стихами о зиме; развивать желание слушать стихи внимательно; воспитывать любовь к зиме.
Продолжать знакомить с ИКТ,
Развивать внимание, любознательность

Дети



Дети


Дети

.Наблюдение:
«Зимний день».

Опыты со снегом:
«Тает – не тает».
Чтение стихотворения С.Маршака
«Сыплет, сыплет снег».
 


Продолжать побуждать детей наблюдать за происходящим, отражать в речи. Проявлять интерес к зиме.
Продолжать проводить опыты со снегом; знакомить со свойствами снега; воспитывать любознательность.

Дети


Воспитатели


Рассматривание картины: «Новогодний праздник».

Чтение сказки «Мороз Иванович».

Беседа: « Зима, зима – веселится детвора!».
Строительная игра:
«Санки для зверят».
 
 
 
 
 

Расширять представления детей о характерных особенностях зимней природы, о зимних забавах; развивать разговорную речь, воображение, память; воспитывать любовь к окружающему миру.
 
Учить детей выкладывать из частей конструктора.  Продолжать учить различать длинную и короткую грань. Воспитывать желание выполнять постройку по образцу.

.Фотовыставка:
«Наш Новогодний утренник!».

Уточнить и обогатить представления детей о празднике. Развивать словаь.Воспитывать желание встречать Новый год весело и дружно.
Развивать умение внимательно слушать, отвечать на вопросы; развивать речь; воспитывать любовь к сказкам.
Создать радостное настроение у детей и родителей.

Дети



Дети


Воспитатели

Декабрь - Январь - Февраль 2017 - 18год

Составление рассказа по картине:
«Зимние игры».


Индивидуальная работа по аппликации: «Елочка-красавица».


Папка-передвижка:
«Витамины зимой!».

Поощрять желание детей по собственной составлять рассказ об изображённом на картине, развивать речь детей, интерес к зимним забавам.


Упражнять в умении по образцу выполнять аппликацию; закрепить навыки вырезывания; воспитывать аккуратность в работе.
Показать значимость витаминов для детей в зимнее время года.

Дети


Дети


Воспитатели

.Беседа по картине:
«В зимнем лесу».


Опыты со снегом:
«Цветные льдинки».


Вызвать желание детей рассказывать об изображённом на картине, развивать речь детей; умение строить предложения.


Продолжать проводить опыты со снегом; знакомить со свойствами снега;воспитывать любознательность.

Дети


Воспитатели

.Беседа: «Как мы встречали Д.Мороза?».


Заучивание наизусть стихотворения «Наступает Н.Г.»


Уточнить и систематизировать представления детей о празднике. Активизировать словарь Воспитывать желание делиться впечатлениями от праздника.


Познакомить детей со стихотворением развивать желание выучить стихотворение о празднике;
развивать речь, память; воспитывать любовь к стихам.

Дети



Дети



Методическое обеспечение.

  • Программа воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы»     под  редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, М., 2016 год.

  • Теплюк С.Н. «Занятия на прогулке с малышами» М.: Мозаика-Синтез,2006.-144с.

  • Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду. 2 мл.гр» М.: «КАПУЗ-ДИДАКТИКА», 2008. – 144с.

  • Затулина Г.Я. Развитие речи дошкольников. 2 младшая группа. – М.: Центр педагогического образования, 2014. – 160с.

  • Павлова Л.Н. Познание окружающего мира детьми четвертого года жизни. Методическое пособие. – М.: Сфера, — 2013. – 144с. (Истоки).

  • Картушина М.Ю Забавы для малышей: Театрализованные развлечения для детей 3 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 192с.



https://vk.com/kldzoo "И бежит Айболит к бегемотикам, и хлопает их по животикам" (ц). Абсолютно понятно, друзья, что реальные айболиты, они же ветврачи, не готовы хлопать бегемота по животу в диагностических целях. Так как же всё таки обследуют и лечат клыкастых и когтистых пациентов? Об этом наш сегодняшний#ЗООпросвет.
Показать полностью…