Декабрь |
Первая неделя. (Домашние животные) |
4 декабря (понедельник) | 1.Речевое развитие
(Развитие речи)
2.Физическое развитие
(физкультура)
| Комплексные занятия
стр.161 №3
Л.И. Пензулаева
Стр.50 №4 | Картинки с изображением домашних животных и их детёнышей.
Мячи, скамейки. | Дети знакомы с новыми словами «табун», «отара», « стадо».
Могут перестраиваться на месте в пары, прыгают и приземляются на полусогнутые ноги. Развит глазомер и ловкость при прокатывании мяча между предметами. | Игровая деятельность
Дид. Игра «Чего не стало»
Музыкальная деятельность
Прослушивание песни- шутки «Путаница»
художественно-эстетическое
Рисование «Кошка»
Безопасность: Инструкция как вести себя в спортивном зале.
Игровая:
подвижная игра «У медведя во бору»
|
|
5 декабря (вторник) | 1.Художественно-эстетическое развитие
(Музыка)
2.Художественно-эстетическое развитие
(Рисование)
| По плану музыкального руководителя.
Т.С.Комарова
Стр.47 №35
«Снегурочка»
|
Игрушка Снегурочка. Прямоугольные листы бумаги, краски, кисти, банки с водой.
|
Могут изображать Снегурочку в шубке, умеют рисовать кистью и красками. Накладывать одну краску на другую по высыханию.
|
Коммуникативная: рассматривание иллюстрации, художественных открыток с изображением Снегурочки.
Чтение:.сказок.
|
|
6 декабря
(среда) | 1.Познавательное развитие
(ФЭМП)
2.Физическое развитие (физическая культура)
| И.А. Помораева
В.А .Позина
Стр.29 №2
Л.И. Пензулаева
Стр.49 №2 | Машины, куклы, корзины .
Круги , дорожки из картона разной длины и ширины, «снежные комочки разного размера.
Шнуры и мячи, скамейки. | Умеют считать в пределах 5, имеют представление о равенстве и неравенстве, сравнивают предметы по двум признакам величины.
Могут перестраиваться на месте в пары, прыгают и приземляются на полусогнутые ноги. Развит глазомер и ловкость при прокатывании мяча между предметами. | Познавательно-исследовательская: совершенствовать умение сравнивать предметы по двум признакам величины.
Игровое упражнение«Разложи фигуры» дидактическая игра «Спрячь игрушки»
Безопасность: Инструкция как вести себя в спортивном зале.
Игровая:
подвижная игра «У медведя во бору»
|
|
7 декабря (четверг) | 1.Художественно-эстетическое развитие
(Музыка)
2.Художественно-эстетическое развитие
(Аппликация)
| По плану музыкального руководителя.
Т.С.Комарова
Стр.46№33
«Вырежи и наклей какую хочешь постройку»
|
Детали конструктора, полоски бумаги разных цветов, квадратные листы бумаги, клей, кисти , салфетки, клеёночки.
|
Могут создавать разные изображения построек в аппликации, режут полоску по прямой, подбирают детали по форме и цвету.
|
Игровая; познавательная;
Игры и занятия со строительным материалом. Форма, цвет, расположение.
|
|
8 декабря (пятница) | 1. Познавательное развитие
(ФЦКМ)
2.Физическая культура (на воздухе) | О.А.Соломенникова
стр.38 №5
«Беседа о домашних животных.»
Л.И. Пензулаева
Стр.51 №6 | панорама деревенского двора. Игрушки; домашние животные.
Лыжи. | Знают о сезонных изменениях в природе. Имеют представления о жизни домашних животных в зимнее время года.
Умеют брать лыжи и переносить их на спине, ходить ступающим шагом.
| Познавательная; беседы о домашних животных.
Игровая; дидактические игры.
Чтение русских народных сказок о животных.
Художественно - эстетическое ; рисование.
Безопасность: Инструкция как вести себя на участке.
Игровая:
подвижная игра «Весёлые лыжи»
|
|
Декабрь |
Тема периода «Зима»
Вторая неделя. (Зимние узоры) |
11 декабря (понедельник) | 1.Речевое развитие
(Развитие речи)
2.Физическое развитие
(физкультура)
| В. В. Гербова
Стр.44 Занятие 2
Чтение и заучивание стихотворений о зиме.
Л.И. Пензулаева
Стр.52 №7 | Книжки со стихами о зиме, иллюстрации.
Мячи, скамейки, шнуры. | Запоминают и выразительно читают стихи, приобщаются к поэзии.
Могут ходить в колонне по одному, развит глазомер и ловкость и глазомер при перебрасывании мяча друг другу. | Познание; рассматривание иллюстраций.
Художественно -эстетическое; рисование, лепка, музыка.
Безопасность: Инструкция как вести себя в спортивном зале.
Игровая:
подвижная игра «У медведя во бору»
| Наблюдение за снегопадом из окна группы. |
12 декабря (вторник) | 1.Художественно-эстетическое развитие
(Музыка)
2.Художественно-эстетическое развитие
(Рисование)
| По плану музыкального руководителя.
