Планирование итогового мероприятия «Мебель» в детском саду

День
недели

Режим дня

Организация
Развивающей среды
для самостоятельной
деятельности детей

Взаимодействие
С родителями

Совместная деятельность взрослого и детей

самостоятельная
деятельность детей

Утро

1. Социально-нравственное воспитание «Здравствуйте»
2. Рассматривание предметов мебели в групповой комнате.
3. П/и «найди свой стул»,
«Береги предмет»
4. Чтение художественной литературы.
5. Утренняя гимнастика.
6. Развивающие игры
«Сложи картинку»,
«Чего не стало»
7. Индивидуальная работа по рисованию карандашами. 8.Ситуативный разговор «Мебель в нашей группе»
9. Д/и «Куда положить предмет», «Что лишнее».
10. Формирование правильной осанки во время завтрака и обеда
11.Развивающая игра «Сложи картинку»

1. Рассматривание картинок на тему «Мебель».
2. Игры с игрушками.
3. Самостоятельная деятельность в центрах активности.
4. Рассматривание иллюстраций в книгах.

Материал: книги, карандаши, картинки.

1. Семейный творческий проект «Мебель из спичечных коробков».
2. Консультация по изготовлению мебели из спичечных коробков.

Непосредственно образовательная деятельность

Понедельник

О.О. «Познавательное развитие»
О.О. «Речевое развитие
О.О. «Художественно-эстетическое развитие

Мебель в нашей группе. Мебель для куклы.
Задача: Учить детей различать и называть предметы мебели, рассказывать об их назначении, развивать внимание, речь.

Стр.144

МАТАРИАЛ: Картинки с изображением мебели, игрушечная мебель, кукла.

Закрепить названия мебели.

Вторник

.

О.О. «Речевое развитие
О.О. «Художественно-эстетическое развитие

Устроим кукле комнату. Игра «Найди кроватку для каждой игрушки».
Задача: Учить внимательно и наблюдать, формировать способность детей к диалогической речи; учить отвечать на вопросы словом и предложениями, состоящие из 3-4 слов, в которых говорится о предметах мебели и их назначении; обогатить и активизировать словарь по теме; учить использовать в речи глагол лежать в повелительном наклонении ляг.
. Стр.145

МАТЕРИАЛ: кукла, игрушечная мебель (кровать, стол, стул, шкаф, буфет) одежда для куклы, игрушечная посуда для игры.

Среда

О.О. «Познавательное развитие»
О.О. «Речевое развитие
О.О. Физическое развитие»

Стихотворение В. Хорола «Морковка для зайчика»
Задачи: познакомить с содержанием стихотворения В. Хорола «Зайчик», развивать память, закреплять умение раскатывать пластилин между ладонями, закреплять ранее приобретённые навыки; различать красный цвет, любоваться готовым изделием.
Стр.146

МАТЕРИАЛ:фланелеграф, фигурки для фланелеграфа (зайчик, морковка) морковь или ее муляж, пластилин, дощечка, салфетка.

Четверг

О.О. «Речевое развитие
О.О. «Художественно-эстетическое развитие

Стихотворение М. Познанской «Снег идет». «Снежная улица»
Задача: Познакомить со стихотворением М. Познанской «Снег идет» ,продолжать учить задавать вопросы и отвечать на них; развивать у детей способность создавать сюжетно игровой замысел, ритмичными мазками располагать снежинки в определенных местах листа, вызывать желание подпевать .
Стр.148

МАТЕРИАЛ: сюжетная картинка, рисунок – панорама или аппликация, мольберт, лист бумаги, краски, кисть, стакан с водой.

Заучить стихотворение М. Познанской « Снег идет»

Пятница

О.О. «Познавательное развитие»
О.О. «Художественно-эстетическое развитие
О.О. Физическое развитие»

Стулья для кукол. Разноцветные метки на стулья»
Задача: Упражнять умение строить стульчики из строительного материала; учить играть с игрушками, различать цвета учить выполнять общеразвивающие упражнения с мячом.
Стр.149

МАТЕРИАЛ: строительный материал (кубики, кирпичики), мячи разноцветные, разноцветные метки(кружочки или квадраты из цветной бумаги) куклы, корзины

Прогулка

1. Наблюдение за деревьями.
2. Пешая прогулка вокруг детского сада «Быть здоровыми хотим»
3 «Зайка беленький сидит».
4. Заучивание стихотворения А. Барто «Зайка».
5. Рисование палочкой на снегу.

1.Самостоятельные игры детей на улице.

МАТЕРИАЛ: Мелкие игрушки, палочки, венички, совочки, формочки.

Возвращение с прогулки, обед, работа перед сном, подъём.

2. Закреплять умение самостоятельно раздеваться.
3. Чтение художественной литературы.

1. Самостоятельная работа в центрах активности

Материал: книги

Вечер

1. Д/и «Найди предмет по описанию».
«Сложи картинку».
2. Беседа «Как утешить куклу Катю»
3. Выкладывание узора из пуговиц.
4. Индивидуальная работа по лепке.
5. Элементарные поручения.

1. Самостоятельное моделирование интерьера комнаты для куклы.
2. Игры со строительным материалом.
3. Раскрашивание тематических картинок.
4. Самостоятельная работа в центрах активности.

Материал: книги; картинки, пластилин ,кубики, кукла ,

Прогулка

1. Наблюдение за погодой.
2. Приобщение к элементарным правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми.

Самостоятельная деятельность.

МАТЕРИАЛ: Мелкие игрушки, печатки, совочки, ведёрки, машинки.