- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Информационно-познавательный проект «Зимушка – Зима!» для детей младшей группы
- →
Информационно-познавательный проект «Зимушка – Зима!» для детей младшей группы
Проект «Зимушка — Зима!» разработан для детей 2-й младшей группы муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детского сада № 59 в Калининграде. Он направлен на ознакомление детей с зимой, её особенностями и явлениями.{nl}Основная цель проекта — предоставить детям представления о зиме, ее явлениях в природе и повседневной жизни людей. В рамках проекта дети будут знакомиться с зимними видами спорта, особенностями поведения животных зимой, а также с явлениями неживой природы, такими как мороз, снег и метели. В процессе реализации проекта важное внимание уделяется экологическому воспитанию и безопасности детей во время зимних прогулок.
Проект включает в себя множество интересных и увлекательных занятий: от экспериментов с снегом и льдом до культурных мероприятий, таких как чтение зимних сказок и организация праздников. Ребята смогут развивать свои творческие способности, навыки общения и интерес к исследованию окружающего мира через игры и практические занятия, участвующие в которых будут не только дети, но и их родители. Таким образом, проект станет пространством для развития партнерства между детским садом и семьями воспитанников.
Особое внимание уделено задачам, которые решаются в ходе работы над проектом. Это и расширение представлений детей о зиме, и развитие речи, памяти, творческих умений. Результатом станет создание уютной и познавательной атмосферы, где каждый ребенок почувствует себя исследователем и творцом. Присоединяйтесь к нашему проекту «Зимушка — Зима!» и откройте для своих детей удивительный мир зимних чудес!
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 59.г.Калининград.
Информационно - познавательный проект
для детей 2-й младшей группы "Теремок"
«Зимушка – Зима!»
2017год
Авторы проекта: руководитель
воспитатель высшей категории Котова И.Б
и воспитатель Нуникова Э.Ф
г.Калининград 2017- 2018г
Паспорт проекта
подготовленный для детей младшей группы "Теремок"
Тема проекта: «Здравствуй, Зимушка-зима!»
Информационно-практический ориентированный проект, краткосрочный рассчитан на 3 зимних месяца, групповой.
Цель: Дать детям представления о зиме, зимних явлений природы, о жизни животных и людей зимой. Познакомить с зимними видами спорта.
Задачи проекта:
Образовательные
- Расширить представление детей о сезонных изменениях в природе (изменение погоды, растений зимой, поведение зверей и птиц).
-Познакомить с явлениями неживой природы (морозы, сильные ветры, идет снег, метут метели, замерзли водоёмы), свойствами снега (белый, хрустящий, рассыпчатый, холодный, пушистый, липкий).
-Уточнять и расширять об образе жизни диких животных зимой (заяц, лиса, волк, медведь и белка).
- Формировать представления детей о безопасном поведении
зимой во время прогулки.
Развивающие
-Развивать речь, память, творческие способности дошкольников через рассматривание художественных иллюстраций.
- Продолжать развивать интерес к художественной литературе и народной культуре. (Создать библиотеку и подборку зимних сказок, рассказов, стихотворений, физминуток )
- Развивать танцевальное творчество; музыкальный слух, певческие способности, используя зимние музыкальные композиции
- формировать умение заботиться о своем здоровье в зимнее время года;
- повышать интерес детей к участию в зимних забавах через разнообразные формы и методы физкультурно-оздоровительной работы;
- развивать речь, память, творческие способности дошкольников.
Воспитательные
-Дать детям элементарные экологические представления:
воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать
красоту зимней природы;
- воспитывать любознательность и эмоциональную отзывчивость.
-Познакомить детей с зимующими птицами (синичка, снегирь)
Вызвать желание помочь нашим крылатым друзьям в зимнюю бескормицу ,( создавая своими руками кормушки)воспитывать бережное отношение к природе
Практические
-Развить любознательность, познавательные интересы, внимание, память, речь, наблюдательность, желание ухаживать за животными и растениями, экологическую воспитанность дошкольников.
- Развивать интерес к экспериментальной деятельности.
Создавать условия для выявления свойств и качеств снега и льда.
Познакомить с процессом превращения воды в лёд, льда и снега в воду.
( Провести ряд экспериментов, создать папку по экспериментированию зимой- для младшей группы)
-Развивать коммуникативные навыки, память, внимание, творческие способности.
- Упражнять в создании коллективных композиций о Зиме (в лепке, рисовании и аппликации)
- повышать педагогическую компетентность родителей по вопросу;
- показать родителям знания и умения детей, приобретенные в ходе реализации проекта;
- вовлечь родителей в образовательный процесс дошкольного учреждения и стать непосредственными участниками.