Т.С.Комарова
Стр.48 №37
|
Картинки о зиме, ёлке, новогоднем празднике. Альбомные листы, гуашь, кисти, банки.
|
Могут самостоятельно определять содержание рисунка и изображать задуманное.
|
Социально- коммуникативное; подготовка к празднику
Художественно- эстетическое; музыка.
Развитие речи; разучивание стихов к празднику.
|
|
13 декабря
(среда) | 1.Познавательное развитие
(ФЭМП)
2.Физическое развитие (физическая культура)
| И.А.Помораева
В.А.Позина
Стр.30 №3
Л.И. Пензулаева
Стр.54 №8 | Мешочек, шар, 5 цилиндров разных цветов. Шары, цилиндры, набор парных предметов разного цвета и величины.
Набивные мячи. | Сформировано представление о порядковом значении числа, умеют отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счёту?»
Могут ходить в колонне по одному, развит глазомер и ловкость и глазомер при перебрасывании мяча друг другу | Игровая; игра «Чудесный мешочек»
Игровое упражнение «Поставь так же»
Дидактическая игра «Найди себе пару»
Безопасность: Инструкция как вести себя в спортивном зале.
Игровая:
подвижная игра «У медведя во бору»
|
|
14 декабря (четверг) | 1.Художественно-эстетическое развитие
(Музыка)
2.Художественно-эстетическое развитие
(Лепка)
| По плану музыкального руководителя.
Т.С.Комарова
Стр.48№36
«Утка с утятами» |
Дымковские игрушки. Пластилин, доска для лепки.
|
Дети знакомы с дымковской игрушкой. Выделяют элементы украшения игрушек, передают разницу в величине предметов и отдельных частей.
|
Познание; обогащение представлений детей о народных игрушках. Рассматривание игрушек на занятиях и в свободное время.
Игровая; игры детей с игрушками в игровом уголке.
|
|
15 декабря (пятница) | 1. Познавательное развитие
(ФЦКМ)
2.Физическая культура (на воздухе) | Комплексные занятия Стр.127
Зима. Зимние узоры
Л.И. Пензулаева
Стр.54 №9
| Иллюстрации с изображением снежных узоров, аудиозапись .
Лыжи, снежки.
| Дети знают признаки зимы, умеют сравнивать времена года.
Имеют навык скользящего шага в ходьбе на лыжах, развита сила броска в метании на дальность снежка. | Игровая : дидактические и подвижные игры. Художественно-эстетическое; музыка, рисование, лепка, аппликация.
Безопасность: Инструкция как вести себя на участке.
Игровая: игровые упражнения «Кто дальше?» «Снежная карусель»
|
|
Декабрь |
Тема периода «Зима»
Третья неделя. (Зимние забавы) |
18 декабря (понедельник) | 1.Речевое развитие
(Развитие речи)
2.Физическое развитие
(физкультура)
| В. В. Гербова
Стр.45 Занятие3
Рассказ по картине «Вот это снеговик»
Л.И. Пензулаева
Стр.54 №10 | Картина с изображением снеговика.
Кубики, скамейки, гимнастическая доска. | Могут составлять рассказы по картине без повторов и пропусков существенной информации. Могут придумать название картине.
По заданию воспитателя выполняют действия в ходьбе и беге, правильный хват рук за края скамейки при ползании | Социально- коммуникативное;
Познавательное;
Игровая;
Лепка снеговика на прогулке,
Безопасность: Инструкция как вести себя в спортивном зале.
Игровая:
подвижная игра «Птички и кошка»
| игры в снежки. |
19 декабря (вторник) | 1.Художественно-эстетическое развитие
(Музыка)
2.Художественно-эстетическое развитие
(Рисование)
| По плану музыкального руководителя.
Т.С.Комарова
Стр50. №39
Наша нарядная ёлка.
|
Листы бумаги, гуашь, кисти, банки с водой, салфетки.
|
Могут передавать в рисунке образ новогодней ёлки, пользуются красками разных цветов.
|
Социально- коммуникативное; подготовка к празднику
Художественно- эстетическое; музыка.
Развитие речи; разучивание стихов к празднику.
|
|
20 декабря
(среда) | 1.Познавательное развитие
(ФЭМП)
2.Физическое развитие (физическая культура)
| И.А.Помораева
В.А.Позина
Стр.32 №4
Л.И. Пензулаева
Стр.56 №11 | Мишка, картинки где изображен мишка в разное время суток, три коробки, двухступенчатая лесенка.
Гимнастическая скамейка, обручи. | Могут считать и отсчитывать предметы в пределах 5 по образцу, имеют представления о цилиндре, различают шар, куб, цилиндр.
По заданию воспитателя выполняют действия в ходьбе и беге, правильный хват рук за края скамейки при ползании | Игровая деятельность;
Игровое упражнение «Разложи картинки», «Разложим фигуры по коробкам».
Подвижная игра «День- ночь»
Безопасность: Инструкция как вести себя в спортивном зале.
