Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Занятие по лепке на тему "Декоративная пластинка"

Буш Екатерина Борисовна Буш Екатерина Борисовна
DOCX
0
0
Предпросмотр

Ересек топқа «Қарлығаш» ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельностистаршей группы «Ласточка»
Technological card of educational activity for senior group «Swallow»


Апта тақырыбы – Тема недели - Thethemeoftheweek: «МОЙ КАЗАХСТАН», «Астана – столица нашей Родины»
Тәрбиеші – Воспитатель - Educator: Буш Е.Б.
Күні– Дата - Datе: 12.12.17
Білім саласы - Образовательная область - Educational area: Творчество, лепка
Тақырыбы - Тема - Theme: «Декоративная пластинка»
Мақсаты - Цель - Aim: Познакомить детей с понятием барельеф. Учить жгутиками выкладывать узор. Развивать воображение, мелкую моторику рук. Воспитывать интерес к казахскому народному творчеству.
Сөздік жұмысы – Словарная работа - Dictionarywork:жгутики, барельеф
Жабдықтар– Оснащение - Equipment:пластилин, набор образцов орнамента, дощечка для лепки, стека для резки пластилина, салфетки.
Алдын алу жұмысы -Предварительная работа - Preliminary work: беседа, рассматривание иллюстраций
Көптілділік - Полиязычие - Multilingualism:

Қызметтер кезеңдері
Этапы деятельности
Stages of activity

Мұғалімнің іс - әрекеті
Действия педагога
Teacher’s activities

Балалардың іс- әрекеті
Деятельность детей
Children’s activity

Мотивациялық – қозғаушылық
Мотивационно – побудительный
Motivational and incentive stage

Побуждение ребенка к процессу деятельности:
В гости пришла кукла Стеша, которая принесла ребятам красивые пластики
Закрепляет слова полиязычия

Проявление интереса к происходящему.
Дети здороваются на нескольких языках
Рассматривают пластинки. Рассказывают, что на них изображено
Проговаривают хором, индивидуально

Ізденушілік
ұйымдастырушылық
Организационно – поисковый
Organizationaland exploratorystage

Ориентирование детей на разрешение проблем:
Проводит беседу о том, что такое декоративная пластина, для чего она нужна, каких бывает размеров, из чего делают.
Предлагает попробовать оформить пластину.
Физминутка
Показывает образец.
Объясняет приемы и последовательность выполнения работы: 1.Расскатать жгуты двух цветов. 2.Сделать жгуты одинаковой длины. 3.На листе картона на определенном расстоянии размещаем одну нитку - жгут. 4.Берем по одной нитке другого цвета и переплетаем, чтобы было красиво. 5.Украсить бабочками, цветами, жучками.
Проводит словарную работу, объясняет, что такое барельеф
Пальчиковая гимнастика
Предлагает каждому сделать декоративную пластину.
При необходимости осуществляет индивидуальную помощь

Включение детей в процесс деятельности
Слушают воспитателя
Запоминают. Рассматривают
Задают вопросы
Делятся впечатлениями
Соглашаются на предложение воспитателя
Выполняют движения
Рассматривают готовый образец.
Слушают, запоминают последовательность выполнения работы.


Слушают воспитателя, запоминают
Выполняют
Приступают к работе
По мере необходимости обращаются за помощью к взрослому

Рефлексивті түзетушілік Рефлексивно – корригирующий
Reflectiveand correctivestage

Анализирует результаты деятельности детей
Предлагает соединить маленькие пластины и сделать один большой ковер.

Осознают результаты своей деятельности
Радуются получившемуся результату.


Күтімді нәтиже - Ожидаемый результат - Theexpectedresult:
Ұғынады - Воспроизводят - Reproduce:приемы лепки.
Түсінеді - Понимают - Understand:что такое барельеф, как лепить жгутиками
Қолданады - Применяют - Apply: умение оформить готовую форму.