Актуальность:
Зима – это самое любимое время года для многих ребят, ведь она готовит столько забав и развлечений. Природа является неотъемлемой частью окружающей ребенка жизни; многообразие и красота явлений природы, растений и животных привлекают внимание, пробуждают чувства, предоставляют обширное поле деятельности для ума, проявления эмоций и активных действий. Непосредственная близость объектов природы дает возможность показать ребенку, как взаимодействует человек и окружающая среда, как они зависят друг от друга.
Данный проект позволяет в условиях образовательного процесса в ДОУ расширить, систематизировать и творчески применить представления дошкольников о сезонных изменениях в природе и в быту людей в зимнее время года, познакомить с зимними праздниками, особенностями их празднования; исследовать разные состояния воды и снега. Содействовать развитию партнёрства и сотрудничества между специалистами и родителями в процессе совместной работы с целью педагогической поддержки членов семьи в воспитании детей. .
Проект «Зимушка-зима» предоставляет большие возможности для творчества, развивает активность, самостоятельность, умение планировать, работать в коллективе.
Ожидаемый результат:
- составление дополнительных разработок НОД, игр, картотек, совместных досугов и развлечений
- представить рекомендации папки - передвижки для родителей;
- оформление выставок работ;
-совместное посещение Зимнего Зоопарка, детских театров, прогулок в зимний лес, парк, что поможет сближению взрослых и детей.
- повышение процента родителей, проявляющих интерес к жизни детского сада.
Срок реализации проекта: 3зимних месяца (01.12-30.02)
Ожидаемый результат: по окончанию проекта дети смогут: устанавливать зависимость жизни растений и животных от изменений в природе. Осознанно правильно относиться к растениям и животным.
Расширить знания о природе зимой, укрепить исследовательский интерес к природе.
Участие семей группы в конкурсе ДОУ «Зимняя сказка».
Оформление групповой комнаты и выставочного стенда по теме «Здравствуй Зимушка - Зима».
Проведение утренника к Новому году.
Выставки детских работ и поделок "Зимушка - зима!"
Конкурс новогодней газеты- "Мои Новогодние каникулы с родителями в 2017 -18г."
Походы с родителями в парки. музеи, театры, зоопарк во время новогодних каникул
Фотокаллаж итоговый "Зима - глазами детей"
Создание презентаций по теме проекта воспитателями.
Создание картотеки подвижных игр, физминуток, пальчиковых игр
Создание картотеки экспериментальной деятельности в зимнее время года
Подборка богатого наглядного и познавательного материала, библиотеки в группе по теме проекта Зима.
Итоговая отчетная презентация педагогами группы.
Авторы проекта: руководитель
воспитатель высшей категории Котова И.Б
и воспитатель Нуникова Э.Ф
Участники проекта: воспитатели, дет, родители, педагоги дополнительного образования
Этапы реализации проекта "Зимушка -Зима!"
Дата месяц | Мероприятия | Задачи | Участники | |
Декабрь - Январь - Февраль 2017 - 18год | Изготовление папки передвижки «Здравствуй зимушка зима» Видео ролик «Зимняя сказка» Дидактическая игра «Собери куклу Машу на прогулку Сюжетно –ролевая игра «Зимние забавы | Дать детям представление о характерных признаках зимы; Познакомить детей с народными традициями, новогодними праздниками; | Педагоги Дети Родители | |
Рассматривание альбома: «Зима». Просмотр ряд презентай по теме проекта | Продолжать знакомить детей со временем года «Зима»; развивать речь, память; воспитывать любознательность. | Дети Дети Воспита-тели | ||
Декабрь - Январь - Февраль 2017 - 18год | Беседа: «Зима в лесу». | Расширять представления детей о характерных особенностях зимней природы в лесу, формировать представление о простейшей взаимосвязи между животными и явлениями окружающего мира. Развивать речь, память. | Дети Дети Родители | |
Рассматривание сюжетных картинок о зиме. | Показать детям, что зима – красивое время года; зимой не только можно любоваться красотой зимнего пейзажа, но и принимать активное участие в зимних развлечениях. | Дети Дети Дети | ||
Беседа: « Зима, зима – веселится детвора!». | Расширять представления детей о характерных особенностях зимней природы, о зимних забавах; развивать разговорную речь, воображение, память; воспитывать любовь к окружающему миру. | Дети Дети | ||
- Январь - Февраль 2017 - 18год | Разучивание стихотворения «Снег» | Познакомить детей со стихотворением; развивать желание запомнить стихотворение; | Дети | |
Дидактическая игра: « Собери картинку». | Упражнять в умении составлять целое из частей. Воспитывать интерес к игре. | Дети | ||