Игровая:
подвижная игра «Птички и кошка»
|
|
21 декабря (четверг) | 1.Художественно-эстетическое развитие
(Музыка)
2.Художественно-эстетическое развитие
(Аппликация)
| По плану музыкального руководителя.
Т.С.Комарова
Стр.49№28
«Бусы на ёлку» |
Бусы, Бумажные прямоугольники и квадратики разных цветов, ниточка, клей, кисть, салфетка, ножницы
|
Знают о круглой и овальной форме, могут срезать углы у прямоугольников и квадратов, аккуратно наклеивать.
|
Социально- коммуникативное; подготовка к празднику
Художественно- эстетическое; музыка.
Развитие речи; разучивание стихов к празднику.
|
|
22 декабря (пятница) | 1. Познавательное развитие
(ФЦКМ)
2.Физическая культура (на воздухе) | О.В.Дыбина
Стр45№8
Почему растаяла Снегурочка?
Л.И. Пензулаева
Стр.56 №12
| Снегурочка, снег в ёмкости, лед в формочках, снежинки вырезанные из бумаги.
Лыжи, снежки, кубики. | Дети имеют представление о свойствах воды, снега и льда, устанавливают причинно- следственные связи.
Могут передвигаться на лыжах, скользящим шагом. | Опытно- экспериментальная деятельность; замораживание льда в формах, рассматривание снежинок через лупу.
Развитие речи; чтение сказки «Снегурочка».
Игровая; игры со снегом
Безопасность: Инструкция как вести себя на участке.
Игровая: игровые упражнения «Петушки ходят» «По снежному валу»
|
|
Декабрь |
Тема периода «Зима»
Четвертая неделя. (Новогодний праздник) |
25 декабря (понедельник) | 1.Речевое развитие
(Развитие речи)
2.Физическое развитие
(физкультура)
| В. В. Гербова
Стр.46 Занятие4
Звуковая культура речи: звук Ш
Л.И. Пензулаева
Стр57. №13 | Игрушка Язычок.
Обруч, канат. | Могут чётко произносить звук, различают слова со звуком Ш.
Могут ходить и бегать между предметами, не задевая их. | Познавательная и игровая деятельности;
Артикуляционная гимнастика.
Безопасность: Инструкция как вести себя в спортивном зале.
Игровая:
подвижная игра «Кролики»
|
|
26 декабря (вторник) | 1.Художественно-эстетическое развитие
(Музыка)
2.Художественно-эстетическое развитие
(Рисование)
| По плану музыкального руководителя.
Т.С.Комарова
Стр.51 №41
Маленькой ёлочке холодно зимой.
|
Листы белой бумаги, гуашь зеленая и коричневая; кисти, банка с водой, салфетки.
|
Могут передавать в рисунке несложный сюжет, выделяя главное. С желанием создают красивый рисунок.
|
Социально- коммуникативное; подготовка к празднику
Художественно- эстетическое; музыка.
Развитие речи; разучивание стихов к празднику.
|
|
27 декабря
(среда) | 1.Познавательное развитие
(ФЭМП)
2.Физическое развитие (физическая культура)
| И.А.Помораева
В.А.Позина
Стр.33 №1
Л.И. Пензулаева
Стр.58 №14 | Две корзины, рабочие тетради, карточки с окошками, наборы геометрических фигур.
Канат, мяч.
| Считают и отсчитывают предметы в пределах 5, знакомы со значением слов далеко-близко.
Могут ходить и бегать между предметами, не задевая их. | Развитие речи ; чтение стихотворения «Сон мишки».
Игровая упражнение «Далеко- близко» , «Собираем картинку"
Безопасность: Инструкция как вести себя в спортивном зале.
Игровая:
подвижная игра «Кролики»
|
|
28 декабря (четверг) | 1.Художественно-эстетическое развитие
(Музыка)
2.Художественно-эстетическое развитие
(Аппликация)
| По плану музыкального руководителя.
Т.С.Комарова
Стр.51№42
«Лепка по замыслу» |
Игрушечная птичка, пластилин, доски, стеки.
|
Могут лепить из пластилина птичку, передавая овальную форму тела, ; оттягивать и прищипывать мелкие части.
|
Познавательное развитие; наблюдения за птицами на прогулке, рассматривание иллюстраций, керамики, народных игрушек.
|
|
29 декабря (пятница) | 1. Познавательное развитие
(ФЦКМ)
2.Физическая культура (на воздухе) | О.В.Дыбина
Стр.33№9
«Узнай всё о себе, воздушный шарик.»
Л.И. Пензулаева
Стр.59 №15 | Воздушные шары, резиновые перчатки, резинка для волос.
Лыжи, снежки
| Дети знакомы с качествами и свойствами резины. Устанавливают связь между материалами
Могут передвигаться на лыжах, скользящим шагом. | Игровая.
Познавательная
Опытно- экспериментальная..
Безопасность: Инструкция как вести себя на участке.
Игровая: игровые упражнения «Петушки ходят» «По снежному валу»
|
|
Медведева Оксана Сергеевна