Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Конспект открытого занятия по нетрадиционному рисованию для детей старшей группы. Тема: «Осенний ковер»

Борисова Татьяна Александровна Борисова Татьяна Александровна
DOCX
0
0
Предпросмотр

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад
общеразвивающего вида № 393
Красноармейского района г. Волгограда
адрес: 400080, Россия, г. Волгоград, пр-кт им. Столетова, 51а, телефон, факс: 65-06-06


ИНН 3448033036 КПП 344801001 ОГРН 1043400534935


Конспект открытого занятия по нетрадиционному рисованию для детей старшей группы.
Тема: «Осенний ковер»


Автор занятия: воспитатель I категории
Борисова Татьяна Александровна,
МОУ д/с № 393 города Волгограда





Волгоград 2017
Конспект занятия по нетрадиционному рисованию для старшей группы.
Дата проведения: 16 сентября 2017 года.
Время проведения: первая половина дня.
Место проведения: групповая комната.
Тема:«Осенний ковер»
Автор занятия: воспитатель I категории Борисова Татьяна Александровна, МОУ д/с № 393 города Волгограда.
Программное содержание:
-Познакомить детей с рисованием гуашью, способом – эстамп;
- Развивать интерес к нетрадиционному изображению предметов (листьев) на бумаге;
- Способствовать возникновения интереса к экспериментированию;
- Закреплять умение узнавать и называть цвета.
- Развивать мелкую моторику рук;
- Формировать познавательный интерес;
- Воспитывать отзывчивость, доброжелательность, аккуратность, самостоятельность.
Материалы и оборудование:
Лист ватмана, кисти, салфетки, клеенка, листья, краски осенних цветов, банка – непроливайка, емкость для использованных листьев.
Предварительная работа:
Наблюдение за осенней природой, рассматривание деревьев, разучивание стихов об осени, чтение художественных произведений. Рассматривание эскизов и иллюстраций с изображением различных деревьев осенью, сбор листьев на прогулке.
Ход занятия:
Воспитатель:
Скажите мне, пожалуйста, какое у нас сейчас время года?
Дети:
Осень.
Воспитатель:
Назовите ее приметы?
Дети:
Похолодало, листья пожелтели, начали опадать; небо стало хмурым, пошли дожди,  птицы собираются улетать в теплые края.
Воспитатель:
Дети, а вам нравится осень?
Дети:
Да, очень!
Воспитатель:
И я очень люблю осень! Мне нравится ходить по опавшим листьям как по золотому ковру. Вот послушайте стихотворение писательницы Маргариты Ивенсен:
Падают, падают листья,
В нашем саду листопад.
Красные, желтые листья,
По ветру вьются, летят.
Я думаю и вам, ребята приходилось  гулять по осеннему городу. Не правда ли, осенью очень красиво. Как будто добрый волшебник раскрасил все вокруг яркими красками. Сегодня я предлагаю вам самим стать волшебниками и нарисовать волшебную осеннюю картину.
А почему волшебную? А потому, что рисовать мы будем необычным способом - эстамп. Что это такое? Это отпечатывание, с каких – либо форм, в данном случае с листьев, на бумагу. А как же мы это будем это делать?
На клеёнку кладём наш лист и покрываем его краской с помощью кисти. Затем окрашенной стороной осторожно кладем на наш лист бумаги, прижимаем салфеткой, а затем аккуратно все убираем. (Рассказ сопровождается показом).
Физкультминутка.
Воспитатель:
Листья осенние тихо кружатся, (Кружатся на цыпочках, руки в стороны)
Листья нам под ноги тихо ложатся (Приседают)
И под ногами шуршат, шелестят, (Движения руками вправо-влево)
Будто опять закружится, хотят. (Поднимаются, кружатся).
Воспитатель:
Отдохнули, а теперь давайте сядем на свои места, возьмем кисть в правую руку и аккуратно приступим к работе. (Дети работают под музыку П. И. Чайковского «Времена года. Осень»).
Итог занятия:
Рисунки размещаются на стенде, дети рассматривают их.
Воспитатель:Кто из вас, ребята, расскажет – как мы сегодня рисовали осенние ковры, какой метод мы для этого использовали?
Что вам сегодня в рисовании понравилось больше всего?
Какой рисунок понравился больше всего и почему?
(Ответы детей)
Воспитатель:Ребята все сегодня хорошо постарались на занятии, молодцы!