Консультация: Слушание музыкального произведения « Зима» муз. П. Чайковского. Беседа: « Когда на улице мороз отморозить можно нос». | Показать родителям, что одежда и обувь ребенка должна соответствовать погоде; развивать желание заботиться о здоровье ребенка. | Воспита-тели Родители | ||
Декабрь - Январь - Февраль 2017 - 18год | Инсценировка сказки: «Заюшкина избушка». | Вызвать желание детей инсценировать сказку; воспитывать любовь к животным. | Дети Дети | |
Наблюдение: «У кормушки». | Расширить представления детей о птицах; развивать желание помогать птицам зимой. Воспитывать любовь к птицам. | Дети Дети | ||
Лепка: « Новогодний | Упражнять в умении лепить из соленого теста, из шара путем выдавливания. Развивать чувства формы, пропорций. | Дети Воспитатели | ||
. Наблюдение: | Продолжать побуждать детей рассказывать о том, как их семья, город готовятся к новому году; развивать разговорную речь; воспитывать желание помогать взрослым готовиться к празднику. | Дети Родители Воспитатели | ||
Декабрь - Январь - Февраль 2017 - 18год | Опыты со снегом: | Продолжать знакомить детей со свойствами снега;развивать любознательность; воспитывать интерес к опытам. | Дети | |
Беседа: «Елка наряжается, праздникприближается!». | Побуждать детей рассказывать о том, как их семья готовится к новому году. Воспитывать бережного отношение к окружающему миру, к природе, умение замечать красоту зимней природы. | Дети Воспита-тели Воспитатели | ||
Ситуациативная беседа: «Внимание гололед». Аппликация коллективная: «Украсим елку». Фотовыставка "Как мы с семьей провели зимние каникулы!" | Познакомить с правилами поведения детей на дороге. Развивать разговорную речь, память. Воспитывать внимание. Учить детей аккуратно наклеивать детали изображения; развивать творческое воображение; воспитывать желание выполнять коллективную работу. | Дети Педагоги | ||
Декабрь - Январь - Февраль 2017 - 18год | .Рассматривание сюжетных картинок о зиме. Чтение стихотворений о зиме | Побуждать детей рассматривать сюжетные картинки о зиме. Воспитывать бережного отношение к окружающему миру, к природе, умение замечать красоту зимней природы. | Дети Дети Дети | |
.Наблюдение: | Продолжать побуждать детей наблюдать за происходящим, отражать в речи. Проявлять интерес к зиме. | Дети Воспитатели | ||
Рассматривание картины: «Новогодний праздник».
.Фотовыставка: | Уточнить и обогатить представления детей о празднике. Развивать словаь.Воспитывать желание встречать Новый год весело и дружно. | Дети Дети Воспитатели | ||
Декабрь - Январь - Февраль 2017 - 18год | Составление рассказа по картине: Индивидуальная работа по аппликации: «Елочка-красавица». Папка-передвижка: | Поощрять желание детей по собственной составлять рассказ об изображённом на картине, развивать речь детей, интерес к зимним забавам. Упражнять в умении по образцу выполнять аппликацию; закрепить навыки вырезывания; воспитывать аккуратность в работе. | Дети Дети Воспитатели | |
.Беседа по картине: Опыты со снегом: | Вызвать желание детей рассказывать об изображённом на картине, развивать речь детей; умение строить предложения. Продолжать проводить опыты со снегом; знакомить со свойствами снега;воспитывать любознательность. | Дети Воспитатели | ||
.Беседа: «Как мы встречали Д.Мороза?». Заучивание наизусть стихотворения «Наступает Н.Г.» | Уточнить и систематизировать представления детей о празднике. Активизировать словарь Воспитывать желание делиться впечатлениями от праздника. Познакомить детей со стихотворением развивать желание выучить стихотворение о празднике; | Дети Дети |
Методическое обеспечение.
Программа воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, М., 2016 год.
Теплюк С.Н. «Занятия на прогулке с малышами» М.: Мозаика-Синтез,2006.-144с.
Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду. 2 мл.гр» М.: «КАПУЗ-ДИДАКТИКА», 2008. – 144с.
Затулина Г.Я. Развитие речи дошкольников. 2 младшая группа. – М.: Центр педагогического образования, 2014. – 160с.
Павлова Л.Н. Познание окружающего мира детьми четвертого года жизни. Методическое пособие. – М.: Сфера, — 2013. – 144с. (Истоки).
Картушина М.Ю Забавы для малышей: Театрализованные развлечения для детей 3 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 192с.
https://vk.com/kldzoo "И бежит Айболит к бегемотикам, и хлопает их по животикам" (ц). Абсолютно понятно, друзья, что реальные айболиты, они же ветврачи, не готовы хлопать бегемота по животу в диагностических целях. Так как же всё таки обследуют и лечат клыкастых и когтистых пациентов? Об этом наш сегодняшний#ЗООпросвет.
Показать полностью…
