Технологическая карта организованной учебной деятельности для старшей группы

Әрекет кезеңдері
Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс - әрекеті
Действия
воспитателя

Балалардың іс - әрекеті
Действия
детей

Мотивациялық қозғаушы
Мотивационно-побудительный

Встало солнышко давно,
Заглянуло к нам в окно.
Собрало друзей всех в круг
Я твой друг и ты мой друг.
Мы сейчас пойдем направо,
А теперь пойдем налево,
В центре круга соберемся,
И на место все вернемся.
Улыбнемся, подмигнем,
Путешествовать пойдём.
Сегодня я приглашаю вас отправиться в путешествие. А путешествие будет не простое, а волшебное. Далеко-далеко есть волшебная страна, там растёт необыкновенный цветок, он может исполнить любое желание. Как вы думаете, что это за цветок?
Правильно, Цветик-Семицветик. Однажды в ту страну ворвался озорной ветер и разбросал лепестки волшебного цветка. А вы, хотели бы иметь такой цветок? Давайте тогда мы с вами отправимся в путь и соберём все-все лепестки волшебного цветка. Но путь будет не лёгким. Вы готовы?

Дети встают в круг вместе с воспитателем,выполняют упражнения в соответствии с текстом.

Соглашаются отправиться в путешествие вместе с воспитателем.

Цветик – семицветик.

Дети отвечают - да.

Да, готовы.

Ұйымдастық –ізденістік
Организационно -поисковый

Я вижу, что вы готовы к путешествию.
А на чём мы отправимся  - отгадайте загадку.
Братцы в гости снарядились,
Друг за друга зацепились
И помчались в путь – далёк,
Лишь оставили гудок.
Правильно, это поезд. Давайте приготовим наш поезд и оправимся в путь. Вот перед вами вагоны, их необходимо расставить от самого короткого до самого длинного.
- Сколько всего вагонов  у поезда?
- Каким по порядку стоит голубой?
- Вагон, какого цвета,  стоит между красным и жёлтым?
- Каким по порядку стоит зелёный вагон?
Молодцы, дети! Вы справились с заданием. А теперь пора отправляться в путь.
Вправо-влево посмотри,
Что увидишь – назови!
Всё в пути случиться может
Надо быть внимательным.
Всё у нас получится,
Будет замечательно!

Ой, посмотрите, а вот и первый лепесток. Какого он цвета?
Посмотрите, какая красивая цветочная поляна.  Я предлагаю вам,  сорвать цветы  и поставить в вазы такое количество цветов, какое число написано  на вазе.
Здорово ребята, у нас уже два лепестка. А на нем написано задание - Дидактическая игра «Мост из геометрических фигур»

Дети, что-то ветер опять начинает дуть.
Ветер, ветер, дуй сильнее, чтобы стало веселее
Ну-ка, ветер, не зевай, лучше с нами поиграй.
Игра с мячом «Бросай – лови, быстро назови»
- Спим мы ночью, а делаем зарядку….
- Солнце светит днём. А луна….
- Когда ваши мамы и папы приходят с работы?
- Ужинаем мы вечером, а спим…
- Какой сегодня день недели?
- Какой день недели был вчера?
-  Как называется первый рабочий день?
- Как называются выходные дни?
Дети посмотрите, пока мы играли, ветер нам принёс ещё один лепесток. Какого он цвета?
Ой, слышите, кто-то спорит. Да это же зайки, у каждого из них номер  и им  надо стать по порядку. Они никак не могут разобраться. Дети, вы сможете им помочь?
Беритесь, ребята, скорей за работу –
Учитесь считать, чтоб не сбиться со счёту.
Физминутка «Стрекоза»
Утром стрекоза проснулась, (потерли кулачками глаза)
Потянулась, улыбнулась. (руки вверх, потянулись)
Раз – росой она умылась, (потерли ладонями щеки)
Два – изящно покружилась, (покружились на месте)
Три – нагнулась и присела (присели)
На четыре – полетела. (помахали руками вверх-вниз)
У реки остановилась, (легкий бег на месте)
Над водою закружилась (присели)
Дети, кто посчитает, сколько лепестков мы уже нашли?
А сколько всего лепестков у Цветика – Семицветика?
Так сколько ещё нам надо найти лепестков?
а чтобы нам его найти я предлагаю вам такое задание -
Математические загадки.
Высоко задравши нос
Заяц шесть морковок нёс,
Спотыкнулся и упал –
Две морковки потерял.
Сколько морковок у зайца осталось?  (4)
Три зайчонка, пять ежат
 Ходят вместе в детский сад.
 Посчитать мы вас попросим,
 Сколько малышей в саду?(8)
 Под кустами у реки
 Жили майские жуки:
 Дочка, сын, отец и мать.
 Кто их может сосчитать? (4)
 Пять ворон на крышу сели,
Две еще к ним прилетели,
Отвечайте быстро, смело:
Сколько всех их прилетело?  (7)
На крыльце сидит щенок,
Греет свой пушистый бок. Прибежал еще один
И уселся рядом с ним.
(Сколько  стало щенят?)

