Конспект НОД по математике: «Карта путешествия»
В данном документе представлен конспект занятия по математике для детей средней группы, ориентированный на интеграцию образовательных областей «Познавательное развитие» и «Речевое развитие». Тема занятия - «Карта путешествия» - поможет детям научиться пространственной ориентации и основам геометрии в игровой и увлекательной форме. В ходе занятия малыши будут развивать навыки счета и формировать представление о геометрических фигурах через взаимодействие и командные игры.
Одной из целей данного занятия является формирование умения ориентироваться по элементарному плану. Дети научатся анализировать расположение предметов в пространстве, что является важным аспектом не только для математики, но и для общего развития. Занятия будут построены на основе активного взаимодействия детей друг с другом, что способствует развитию их социальных навыков и уверенности в себе. Кроме того, занятия будут включать элементы зрительно-осязательной деятельности, что сделает их более эффективными и запоминающимися.
Методы и приемы, используемые в данном занятии, разнообразны и направлены на развитие различных навыков. К практическим методам относится работа с реальными предметами, такими как математические палочки и нитки, что позволяет детям воочию увидеть и создать фигуры. Наглядные методы предполагают использование игрушек и схем для наглядного представления задач. Словесные методы включают дидактические игры и задания, которые активизируют мыслительную деятельность детей. Все это делает уроки не только образовательными, но и очень интересными.
Образовательные области затрагивают не только познание, но и речевое развитие. В ходе занятия дети расширяют свой словарный запас и учатся вести диалог, правильно формулируя свои мысли. Занятия строятся с учетом интегративных педагогических технологий, что позволяет детям работать в группе и учиться взаимодействовать друг с другом, выполняя задания в цепочке. Это не только развивает интеллектуальные способности, но и формирует ценности работы в команде, что особенно важно в раннем возрасте.
Конспект НОД по математике
в средней группе:
«Карта путешествия»
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие»
Задачи:
Образовательная область: «Познавательное развитие»
Формировать умение ориентироваться по элементарному плану, правильно определять взаимное расположение предметов в пространстве;
Формировать умение составлять простейшие геометрические фигуры из палочек и ниток на плоскости стола, обследовать и анализировать их зрительно – осязательным способом;
Закреплять счет в пределах 5, формировать представление об обратном счете;
Образовательная область: «Речевое развитие»
Расширять словарный запас детей. Активизировать разговорную речь;
Развивать интегративные качества дошкольников, формировать у детей ДВ умение работать в команде, выполнять задание в «цепочке»
Методы и приемы:
практические: работа с планом, веревочкой, счетными палочками;
наглядные: игрушки, билеты в театр, план – схема, набор цифр от 1 до 5, счетные палочки, нитки;
словесные: вопросы, задания, дидактическая игра;
интегративная педагогическая технология: работа в цепочке
Материалы и оборудование: игрушки, билеты в театр, план – схема, набор от 1 до 5. На каждого ребенка: счетные палочки, нитки.
Детская деятельность | Формы и методы организации совместной деятельности |
Двигательная | физминутка |
Коммуникативная | Ситуативные разговоры, |
Игровая | Игровые ситуации, игры с правилами |
Активное взаимодействие со сверстниками | Интегративные педагогические технологии «работа в цепочке» |
Логика образовательной деятельности
№ | Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников | Ожидаемые результаты |
1 | Воспитатель предлагает детям игру «Театр». Сегодня мы с вами отправимся в театр геометрических фигур. Вначале надо купить билеты. Мы будем заходить группами по 5 человек. | Дети играют в игру, выполняю задания. Рассаживаются на стулья, согласно купленным билетам | Дети знают счет в пределах 5, имеют представление об обратном счете |
2 | Воспитатель предлагает детям работу с планом. (сказка «Заяц и Лиса» с использованием игрушек) | Дети помогают Зайцу добраться до дома Лисы, отвечают на вопросы | Дети умеют ориентироваться по элементарному плану, правильно определять взаимное расположение предметов в пространстве |
3 | Физминутка | Дети выполняют движения физминутки в соответствии с текстом | Дети умеют выполнять движения сообща. |
4 | Воспитатель предлагает детям д/и «Составь фигуру» | Дети играют в игру и выполняют задания воспитателя | Дети умеют составлять простейшие геометрические фигуры из палочек и ниток на плоскости стола, обследовать их зрительно – осязательным способом. |
5 | В | Дети играют в игру, выполняют задания. Работа в «цепочке» | дети умеют действовать в команде |
оставьте и