Утка морковку в корзине несла,
Этой покупкой довольна была.
 Если морковку еще ей купить, Сколько их будет?
Ты можешь сложить?
Карандаш один у Маши,
Карандаш один у Гриши.
Сколько же карандашей
У обоих малышей?
Гуляет в джунглях старый слон,
И одинок, и грустен он.
Но подошел к нему сынок,
И больше слон не одинок.
(Сколько слонов теперь,  ребята?)
У домика утром
Два зайца сидели
И дружно веселую песенку
Пели.
Один убежал,
А второй вслед глядит.
Сколько у домика
Зайцев сидит?
А вот и ещё один лепесток. Он прилетел на эту поляну. Какого он цвета?
Дети, сколько лепестков нам ещё не хватает.
Дети посмотрите, а здесь ещё какой –то сундучок. Как же его нам открыть?
Ой, а на сундучке задание – посчитать до 10.

Вот и отыскали мы с вами все лепестки. Посмотрите, здесь в сундучке  лежит,  ещё какой – то конверт, что там может быть?

Дети внимательно и с интересом слушают воспитателя, затем отгадывают загадку.
Поезд.

Соглашаются расставить вагоны от самого короткого до самого длинного.
Семь
Пятый
Оранжевый
Четвертый
Внимательно слушают воспитателя.
Выполняют упражнение в соответствии с текстом

Лепесток красного цвета
Рассматривают поляну с цветами.
Дети собирают цветы и ставят в вазы, замечают среди цветов оранжевый лепесток
Посмотрите, вот ещё один лепесток – оранжевый.
Дети продолжают  логическую цепочку из геометрических фигур. Каждому даются наборы геометрических фигур и схемы, по которым детям необходимо разложить фигуры. Дети располагают свои узкие «мостики» рядом, чтобы получился широкий «мост». У каждого ребёнка свой вариант логической цепочки. Дети строят мост и находят третий – жёлтый лепесток.

Утром
Ночью
Вечером
Ночью
Вторник
Понедельник
Понедельник
Суббота, воскресенье
Лепесток зеленого цвета
Каждый ребёнок   получает конверт с  набором  зайчиков с номерами  от 1 до 10 и на столе раскладывают их по порядку.

В одном из конвертов дети находят ещё один лепесток  голубого цвета.
Выполняют физминутку в соответствии с текстом

Мы нашли пять лепестков
Семь лепестков
Два лепестка

Четырк

Восемь

Четрые

Семь

Два

Два

Два

Два

Один

Лепесток синего цвета
Еще одного лепестка.
Выполняют задание

Считают от 1 до 10
Дети открывают сундучок и находят там последний фиолетовый  лепесток.
Они складывают из всех лепестков Цветик – Семицветик.
Дети достают конверт и находят там на каждого ребёнка по волшебному цветку. Теперь у каждого из вас есть Цветик – Семицветик, вы сможете загадать свои заветные желания.

Рефлексивті түзету
Рефлексивно- корригирующий

Дети, вам понравилось наше путешествие?
Что больше всего вам понравилось во время путешествия?
Какое задание для вас оказалось самым сложным?
Спасибо вам. Вы так много знаете, были внимательными, сообразительными, помогали друг другу, поэтому вы так хорошо справились со всеми заданиями, которые встречались нам во время путешествия. Я думаю, что вы всегда так будете стараться.

Да понравилось

Дети отвечают на вопросы воспитателя.

Слушают воспитателя.
Прощаются.